2025年高考历史对标考点：战争与文化交锋【含答案】

第=page11页，共=sectionpages11页2025年高考历史对标考点：战争与文化交锋一、单选题：本大题共16小题，共48分。1.美国是一个典型的移民国家，独特的建国历程，形成了美国特殊的移民文化，这种文化成为美国的标志，在美国的整个发展进程中产生重大影响。下列关于美利坚文化形成过程的描述，正确的是（）A.文化多元性体现在各种文明平分秋色

B.“美利坚人”一词最早出现在独立战争过程中

C.1787年宪法的颁布标志着美利坚民族正式形成

D.白人对黑人和印第安人的种族歧视根深蒂固2.二战后，亚洲、非洲、拉丁美洲民族解放浪潮空前高涨。1945-1991年，全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立。这表明（）A.二十世纪世界的分裂 B.世界殖民体系逐渐被摧毁

C.社会主义国家的发展 D.发展中国家面临严峻挑战3.如表为1946—1998年世界大事年表（部分）。对表中信息理解正确的是（）1946年美国准予菲律宾独立1947年英国结束在印度的殖民统治，将该地划为印度和巴基斯坦两个国家1954年法国从印度支那（中南半岛）撤军，越南出现北部和南部两个政权1955年亚非29国代表在印度尼西亚的万隆开会，确立在冷战中“不结盟”的立场1959—1961年菲德尔•卡斯特罗在古巴建立共产主义政权1974年印度发展核武器，首次进行核试验1998年巴基斯坦成功进行了核试验A.冷战扩大，超出了亚洲范围 B.国际政治格局发生根本变化

C.亚洲区域集团化特征明显 D.世界民族解放运动蓬勃发展4.1946年,英国宣布结束对约旦的委任统治,承认约旦独立；1947年6月,英国公布《蒙巴顿方案》,即《印度独立法案》,8月15日英国殖民当局分别向国民大会党和穆斯林联盟移交权力；1948年,锡兰(斯里兰卡)独立,成为英联邦的一个自治领。这些事件（）A.表明英国殖民政策随形势进行相应调整 B.反映了社会主义力量的进一步增强

C.推动了帝国主义在亚洲殖民体系的瓦解 D.促使亚非民族独立运动进入新阶段5.第二次世界大战以后的几十年时间里，西方国家在亚非拉经营了几百年的殖民体系迅速崩溃。截至1990年，全世界180多个国家中，有近1OO个国家是在战后宣布独立的。以下对殖民体系迅速瓦解的客观原因的认识，正确的是（）A.殖民地国家谋求独立主权的坚定意志与决心

B.民族解放斗争中新型领导力量和纲领的涌现

C.广大发展中国家探索自身的现代化发展道路

D.直接殖民统治无法适应现代资本生产的要求6.有学者认为，二战后的现代化过程中，“泛西方化”是指西方文化内部资本主义的实现与资本主义的批判这对基本矛盾通过“海洋途径”（在一些非西方国家衍生出一种畸形殖民资本主义形态）和“大陆途径”（使另一些非西方国家从封建制度和殖民体制下直接过渡到社会主义）形成两大阵营的对垒。该学者意在强调A.美苏两种意识形态的对垒 B.世界现代化进程深受西方文化影响

C.社会主义制度在中俄确立 D.世界各民族的独立冲击了西方文明7.二战后，英属殖民地的独立基本都是通过和平谈判实现的，且独立后与宗主国大都保持了较为密切的关系；法国的大多数殖民地以和平方式取得了独立；荷、比、葡这三个帝国的殖民地经过了漫长而激烈的斗争最后获得独立。这主要反映了（）A.西欧殖民势力大势已去 B.亚洲民族解放运动的高涨

C.世界殖民体系已经崩溃 D.暴力革命是主要斗争方式8.20世纪60年代初，美国国务卿杜勒斯声称，“我们过于迅速地放松了自己对那些至今仍然生活在野蛮的黑暗之中的人们的控制。对于摩洛哥和突尼斯，我们应该等待。在向他们敞开联合国大门的同时，却没有考虑他们还缺乏联合国宪章所要求的资格，对此我们犯了错误”。杜勒斯提出此论的历史背景是（）A.第三世界力量进一步发展壮大 B.战后世界殖民体系走向瓦解

