一年级道德与法治下册 第三单元 我有许多好朋友 第8课《你真行》教学设计2 教科版

一年级道德与法治下册第三单元我有许多好朋友第8课《你真行》教学设计2教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：一年级道德与法治下册第三单元我有许多好朋友第8课《你真行》教学设计

2.教学年级和班级：一年级2班

3.授课时间：2023年10月26日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的一年级小朋友们，今天我们要一起走进《你真行》这节课，探索友谊的小船是如何靠我们的相互鼓励和欣赏而变得更稳固的。准备好了吗？让我们一起开启这趟友谊的奇妙之旅吧！🚀🌈核心素养目标分析本节课旨在培养学生的道德品质和社会情感，通过学习，孩子们能够认识到每个人都有自己的长处和优点，学会欣赏和鼓励他人，增强自信心，培养积极向上的心态。同时，通过合作与交流，提升学生的沟通能力和团队合作精神，为构建和谐的人际关系打下基础。重点难点及解决办法重点：

1.让学生理解每个人都有自己的长处和优点，学会发现和欣赏他人的优点。

2.培养学生自信，鼓励他们在集体中展示自我，增强自我价值感。

难点：

1.学生如何将欣赏他人的优点转化为实际行动，形成良好的同伴关系。

2.如何引导学生正确面对自己的不足，学会自我激励和自我提升。

解决办法与突破策略：

1.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中学会发现和欣赏他人的优点。

2.利用榜样人物的故事，激发学生的自信心，鼓励他们在集体中展示自我。

3.设计情境模拟，让学生在模拟情境中学会如何欣赏他人，并鼓励他们在现实生活中实践。

4.通过心理辅导和小组合作，帮助学生正确面对自己的不足，培养自我激励和自我提升的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《道德与法治》下册教材，以便阅读《你真行》的相关内容。

2.辅助材料：准备与课程相关的图片，如展示不同学生优点的图片，以及鼓励性的视频片段。

3.教学工具：使用卡片或小标签，让学生在小组活动中标记和分享彼此的优点。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排舒适的小组座位，以便于学生进行互动交流。教学过程（一）导入新课

1.老师说：同学们，你们有没有发现自己和朋友们在一起的时候，会感到特别的开心和快乐呢？这就是友谊的力量！今天，我们就来学习《你真行》，一起看看友谊中的哪些特质让我们的心情变得如此美好。

