2025高考英语新高考Ⅰ卷试题解析及备考方法技巧（指导课件）

2024高考试卷评析姓名：邹桂芽暨2025高考备考策略2024/0601聚焦命题特点总结高考规律0203contents目录解构经典试题注重教考衔接共享复习策略科学备战高考聚焦命题特点总结高考规律PART01012024高考试卷评析暨2025高考备考策略一、整体评价2024年高考英语新课标Ⅰ卷试题在聚焦铸魂育人、突出思维考查和引导考教衔接方面做出了积极的探索和实践。该试题不仅考查了学生的英语基础知识和语言运用能力，还强调了对学生核心素养的培养，更加注重学生能力的全面发展，特别是创新思维、思辨能力和实际运用能力的培养与提升。同时，试题的设计体现了对教学的正向引导，促进了考试内容与教学内容的有效衔接。试卷的这种设计既体现了新课标的要求，也为高中英语教学提供了明确的导向，有助于推动英语教学质量的整体提升，对于高中英语教学和复习备考也具有重要的参考价值。2024高考试卷评析暨2025高考备考策略二、高考话题2024年高考文本话题选材丰富，并且巧妙地做到了“旧瓶装新酒”，即巧妙地将老生常谈的话题融入到比较有趣的文本中，以小见大，体现了时代变迁与新时代气质。比如给动物针灸和生物标本采集（人与自然共生）、“有纸化学习”（科技改变生活的反思）、日常生活中的思考（马拉松比赛引出对人生意义的体悟）。与此同时，在五育并举的时代背景下，应用文题目融合“走向自然”（公园背景）和“美育培养”（美术课），在题目情境创新的同时也保证了考生有话可写，有空间可探索。与此同时，本次高考对传统文化的考查跳脱出“直接介绍”的强相关文本，利用跨文化的视角从另一个角度让学生认识传统文化的别样切面（很棒的角度）。2024高考试卷评析暨2025高考备考策略三、试卷难度本次整份试卷的区分度还不错，语法填空比较难。四、不同题型命题特点总体而言，本次高考文本选材体现了中国文化、国际视野和世界公民的精神。1.听力本次听力试音部分2分18秒，2分涂卡，21分25秒左右结束第二节中文结束语。所以，本次听力实际时长为17分钟左右，比往年略短，但整体听力音频比较清晰。男主播为美音，女主播为英音，但两个人的口音都不太重。听力最后一段材料因为人名地名一口气连读，所以显得语速稍快。下面为今年听力话题：2024高考试卷评析暨2025高考备考策略2024年新高考I卷听力数据统计2024高考试卷评析暨2025高考备考策略

2.阅读

2024年新高考I卷、II卷、全国甲卷的考点比较：2024高考试卷评析暨2025高考备考策略原文出处：选自GoldenGateNationalParksConservancy网站的一篇名为HabitatRestorationTeam的文章，/programs/habitat-restoration-team志愿者招募信息，内容来自某生物栖息地，包括栖息地修复工作的内容和对志愿者的要求。它要求考生把握细节信息，在思想上能够热爱劳动，呼吁大家保护物种多样性。阅读A篇原文出处：节选自HeroesoftheEnvironment:TrueStoriesofPeopleWhoHelpProtectOurPlanet(NRDC)一书，作者是Harriet

Rohmer。人物介绍类的记叙文，夹叙夹议，主要围绕一个外国兽医借鉴中医技术，通过针灸、按摩等方式治疗动物的故事，并取得了良好疗效。阅读B篇原文出处：来自美利坚大学语言学荣休教授NaomiS.Baron（内奥米·S.巴伦）的一篇名为Whyweremembermorebyreading–especiallyprint–thanfromaudioorvideo的文章。/why-we-remember-more-by-reading-especially-print-than-from-audio-or-video/

本文是一篇说明文，作者介绍了纸质阅读（printedtext）与数字阅读（可视化学习）在理解和记忆方面的优劣，强调纸质阅读对于深度学习和记忆的重要性。阅读C篇原文出处：斯坦福大学网站2023年5月1日名为Comparisonofspecimensandfieldobservationsrevealsbiasesinbiodiversitydata的文章/stories/2023/05/study-examines-biases-coverage-gaps-biodiversity-data#:~:text=In%20the%20race%20to%20document%20the%20species%20on,number%20and%20abundance%20of%20species%20in%20an%20areaBiologicalrecord，是一篇“指出问题—分析原因—解决问题”的文章，内容是“探究生物样本数据的可用性”，指出实证研究发现的问题，提出提高数据质量的措施。考查学生对每个环节关键内容的准确理解，要求学生具备科学探究精神，具备发现问题、分析问题、解决问题的能力，难度较高。阅读D篇2024高考试卷评析暨2025高考备考策略