C.美苏争霸的战略重心发生转移 D.世界格局多极化趋势的出现9.公元前334年亚历山大东征以前，埃及和两河流域文明对古希腊的影响较大；公元前323年之后，亚历山大征服过的广大地区，出现了持续长达300年的“希腊化时代”。由此可见，古代（）A.文明地域性特征尤为明显 B.亚非欧文明的交流从未间断

C.文明中心逐渐向西欧转移 D.世界区域文明曾经长期互动10.“西班牙人和葡萄牙人的征服带来了伊比利亚的文化概念，他们认为比土著文化优越。同样他们也认为非洲宗教和文化比自己的低劣……印第安社会生存下来，并且在与西班牙人和葡萄牙人互动的同时，维持着相对的自治性。同样，奴隶们在学习应付他们的主人和适应新环境的同时，保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言。”这表明（）A.殖民扩张给美洲带来了先进文化 B.移民社会存在文化认同的问题

C.人口迁徙是文化交融的主要途径 D.古代美洲文化的形成存在障碍11.英国前首相艾德礼在一次演讲中宣称：“这个帝国在没有外来压力下或没有对统治的负担感到厌倦的情况下，统治民族自愿地放弃了对臣服民族的统治，把自由给予了他们。……这个唯一的例子就是大英帝国。”该观点（）A.实事求是地阐述了英国的殖民地政策 B.辩证地表明了英国的政治远见

C.歪曲了英国被迫承认殖民地独立的事实 D.赞扬了英国支持各民族民族自决12.印度独立后，在政治体制上学习英国，主要官方语言为英语和印地语，但尊重宗教信仰多样性，种姓制度依然具有重要影响。新加坡、韩国等在发扬儒家文化精华的同时，吸收西方科学技术、管理知识等。埃及的阿拉伯语为官方语言，英语和法语也被广泛使用。这反映了二战后这些国家（）A.民族文化发展的多样性面临巨大挑战 B.民族文化的复兴推动了经济的高速发展

C.文化发展受西方殖民主义统治的影响 D.形成本土文化与西方文化结合的新文化13.英国从19世纪开始在本土及其殖民地大量培养体育精英，并举办宗主国和各自治领之间的运动会。从1911年起，英国王室开始为获胜队颁发帝国奖杯。英国的上述做法旨在（

）A.激发殖民地人民的民族意识 B.培养国民的团队意识

C.构建殖民地人民对殖民文化的认同 D.扩大英国的政治影响14.二战后，中东国家获得独立，但帝国主义殖民势力犹存。1949年以后，伊朗人民开展石油国有化运动，1951年和1954年，叙利亚工人发动大规模罢工运动，1953年，约旦全国各地爆发群众性的示威，要求英帝国主义及其代理人滚出去。这些国家人民的斗争A.壮大了社会主义阵营的力量 B.表明发展中国家登上国际舞台

C.推动了世界殖民体系的瓦解 D.促进了世界多极化趋势的发展15.下列三幅照片所反映的历史事件的共同作用是（）

1962年阿尔及利亚独立

1957年加纳独立

依据巴美签订的条约1999年巴拿马收回运河区主权A.加速世界殖民体系崩溃 B.发展中国家加强了经济合作

C.非洲反帝斗争赢得胜利 D.拉美民族独立运动不断高涨16.公元前218年的一天，一个希腊人在托勒密埃及行走时，与一个埃及妇女发生冲突。后者把尿倒在希腊人身上，而且拒绝遵数。这个希腊人写信向托勒密埃及的国王控告说：我请求你“不要坐视一个埃及女入这样无迎地侮辱我”，“我是一个希腊人，一个外地人”。据此可知（）A.希腊化世界存在文化冲突 B.旅群认同会影响司法判决

C.不同族群法律地位不平等 D.埃及妇女的社会地位较高二、材料解析题：本大题共3小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。