2.学生分享：请同学们谈谈自己在朋友身上的发现，比如他们的优点、特长或者你们共同度过的美好时光。

（二）新课教授

1.老师提问：在你们的朋友身上，你们发现了哪些优点呢？请同学们分享自己的观察和感受。

学生回答：如善良、乐于助人、有爱心、聪明、有幽默感等。

2.老师讲解：每个人都有自己的长处和优点，就像星星一样，每个人都有自己的光芒。今天，我们就来学习如何欣赏和发现别人的优点，让友谊更加美好。

3.小组讨论：请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）如何欣赏他人的优点？

（2）欣赏他人的优点对友谊有什么好处？

（3）在日常生活中，我们应该如何实践欣赏他人的优点？

4.小组汇报：请各小组代表分享讨论成果，其他同学补充。

学生分享：如多关注他人的优点，给予肯定和鼓励；在集体活动中，相互学习、取长补短等。

5.角色扮演：老师准备一段情景剧，让学生分组进行角色扮演，模拟在日常生活中如何欣赏他人的优点，化解矛盾，增进友谊。

6.老师总结：通过今天的学习，我们知道了欣赏他人的优点对友谊的重要性。在今后的生活中，希望大家能够多发现、多欣赏他人的优点，让友谊之花在我们的心中绽放。

（三）巩固练习

1.老师出示一组图片，请同学们找出图片中他人的优点，并用简洁的语言描述。

2.学生回答：如图片中的孩子乐于助人、有爱心等。

（四）拓展延伸

1.老师提问：除了欣赏他人的优点，我们还能做些什么来增进友谊呢？

学生回答：如多关心朋友、互相帮助、共同成长等。

2.老师总结：友谊需要我们用心去经营，不仅要欣赏他人的优点，还要学会关心、帮助他人，共同度过快乐的时光。

（五）课堂小结

1.老师说：同学们，今天我们学习了《你真行》，希望大家能够把今天学到的东西应用到生活中，让友谊之花在我们心中绽放。

2.学生分享：谈谈自己通过今天的学习，对友谊有了哪些新的认识。

3.老师总结：今天的课程到此结束，希望大家能够珍惜友谊，学会欣赏他人的优点，共同度过美好的时光。

（六）课后作业

1.请同学们以“友谊的力量”为主题，写一篇作文，分享自己与朋友之间的美好时光。

2.请同学们回家后，向父母或者好朋友表达自己的欣赏之情，增进彼此的感情。教学资源拓展1.拓展资源：

-《友谊的彩虹》：这是一本关于友谊的绘本，通过生动的故事和插图，向孩子们展示友谊的重要性和如何建立和维护友谊。

-《我的朋友》：一本关于友谊的儿童文学作品，通过讲述不同年龄层孩子之间的友谊故事，引导学生思考友谊的真谛。

-《小学生人际交往手册》：一本专门为小学生编写的社交指导书籍，内容包括如何与人沟通、如何处理人际关系等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读以上推荐的书籍，通过故事和案例，帮助学生更好地理解友谊的内涵和人际交往的技巧。

-角色扮演：组织学生进行友谊主题的角色扮演活动，通过模拟不同的社交场景，让学生在实践中学习如何处理人际关系。

-家庭作业：布置关于友谊主题的家庭作业，如让学生记录自己与朋友之间的互动，分析友谊中的美好瞬间和需要改进的地方。

-社会实践：鼓励学生参与社区活动，如志愿者服务、环保活动等，通过实际行动体验友谊的力量，并学会与人合作。

-亲子活动：建议家长与孩子一起参与一些亲子活动，如户外运动、亲子游戏等，增进亲子关系的同时，也让学生在家庭中感受到友谊的温暖。

-心理辅导：对于一些在人际交往中遇到困难的学生，可以提供心理辅导，帮助他们建立积极的自我认知，提升社交能力。

-小组讨论：在课堂上或课后组织小组讨论，让学生分享自己在人际交往中的经验和教训，互相学习，共同成长。

-视频资源：推荐一些关于友谊的纪录片或短片，让学生在观看中感受友谊的力量，并从中获得启发。

-网络资源：引导学生合理使用网络资源，如儿童教育网站、社交媒体等，学习更多关于友谊的知识和技巧，但需注意网络安全和信息的准确性。板书设计①本文重点知识点：

-友谊的定义与重要性

-发现和欣赏他人的优点

-建立和维护友谊的方法

②关键词：

-友谊

-优点

-欣赏

-合作

-信任

③重点句子：

-“友谊是人生中最宝贵的财富。”

-“发现他人的优点，就是发现自己的优点。”

-“欣赏他人，就是欣赏自己。”

-“友谊需要我们用心去经营。”

-“在友谊中，我们要学会相互尊重、相互信任。”典型例题讲解1.例题：

小明在课堂上总是认真听讲，积极回答问题，他的学习成绩一直很优秀。他的好朋友小红看到小明的优点后，也努力学习，现在小红的成绩也有了很大的提高。请根据这个故事，谈谈友谊对小明和小红的影响。

答案：

友谊对小明和小红的影响是积极的。小明通过自己的努力和优秀表现，成为了小红学习的榜样，激励了小红也努力学习。小明和小红的友谊让他们相互鼓励，共同进步，友谊的力量让他们在学业上取得了更好的成绩。

2.例题：

小丽和小红是同桌，她们在一起学习、玩耍，关系非常好。但有一次，小丽不小心弄坏了小红的心爱玩具，小红非常生气，两人的友谊出现了裂痕。请分析这个情况，并提出解决友谊危机的建议。

