《林教头风雪山神庙》细节描写及其作用统编版高一语文必修下册

探寻《林教头风雪山神庙》细节描写及其作用一、教学目标1.

知识与能力目标引导学生梳理并掌握文中富有表现力的细节描写，如环境、动作、语言、物件等细节。让学生学会分析细节描写在塑造人物、推动情节、营造氛围、暗示主题等方面的作用。2.

过程与方法目标通过自主研读、小组讨论、课堂展示等方式，培养学生自主学习、合作探究以及语言表达能力。教授学生运用细节描写进行写作的方法，提升其写作能力。3.

情感态度与价值观目标让学生感受古典文学的魅力，激发对《水浒传》等经典名著的阅读兴趣。引导学生从林冲的命运中体会封建社会的黑暗与不公，培养正确的价值观和历史观。二、教学重难点1.

教学重点梳理并分析文中各类细节描写，总结其特点。深入理解细节描写对塑造林冲这一人物形象以及推动情节发展的作用。2.

教学难点体会细节描写背后所蕴含的深层社会意义和主题思想。引导学生在写作中灵活运用细节描写，增强文章的感染力。三、教学方法诵读品味法、

问题引导法、

小组合作探究法四、教学过程（一）导入新课（3分钟）1.

展示与林冲相关的图片或影视片段，提问学生：“在你们的印象中，林冲是一个怎样的人？”引导学生回忆林冲的相关事迹，如误入白虎堂、发配沧州等。2.

引出本节课的主题：“今天，我们将从《林教头风雪山神庙》这一经典章节入手，通过对文中细节描写的分析，深入了解林冲这一人物形象，探寻细节描写背后隐藏的秘密。”（二）细节描写分析（20分钟）1.

引导学生分组找出文中的细节描写，并按照环境、动作、语言、物件等方面进行分类整理。2.

各小组代表展示找到的细节描写，并分析其作用。①环境细节描写：描写风雪的句子：“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”“那雪正下得紧。”“看那雪，到晚越下得紧了。”作用：渲染了紧张、压抑、凄凉的气氛，烘托出林冲孤独、寂寞、悲愤的心境；推动了情节的发展，如因风雪大，林冲才会去沽酒，草厅才会被雪压塌，他才会躲进山神庙，从而听到陆谦等人的阴谋；暗示了林冲命运的悲惨，恶劣的风雪天气象征着他所处的黑暗社会环境。②动作细节描写：林冲离开草料场时的动作：“把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东。”作用：一系列细致的动作描写，表现出林冲做事小心谨慎、安分守己的性格特点，同时也为后文草料场失火是人为而非意外埋下伏笔。③语言细节描写：林冲对李小二说的话：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日在此见你。”作用：从林冲的话语中，可以看出他对自己的遭遇感到无奈和委屈，对未来充满迷茫，体现了他逆来顺受的性格。④物件细节描写：多次提到林冲的解腕尖刀和花枪：“先去街上买把解腕尖刀，带在身上”“把花枪挑了酒葫芦”“挺着花枪”。作用：解腕尖刀和花枪是林冲的武器，也是他反抗的象征。对它们的反复描写，既表现出林冲的警惕性，又为后文他手刃仇人做了铺垫，同时也暗示了林冲从忍气吞声到奋起反抗的性格转变。3、归纳总结细节描写的作用。①刻画人物形象：通过对人物外貌、语言、动作、神态、心理等细节的描写，能够使人物形象更加丰满、生动，让读者如见其人，如闻其声。②推动情节发展：一些细节描写可以成为情节发展的关键因素，为后文的情节埋下伏笔或提供暗示。③渲染环境氛围：对环境中的细节进行描写，能够营造出特定的氛围，增强作品的感染力。④深化作品主题：细节描写有时可以蕴含深刻的寓意，有助于深化作品的主题。（三）人物形象分析（5分钟）结合文中的细节描写和情节发展，引导学生分析林冲的人物形象，明确细节描写从多个角度展现了林冲的性格特点和心理变化，使人物形象更加真实、立体。逆来顺受，委曲求全：面对高俅的陷害，林冲选择忍气吞声，发配沧州后，还心存幻想，希望能安稳度日。细心谨慎，安分守己：从他在草料场的一系列动作和对李小二的嘱托可以看出，他做事认真负责，遵守规矩，不想惹是生非。武艺高强，侠肝义胆：林冲身为八十万禁军教头，武艺精湛，在山神庙与陆谦等人的搏斗中充分展现了他的高强武艺；他曾经帮助过李小二，体现了他的善良和侠义心肠。忍无可忍，奋起反抗：当林冲得知陆谦等人要置他于死地时，他终于忍无可忍，杀死了仇人，走上了反抗的道路，完成了从一个安分守己的良民到起义英雄的转变。（四）主题探讨（5分钟）1.

组织学生进行课堂讨论，探讨小说通过这些细节描写所表达的主题。引导学生从林冲的遭遇、周围人物的行为以及社会环境等方面进行分析，鼓励学生发表自己的见解。2.

教师总结并明确小说的主题：通过对林冲被高俅陷害，最终被逼上梁山的故事描写，深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽，批判了封建统治阶级的罪恶，歌颂了被压迫人民的反抗精神，揭示了“官逼民反”的社会现实。（五）写作训练（10分钟）根据“一个人在等待重