材料一18世纪，出生在美洲的西班牙和葡萄牙裔人在殖民地广泛建立了大种植园和牧场，他们对伊比利亚半岛的行政统治和经济压迫极为不满，从启蒙思想中获得灵感，也会参加反抗税收的暴动以及民众起义，试图以北美的合众国式的共和政体来替代殖民统治，保留自身的特权。1807年，拿破仑侵略西班牙和葡萄牙，两国的王权因此受到打击，美洲殖民地趁机展开了争取独立的斗争。——摘编自【美】杰里•本特利、赫伯特•齐格勒《新全球史：文明的传承与交流（下）》材料二19世纪末20世纪初，亚非拉地区纷纷出现反抗殖民统治的民族独立运动，有力地冲击了资本主义世界殖民体系，削弱了本国的封建势力，促进了人民的思想觉醒，推动着社会的进步与变革。列宁高度评价了帝国主义时代被压迫民族被压迫人民反帝反封建的革命斗争，他把殖民地半殖民地的民族解放运动与欧洲无产阶级革命相提并论，看作是“二十世纪初揭开的全世界历史的一个新的阶段”。

——摘编自薛源官《近代亚非拉民族解放运动史分期问题初探》等(1)根据材料一、概括拉丁美洲独立运动兴起的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，简述19世纪末20世纪初亚非拉民族独立运动的积极作用。18.交流·联系·发展

从公元前334年亚历山大东侵到公元前30年罗马帝国最后吞并埃及，这300多年在地中海东部地区的历史上被称之为“希腊化时代”。希腊化时代的文化是希腊文化与东方文化相互交流融会的结晶。虽然它承袭希腊的传统，但与古典时期的希腊文化不同。如果说希腊古典文化是一种城邦文化，那么希腊化文化则是一种走向帝国的、多民族的文化。其基本特征是希腊一体化和地方多元性相结合，文化中心也从雅典移到了埃及的亚历山大。——摘编自齐涛《世界通史教程：古代卷》

古典时代（公元前500-公元500年）之前，远距离贸易存在很大的风险。在古典时代，两方面的发展降低了旅行的风险，刺激了远距离贸易。首先，统治者出于军事和管理国家的目的，大力投资修建道路和桥梁，客观上促进了国内贸易的发展。其次，古典社会建立起来的庞大帝国往往彼此相连。当这些帝国彼此之间没有直接的对抗和冲突时，整个欧亚大陆和北非的广大地区就会出现一派和平的气息。远距离商贸的成本降低了，商品经营的规模急剧扩大。——摘编自杰里·本特利等《新全球史》（1）依据亚历山大帝国形势图，指出亚历山大帝国沟通了哪些古代文明？结合材料说明“希腊化时代”的文化特点。（2）依据材料，概括古代远距离贸易发展的条件。19.阅读材料，回答问题。材料一

在帝国主义时代，东方拥有丰富的自然资源和大量的廉价劳动力，是帝国主义的后方。十月革命后，列宁多次强调，能够把新生的苏维埃俄国从困难中拯救出来的是全欧洲的革命。1919年共产国际成立后，便拟定了在欧洲加速社会主义革命到来的“直接战略进攻”，匈牙利、德国等欧洲国家掀起了无产阶级革命风潮，但很快陷入低谷。就在此时，亚洲被压迫民族的解放运动开始高涨。在这种情况下，共产国际开始把更多的注意力转向东方。——摘编自黎世红《共产国际东方战略与中国北方大革命运动》材料二

1919年3月共产国际成立后，就派人到各国访贤，做工作。中国有五四运动的基础，在共产国际的帮助和推动下，很快成立了中国共产党。在共产国际、斯大林的理论分析和形势估计的影响下，1927年11月党中央扩大会议就搞了盲动主义，号召到处暴动。1935年7～8月，共产国际召开了第七次代表大会，当时通过了一个决议，一般不干涉各国党的内部事务。共产国际搞反法西斯统一战线，和中国搞抗日民族统一战线相合。后来战争打起来，对我们党的干涉就很少了。到了1943年，共产国际就解散了。——根据《周恩来选集》整理材料三