夹叙夹议的文章。以第一人称为视角展开，介绍字典对他这个作家的重要性。介绍了作者使用英语词典的经验、心得与乐趣，引导考生在日常学习和运用英语的过程中充分利用好各类词典，难易适中。七选五2024高考试卷评析暨2025高考备考策略Greenhouse+丝绸之路，其难点集中在长难句与句子成分分析难度大，特别是最后一句长难句，是本卷难度最大的一道题。该语法填空的语篇表面上是介绍英国的“丝路花园”，内容包含花园的整体设计和花园新建的玻璃温室，实际上体现了丝绸之路对英国园林设计的影响。其目的在于让考生学习并懂得和平合作，开放包容，互学互鉴，互利共赢的精神。出处：/amazing-greenhouse-set-near-garden-influenced-by-silk-road/4.语法填空本文是一篇记叙文，主要讲述了主人公受到他人成就的刺激和激励，盲目跟风，尝试过马拉松跑步和骑自行车，最终意识到无论为自己设定什么样的目标，都必须切实可行、适合自己，而不是为了别人定。

3.完形填空2024高考试卷评析暨2025高考备考策略

应用文写作等题型的情境设置贴近学生日常生活，使学生能够在熟悉的场景中展示自己的语言能力和思辨能力。新课标Ⅰ卷应用文设置给英国好友Chris写一封邮件分享自己班级在公园上的一节美术课的经历这一现实情景，既考查了考生灵活运用基础的词汇和语法结构进行书面表达的能力，又融美育于语言运用表达，在润物无声中培养了学生感受美、鉴赏美、表达美的能力。5.应用文写作讲述了作者在出差途中，与出租车司机协商解决车费支付问题的故事，是一篇凸显人与人之间和睦相处的文章。要求考生能够续写完整的故事，且在故事中体现出“信任他人与遵守诺言”良好品德。提示学生循着信任他人与遵守诺言的思路进行续写，引导考生培养诚实守信的美好品德，学习并懂得和平合作，开放包容，互学互鉴，互利共赢。属常规写作题目，难易程度适中。出处：/meet-gunter-the-best-taxi-driver-in-vienna-austria/

6.读后续写2024高考试卷评析暨2025高考备考策略总结：

本试卷命题的目的很明显，要求英语学习回归教材，回归课堂，落实新课标要求，重视日常积累，减少死记硬背和机械刷题；特别是对学生知识面的广度，阅读量的要求比改革前更高了。2024年高考要求学生在听、说、读、写方面进一步提升，灵活运用。但阅读所涉及的话题新颖，甚至很多话题和内容是在教育欠发达地区根本无法让学生直观和体会的，材料中的旧词新义现象增多，打了考生一个措手不及。本试卷的筛选性增强，区分度高，题量和部分题目的难度让很多考生在英语这一个科目上就与部分“学霸”们拉开了很大的距离。题目做不完，阅读理解读不懂。保证作文的完整性，完形填空甚至连阅读就读不完；认真做完前面的题目再写作文，作文字数很可能都达不到要求（前面的题目也会选错不少）。2024高考试卷评析暨2025高考备考策略

2024年新高考I卷、II卷、全国甲卷的考点比较：解构经典试题注重教考衔接PART02022024高考试卷评析暨2025高考备考策略阅读D篇IntheracetodocumentthespeciesonEarthbeforetheygoextinct,researchersand

citizenscientistshavecollectedbillionsofrecords.Today,mostrecordsofbiodiversityare

oftenintheformofphotos,videos,andotherdigitalrecords.Thoughtheyareusefulfor

detectingshiftsinthenumberandvarietyofspeciesinanarea,anewStanfordstudyhas

foundthatthistypeofrecordisnotperfect.“Withtheriseoftechnologyitiseasyforpeopletomakeobservationsofdifferent

specieswiththeaidofamobileapplication,”saidBarnabasDaru,whoisleadauthorofthe

studyandassistantprofessorofbiologyintheStanfordSchoolofHumanitiesandSciences.