答案：

这个情况说明友谊中可能会出现误解和冲突。解决友谊危机的建议包括：

-小丽应主动向小红道歉，承认自己的错误，并承诺以后会更加小心。

-小红可以试着理解小丽的无意之举，给予宽容，并共同商讨如何修复玩具。

-两人可以一起参加活动，转移注意力，让友谊重新回暖。

3.例题：

小明和小华是好朋友，他们一起参加了一个夏令营。在夏令营中，小明因为生病需要休息，小华主动承担起照顾小明的责任。请根据这个故事，谈谈友谊中的责任与担当。

答案：

这个故事展现了友谊中的责任与担当。小华在朋友需要帮助时，毫不犹豫地承担起照顾小明的责任，这体现了友谊中的互助精神。友谊中的责任与担当让小明感受到了温暖，也加深了他们之间的感情。

4.例题：

小刚和小强是邻居，他们一起玩耍、学习，建立了深厚的友谊。有一天，小强因为家庭原因需要搬家，小刚非常伤心。请分析这个情况，并提出保持友谊的建议。

答案：

这个情况说明友谊可能会因为距离或环境的变化而受到影响。保持友谊的建议包括：

-小刚可以通过写信、打电话等方式与小强保持联系，分享彼此的生活。

-两人可以约定定期见面，或者通过网络视频聊天，维持友谊。

-两人可以一起参加线上活动，如共同参与在线游戏或学习小组，让友谊不受距离限制。

5.例题：

小红和小丽在学校的兴趣小组中相识，她们因为共同的兴趣爱好而成为好朋友。请分析这个情况，谈谈兴趣对友谊的影响。

答案：

这个情况说明共同的兴趣爱好是友谊的重要基础。兴趣让小红和小丽有了共同的话题和活动，增进了她们之间的了解和感情。兴趣的相似性使得她们的友谊更加稳固，共同爱好成为了她们友谊的纽带。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过创设真实的情境，让学生在具体的场景中体验友谊的温暖，例如，模拟校园生活中的各种情景，让学生扮演不同的角色，从而更深刻地理解友谊的内涵。

2.多元互动教学：我注重学生的参与度，通过小组讨论、角色扮演、游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，让他们在互动中学习，在合作中成长。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学方法单一：在教学中，我发现自己的教学方法相对单一，主要依赖讲授，学生参与度不高，这可能会影响他们的学习效果。

2.评价方式不够全面：我的评价方式主要集中在课堂表现和作业完成情况，对于学生的情感态度和价值观的培养关注不够。

3.课堂氛围不够活跃：尽管我尝试了多种教学方法，但课堂氛围仍然不够活跃，部分学生参与度不高，这可能是因为我没有充分调动他们的学习积极性。

反思改进措施（三）

1.丰富教学方法：我将尝试更多的教学方法，如案例教学、讨论式教学等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.完善评价体系：我将建立一个更加全面的评价体系，不仅关注学生的学业成绩，还要关注他们的情感态度和价值观的培养。

3.营造活跃的课堂氛围：我将通过设计有趣的教学活动，鼓励学生积极参与，创造一个轻松、愉快的学习环境，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置，感受到学习的乐趣。

4.加强与学生的沟通：我将更加注重与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，及时调整教学策略，确保教学内容的适宜性和有效性。

5.拓展课外活动：我将组织一些课外活动，如友谊主题的讲座、社会实践等，让学生在更广阔的平台上学习和体验友谊的真谛。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了《你真行》这节课，我们一起探索了友谊的力量，明白了每个人都有自己的优点和长处。友谊就像一朵花，需要我们用心去浇灌，用欣赏的眼光去看待。在这里，我想和大家分享几个关键点：

1.友谊是人生中最宝贵的财富，我们要珍惜身边的每一份友谊。

2.欣赏他人的优点，就是发现自己的优点，这样的友谊才能更加深厚。

3.在友谊中，我们要学会相互尊重、相互信任，共同成长。

当堂检测：

为了检验大家今天的学习效果，我们将进行以下检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-下列哪项不是友谊的重要特质？（）

A.信任B.合作C.争吵D.欣赏

-友谊中最重要的是什么？（）

A