新中国成立后，曾有一段时间全面学习苏联建设经验，但毛泽东很快感觉到不能照搬苏联的做法。毛泽东在《论十大关系》中对每个方面的阐述，几乎都要谈到苏联和斯大林的错误，都要谈到应当吸取的教训。党的八大之后不久，毛泽东又发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。这都表明，中国正在努力探索自己的社会主义建设道路。

从整个国际共运来看，中苏两党围绕一系列重大问题展开争论，推动了各国共产党开始尝试把马克思列宁主义的普遍原理同本国实际相结合，力求自主地解决本国革命和建设的新问题。——摘编自李明斌《中苏大论战及其经验教训研究》（1）根据材料一并结合所学知识，分析共产国际“把更多的注意力转向东方”的历史背景。（2）根据材料二并结合所学知识，说明共产国际对中国革命的作用。（3）根据材料三并结合所学知识，回答新中国成立后，中国共产党独立探索社会主义建设道路的影响。

答案和解析1.【答案】D【解析】依据所学知识可知，美国文化并非各种文明平分秋色，故A错误。独立战争前，“美利坚人”一词就已成为北美殖民地居民的共同名称，故B错误。1776年《独立宣言》的发表标志着美利坚民族正式形成，故C错误。据所学可知，白人对黑人、印第安人的种族歧视根深蒂固，故正确答案为D。2.【答案】B【解析】【分析】

本题考查世界殖民体系的崩溃，要求运用所学解读题干信息。

【解答】

B.结合所学知识可知，世界殖民体系在19世纪末20世纪初最终形成，在二战后走向瓦解。1945~1991年，全世界有90多个国家获得独立，表明大多数国家摆脱了殖民统治，世界殖民体系已经逐渐瓦解，故B正确。

AC.题干没有体现出社会主义国家的发展和两大阵营的对抗，故排除AC。

D.本项说法在题干中体现不出来，故排除D。3.【答案】D【解析】【分析】

本题主要考查的是亚非拉民族解放运动，要求运用所学解读图文信息。

【解答】

D.根据“美国准予菲律宾独立”“英国结束在南亚的殖民统治”“印度尼西亚脱离荷兰独立”等信息可知，图文主要体现了这时期被殖民的亚非拉地区纷纷获得民族独立，即体现了民族解放运动的蓬勃发展，D项正确。

A.冷战主要体现在资本主义阵营和社会主义阵营之间的对立，图文内容没有体现冷战的扩大，A项错误。

B.题干内容体现了亚洲地区逐渐摆脱殖民统治并获得民族独立，冲击了旧政治格局，但不能表述为发生“根本变化”，B项错误。

C.区域集团化体现在该区域之间的合作，图文内容没有体现亚洲区域集团化，C项错误。

故选D。4.【答案】C【解析】略5.【答案】D【解析】【分析】本题考查世界殖民体系演变的相关知识，要求运用所学分析解读题干信息。【解答】

D.根据题干“截至1990年，全世界180多个国家中，有近1OO个国家是在战后宣布独立的”和所学可知，二战后，西方国家建立的殖民体系瓦解，主要的客观原因在于伴随着资本主义发展程度加深，靠殖民统治无法获得巨额利润，直接殖民统治无法适应现代资本生产的要求，故D正确。

A.殖民地国家谋求独立主权的坚定意志与决心属于主观因素之一，非客观因素，故排除A。

B.民族解放斗争中新型领导力量和纲领的涌现属于主观因素之一，非客观因素，故排除B。

C.广大发展中国家探索自身的现代化发展道路属于主观因素之一，非客观因素，故排除C。6.【答案】B【解析】【分析】

本题考查二战后西方文化影响相关知识，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

B.根据题干可知，二战后，整个非西方世界，无论是资本主义制度的国家，还是社会主义制度的国家，其现代化历程都是在西方文化的影响下度过的，故B项正确。A.题干未突出美苏冷战的表现，故排除A。C.社会主义在中俄确立只是西方文明​​​​​​​衍生的体制之一，表述不符合题干主旨与命题意图，排除C项。