“Theseobservationsnowoutnumbertheprimarydatathatcomesfromphysicalspecimens

(标本),

andsinceweareincreasinglyusingobservationaldatatoinvestigatehowspeciesare

respondingtoglobalchange,Iwantedtoknow:Aretheyusable?”Usingaglobaldatasetof1.9billionrecordsofplants,insects,birds,andanimals,Daru

andhisteamtestedhowwellthesedatarepresentactualglobalbiodiversitypatterns.2024高考试卷评析暨2025高考备考策略“Wewereparticularlyinterestedinexploringtheaspectsofsamplingthattendtobias

(使有偏差)data,likethegreaterlikelihoodofacitizenscientisttotakeapictureofaflowering

plantinsteadofthegrassrightnexttoit,”saidDaru.Theirstudyrevealedthatthelargenumberofobservation-onlyrecordsdidnotleadto

betterglobalcoverage.Moreover,thesedataarebiasedandfavorcertainregions,timeperiods,

andspecies.Thismakessensebecausethepeoplewhogetobservationalbiodiversitydataon

mobiledevicesareoftencitizenscientistsrecordingtheirencounterswithspeciesinareas

nearby.Thesedataarealsobiasedtowardcertainspecieswithattractiveoreye-catching

features.Whatcanwedowiththeimperfectdatasetsofbiodiversity?“Quitealot,”Daruexplained.“Biodiversityappscanuseourstudyresultstoinformusers

ofoversampledareasandleadthemtoplaces—andevenspecies—thatarenotwell-sampled.

Toimprovethequalityofobservationaldata,biodiversityappscanalsoencourageusersto

haveanexpertconfirmtheidentificationoftheiruploadedimage.”32.

Whatdoweknowabouttherecordsofspeciescollectednow?A.

Theyarebecomingoutdated.B.

Theyaremostlyinelectronicform.C.Theyarelimitedinnumber.D.

Theyareusedforpublicexhibition.2024高考试卷评析暨2025高考备考策略33.WhatdoesDaru’sstudyfocuson?A.Threatenedspecies.B.Physicalspecimens.C.Observationaldata.D.Mobileapplications.34.Whathasledtothebiasesaccordingtothestudy?A.Mistakesindataanalysis.B.Poorqualityofuploadedpictures.C.Improperwayofsampling.D.Unreliabledatacollectiondevices.35.

WhatisDam’ssuggestionforbiodiversityapps?A.Reviewdatafromcertainareas.B.Hireexpertstochecktherecords.C.Confirmtheidentityoftheusers.D.Giveguidancetocitizenscientists.2024高考试卷评析暨2025高考备考策略文章长难句分析:1.Theseobservationsnowoutnumbertheprimarydatathatcomesfromphysicalspecimens,andsinceweareincreasinglyusingobservationaldatatoinvestigatehowspeciesarerespondingtoglobalchange,Iwantedtoknow:Aretheyusable?句意为：现在，这些观察结果的数量超过了来自实物标本的原始数据，而由于我们越来越多地使用观察数据来研究物种如何应对全球变化，我想知道：这些观察数据可靠吗?本句是一个并列句，前半句中的that作关系代词引导定语从句，修饰先行词theprimarydata；后半句中的since引导原因状语从句，how引导宾语从句作investigate的宾语。2024高考试卷评析暨2025高考备考策略2.Usingaglobaldatasetof1.9billionrecordsofplants,insects,birds,andanimals,Daruandhisteamtestedhowwellthesedatarepresentactualglobalbiodiversitypatterns.句意为：Daru和他的团队使用了一个包含19亿条植物、昆虫、鸟类和动物记录的全球数据集，测试这些数据在多大程度上代表了实际的全球生物多样性模式。Usingaglobaldataset...为分词短语作状语，how引导宾语从句作test的宾语。3.Thismakessensebecausethepeoplewhogetobservationalbiodiversitydataonmobiledevicesare20oftencitizenscientistsrecordingtheirencounterswithspeciesinareasnearby.句意为：这是有道理的，因为民间科学家经常通过移动设备获取生物多样性观察数据，他们记录的是在附近地区接触到的物种。because引导原因状语从句，who引导定语从句修饰先行词thepeople，recording...nearby为分词短语作后置定语，修饰citizenscientists。2024高考试卷评析暨2025高考备考策略阅读第二节

阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。Notallgreatwritersaregreatspellers.Ifyouwanttobepublished,it’svitaltosubmitaperfect,professionallypresentedmanuscript(原稿),36Noeditorislikelytotolerateawriterwhodoesnottakethetroubletospellwordscorrectly.Ikeeptworeferencebooksclose-byonmydesk:dictionaryandthesaurus(同义词词典).Idon’ttrustmylaptop’sspellchecker.37Ofcourse,thesedaysthereareplentyofonlinedictionariesandthesauruses,butI’mold-fashionedenoughtopreferahardcoverandpagesIcanleafthroughwithmyfingers.IusetheConciseOxfordDictionaryandtheCollinsThesaurus.38Itshouldgiveyouaprecisedefinitionofeachword,thusdifferentiatingitfromotherwordswhosemeaningsaresimilar,butnotidentical.Itwillalsousuallyshowhowthewordispronounced.Inaddition,Ihaveanoldtwo-volumecopyoftheShorterOxfordDictionary,pickedupafewyearsagoinabookshopsaleforjust99pence.Ofcourse,withits2,672pages,it’snotexactlyshort.Itcontainsaround163,000words,pluswordcombinationsandidiomaticphrases.39However,ifIneedtochecktheoriginofawordortolookupexamplesofitsusage,there’snothingbetter.2024高考试卷评析暨2025高考备考策略ForwelloverahundredyearsthemostinfluentialEnglishdictionarywasSamuelJohnson’sDictionaryoftheEnglishLanguagepublishedin1755.“Tomakedictionariesisdull(乏味)work,”wroteJohnson,illustratingonedefinitionof“dull”.40Afewminutesspentcastingyoureyeoverapageortwocanbearewardingexperience.A.Idon’toftenusethisdictionary.B.Ittakesnoaccountofthecontext.C.ButIstilldon’twanttoreplacethem.D.Butadictionarycanbeapleasuretoread.E.Ofcourse,adictionaryisnotonlyforspelling.F.Thatmeansgoodgrammarandnospellingmistakes.G.Dictionariesdon’talwaysgiveyouenoughinformation.2024高考试卷评析暨2025高考备考策略阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。HeatherwickStudiorecentlybuiltagreenhouseattheedgeoftheNationalTrust’sWoolbedingGardens.Thisbeautifulstructure,namedGlasshouse,isatthecentreofanewgardenthatshowshowtheSilkRoadinfluencesEnglishgardenseveninmoderntimes.Thelatest56(engineer)techniquesareappliedtocreatethisprotective57(function)structurethatisalsobeautiful.Thedesignfeaturestensteel“sepals(萼片)”madeofglassandaluminium(铝).Thesesepalsopenonwarmdays58(give)theinsideplantssunshineandfreshair.Incoldweather,thestructurestays59(close)toprotecttheplants.Further,theSilkRouteGardenaroundthegreenhouse60(walk)visitorsthroughajourneyinfluencedbytheancientSilkRoad,bywhichsilkaswellasmanyplantspeciescametoBritainfor61firsttime.TheseplantsincludedmodernWestern62(favourite)suchasrosemary,lavenderandfennel.ThegardenalsocontainsawindingpaththatguidesvisitorsthroughthetwelveregionsoftheSilkRoad.Thepathoffersover300plantspeciesforvisitorstosee,too.TheGlasshousestands63agreatachievementincontemporarydesign,tohousetheplantsofthesouthwesternpartofChinaattheendofapathretracing(追溯)thestepsalongtheSilkRoute64broughttheplantsfromtheirnativehabitatinAsiatocometodefinemuchofthe65(rich)ofgardeninginEngland.共享复习策略科学备战高考PART03032024高考试卷评析暨2025高考备考策略把思维导图运用于语法教学思维导图是一种基于图形的直观思维和形象思维的可视化认知工具，它能帮助中学生建构基础知识，并最终获得有意义、可迁移的知识。语法教学长期以来就是学习难点，我把语法知识以思维导图的形式呈现，中学生可以更直观地获得对语言规则的认识，在英语交际中准确地运用这些语法知识，提高综合运用语言的能力。通过思维导图整理语法知识，在各个阶段性复习总结及高三的总复习过程中能帮助学生形成知识体系。通过思维导图的方式复习语法遵循了由分散到集中、由分散到系统的原则。例如：