D.题干未涉及民族独立对西方文明的冲击，排除D项。7.【答案】A【解析】【分析】本题考查二战后的民族解放运动，要求运用所学分析解读题干信息。【解答】

A.据题干和所学可知，二战后沉重打击了西欧诸多强国，英、法等殖民统治瓦解，民族解放浪潮空前高涨，一系列新兴的民族国家建立。故A正确。

B.题干未指向亚洲的民族解放运动，故排除B。

C.世界殖民体系已经崩溃的标志是1990年纳米比亚的独立，故排除C。

D.该项无法得出，与“基本都是通过和平谈判实现的”不符合，故排除D.8.【答案】B【解析】【分析】本题考查二战后殖民体系瓦解，要求运用所学分析解读题干信息。【解答】

B.二战后初期到20世纪60年代初,拉丁美洲、亚洲、非洲和中东众多国家摆脱了殖民统治获得独立，因而革命以及殖民帝国的崩溃在国际事务中占据了中心地位。杜勒斯认为美国在鼓励迅速结束殖民化方面犯了错误，由此对美国对外政策予以批评,B项正确。

A.20世纪60年代初第三世界力量兴起,A项错误。

C.美苏两极对峙期间,美国的战略重心一直在欧洲,C项错误。

D.世界多极化趋势出现于20世纪60年代中后期,D项错误。9.【答案】D【解析】略10.【答案】B【解析】据材料可知，在回应殖民者文化侵略的过程中，被殖民者会不同程度地接受外来文化，但也会努力保护传统文化，其文化呈现出新的多样性，即移民社会存在文化认同的问题，故选B项。西班牙和葡萄牙殖民者认为美洲和非洲文化低劣，但并不能据此认为他们给美洲带来了先进文化，排除A项；材料中没有比较信息，并不能说明人口迁移是文化融合的主要途径，排除C项；材料信息没有体现古代美洲文化的形成过程，不能说明存在障碍，排除D项。

本题考查近代战争与西方文化的扩张——独立战争后的拉丁美洲文化。11.【答案】C【解析】略12.【答案】D【解析】略13.【答案】C【解析】本题考查英国构建殖民文化认同的努力。联系所学知识可知，英国在殖民地培养体育人才并举办与其自治领之间的运动会，颁发奖杯。这是英国在民族解放运动兴起的背景下所采取的措施，目的是通过体育活动构建起殖民地人民对英国殖民文化的认同，故C项正确。“激发殖民地人民的民族意识”不符合英国利益，不是英国的目的，排除A项；英国在殖民地培养体育精英，但殖民地人民不属于英国“国民”，排除B项；材料涉及的主要是体育赛事，D项不是其主要目的，排除。14.【答案】C【解析】略15.【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是影响题。据图示信息可知二战后，阿尔及利亚和加纳等非洲国家相继独立，美洲巴拿马也收回运河主权，这些都加速了世界殖民体系的崩溃，A项正确；仅从材料，无法得出发展中国家之间的关系，排除B项；材料体现的是不仅仅是非洲，还有美洲，排除C项；拉美民族独立只是图示的一方面，表述并不全面，排除D项。故选A项。16.【答案】C【解析】【分析】本题考查“希腊化”时代，要求运用所学分析解读题干信息。【解答】

C.题干“我请求你‘不要坐视一个埃及女入这样无迎地侮辱我’，‘我是一个希腊人，一个外地人’”体现的是在古埃及的司法制度下，本国居民同外邦人发生纠纷时，外邦人受到压制，说明的是不同族群法律地位不平等，故C项正确。