利用思维脑图构建语法专题网络本部分旨在帮助考生用宏观构建的方式系统、完整地梳理语法知识，构建语法专题网络。构建语法专题的思路和方法多种多样，

首先找到有关语法点与语法点之间的相互联系，然后围绕其常用用法、常见分类、语法功能、固定搭配和特殊用法等多个角度展开丰富的想象和联想，利用发散思维和思维脑图，找出规律。下面列举案例来具体说明，供参考。比如，在学完人教版高中英语必修二或进行高考英语总复习时复习定语从句这个语法专题时，老师就可以定语从句为中心主题，以关系代词、关系副词、that,which,whom等为发散的线路，在指人的时候应该用什么关系代词，在指物的时候用什么关系代词，在何种情况下用何种关系副词，在哪些情况下只能用that或者which，在介词后应该用什么关系代词，高考热点，关系词的省略，注意事项等，通过这种方式让学生直接地掌握定语从句的复习内容。2024高考试卷评析暨2025高考备考策略2024高考试卷评析暨2025高考备考策略

在中学英语学习中，词汇是最重要的基础之一。本课题将思维导图这一可视化的知识表征工具运用到初高中英语词汇教学中，寻找一种更有效的词汇教学方法。学生借助思维导图，从单词意思、词根词缀、同/反义词、搭配、用法等方面建构单词之间的逻辑联系，通过对新旧词汇的整合,按照一定顺序形成自己特有的词汇记忆体系,引导他们通过思维导图进行联想，从而帮助他们长时记忆所学单词,

并提高单词再现和提取的能力。我们可以利用思维脑图梳理同类话题词汇：

在中学英语词汇复习中，对学生来说同类话题词汇比较难把握的，是难点，所以同类话题词汇是非常必要的。但是我们利用思维脑图进行梳理的思路和方法，即围绕词汇所表达的词义及场景意义展开合理的联想和发散，效果好。例如2024高考试卷评析暨2025高考备考策略2024高考试卷评析暨2025高考备考策略写作是中学英语教学必不可少的一部分，中学生写作能力的培养是英语教学的重中之重，但也是中学生英语学习的一大难题，文章写不出、内容凌乱、中心不明确、没有创造性等问题严重困扰着学生。作为一个思维创作的过程，利用思维导图的抽象思维和直观教学进行写作可以开发培养学生的写作创造能力，提高写作知识在学生大脑中的灵活性。本课题要求所有教师在课本内容讲解的基础上加以创新，探究结合思维导图教学模式为学生梳理知识体系，改变学生以往的写作习惯；让学生能够以科学的写作方式和清晰的写作思路完成英语写作，在写作过程中实现英语知识的积累；促进每一个学生写作能力的发展，从而提升中学生的英语写作水平，提高整个中学英语教学的效率。2024高考试卷评析暨2025高考备考策略写作过程是一个思维过程，写作训练的核心就是一种思维的训练。老师要引导学生构建思维导图，要让他们对整个写作过程有清晰的认识，并主动地提高他们的创造性思维能力。那么，究竟如何利用思维导图帮助学生进行有效的英语写作呢？教师在写作过程中，可以让学生以小组为单位进行学习和交流，试着从以下步骤着手写作：认真审题、厘清写作思路：考虑好写什么（挑选关键词，用思维导图搭建作文框架）。2024高考试卷评析暨2025高考备考策略整体的感觉是这套卷子的难度和江苏，浙江，广东，湖北各地区的模拟卷难度差不多，并没有广大网友吐槽的这么难，阅读理解整体同义替换偏多，偶尔概括段落大意，段落核心论点，还有文章中心思想。七选五逻辑关系和褒贬意义考查得很多，完形填空需要根据上下文线索、复现等提示填词，其难度略低于浙江省2024年首考；语法填空虽然词汇量大，长难句比较多，不过冷静下来，还是可以做。但是，这套卷子的词汇量相比历届教育部出的试卷确实大了一点，但是也没有太多超纲词，主要还是派生词居多，着重考查孩子们的前、后缀等构词法知识。比如A篇出现的生词ridge,section,B篇出现了holistic,veterinary,C篇出现了abstraction,property(属性)，熟词生义，visualgeographyofdistinctpages,mindset,D篇出现了outnumber,oversampled。2024高考试卷评析暨2025高考备考策略7选5，完形，做下来难度不大，中规