A.题干体现的是司法制度的不公平，非文化冲突，排除A项。

B.题干未涉及旅群认同观念，排除B项。

D.古埃及的妇女仍然是男权的附庸，排除D项。17.【答案】【小题1】原因：欧洲殖民者长期的政治和经济压迫；启蒙运动的影响；美国独立战争的影响；法国大革命的冲击等。【小题2】影响：冲击了资本主义主义世界殖民体系；削弱本国封建势力，促进思想解放，助推社会转型；推动民族独立和世界历史的发展等。【解析】（1）本题是原因类材料分析题。时空是近代拉丁美洲。原因：根据材料“出生在美洲的西班牙和葡萄牙裔人在殖民地广泛建立了大种植园和牧场，他们对伊比利亚半岛的行政统治和经济压迫极为不满”可知，欧洲殖民者长期的政治和经济压迫；根据材料“从启蒙思想中获得灵感”可知，启蒙运动的影响；根据材料“试图以北美的合众国式的共和政体来替代殖民统治，保留自身的特权”可知，美国独立战争的影响；根据材料“1807年，拿破仑侵略西班牙和葡萄牙，两国的王权因此受到打击”可知，法国大革命的冲击等。

（2）本题是影响类材料分析题。时空是近代亚非拉。影响：根据材料“力地冲击了资本主义世界殖民体系”可知，冲击了资本主义主义世界殖民体系；根据材料“削弱了本国的封建势力，促进了人民的思想觉醒，推动着社会的进步与变革”可知，削弱本国封建势力，促进思想解放，助推社会转型；根据材料“二十世纪初揭开的全世界历史的一个新的阶段”和所学可知，推动民族独立和世界历史的发展等。

故答案为：

（1）原因：欧洲殖民者长期的政治和经济压迫；启蒙运动的影响；美国独立战争的影响；法国大革命的冲击等。

（2）影响：冲击了资本主义主义世界殖民体系；削弱本国封建势力，促进思想解放，助推社会转型；推动民族独立和世界历史的发展等。

（1）本题考查拉丁美洲独立运动兴起的原因，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。

（2）本题考查19世纪末20世纪初亚非拉民族独立运动的积极作用，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。18.【答案】（1）文明：古代希腊文明、古代埃及文明、古代西亚文明、古代印度文明。特点：承袭希腊的传统，并与东方文化交融；是一种多民族的文化；文化中心发生了转移。（2）条件：道路的修筑和交通的发展，便利了国内贸易。帝国的不断扩大，促进了不同文明区联系的加强。和平的环境，降低了远距离贸易的风险。跨区域商路的形成，提供了远距离贸易的条件。【解析】（1）本题是特点类材料分析题。时空是公元前334—公元前30年（亚历山大帝国、罗马帝国）。第一小问文明：根据地图，可看出有地中海区域的古代希腊文明、尼罗河流域的古代埃及文明、两河流域的古代西亚文明、印度河流域的古代印度文明。第二小问特点：根据材料中的“希腊化时代的文化是希腊文化与东方文化相互交流融会的结晶。”可得出承袭希腊的传统，并与东方文化交融；根据材料“如果说希腊古典文化是一种城邦文化，那么希腊化文化则是一种走向帝国的、多民族的文化。”可得出是一种多民族的文化；根据材料“希腊一体化和地方多元性相结合，文化中心也从雅典移到了埃及的亚历山大。”可得出文化中心发生了转移。（2）本题是背景类材料分析题。时空是公元前500—公元500年的世界。根据材料“汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图”“统治者出于军事和管理国家的目的，大力投资修建道路和桥梁”及所学得出道路的修筑和交通的发展，便利了国内贸易；根据材料“庞大帝国往往彼此相连”及所学得出帝国的不断扩大，促进了不同文明区联系的加强；根据材料“当这些帝国彼此之间没有直接的对抗……远距离商贸的成本降低了”及所学得出和平的环境，降低了远距离贸易的风险；根据材料“汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图”及所学得出跨区域商路的形成，提供了远距离贸易的条件。19.【答案】（1）历史背景：①进入帝国主义时代，资本主义世界殖民体系的形成与发展；②西方国家对苏俄实行敌视的政策，新生的苏俄面临生存危机。③民族主义等因素，使得欧洲无产阶级革命遭遇挫折；④一战传播民族意识，亚洲民族民主运动的高涨；⑤马克思主义在亚非拉地区的传播；⑥伴随资本主义经济发展，东方的无产阶级力量壮大。

（2）作用：①培养革命干部，帮助成立中国共产党；②支持中国的革命事业，促进第一次国共合作的形成（国民大革命的