小学英语人教精通版四年级下册Lesson 7教案配套

小学英语人教精通版四年级下册Lesson7教案配套主备人备课成员设计思路本课以小学英语人教精通版四年级下册Lesson7“动物朋友”为主题，通过图片、视频等多种教学手段，引导学生学习动物单词，并能进行简单的对话。课程设计注重实践性，通过角色扮演、小组讨论等方式，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。同时，结合课文内容，引导学生了解动物的习性，培养学生的环保意识。核心素养目标分析培养学生英语学习的兴趣，提高学生的语言实践能力，通过学习动物相关词汇和表达，增强学生的跨文化理解。同时，通过观察和讨论动物习性，培养学生的观察力和环保意识，促进学生形成积极的人与自然和谐共生的观念。学情分析四年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对新鲜事物充满好奇，对动物有着天然的兴趣。在知识层面上，学生已经掌握了基本的英语字母和简单的词汇，但动物类词汇的掌握程度参差不齐。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，但已有一定的阅读基础。素质方面，学生的合作意识较强，但独立解决问题的能力有待提高。行为习惯上，学生上课注意力集中，但容易受到外界干扰。这些特点对课程学习产生了以下影响：首先，教师需利用学生的兴趣点，激发学习动力；其次，通过多样化的教学活动，提高学生的听说能力；再者，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，以适应未来更高层次的学习需求。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教精通版四年级下册Lesson7教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、图表，以及介绍动物习性的简短视频。

3.教学设备：投影仪和音响设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：创建动物主题的学习环境，包括动物形状的挂图、讨论区等，以激发学生的学习兴趣。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.利用多媒体播放一段动物乐园的视频，让学生在轻松愉快的氛围中进入英语学习状态。

2.提问：Whatanimalsdoyoulike?引导学生思考并回答。

讲授新课（20分钟）

1.引导学生阅读课文，学习新词汇：cat,dog,fish,bird,tiger等。

2.通过图片展示，让学生直观地认识这些动物，并教授它们的基本表达方式。

3.进行句型练习：What'sthis?It'sa...;Thisisa...，让学生练习描述动物。

巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：每组选择一个动物，用英语描述它的外观和习性。

2.小组汇报，其他组学生评价，教师给予反馈。

课堂提问（5分钟）

1.提问：Whatcoloristhe...?引导学生用新学的词汇回答。

2.提问：Howmany...arethereinthepicture?锻炼学生的数数能力。

师生互动环节（10分钟）

1.教师扮演动物，学生猜猜是哪种动物，并用英语描述它的特点。

2.学生分组，每组选择一个动物，进行角色扮演，模拟对话。

创新教学（5分钟）

1.利用多媒体制作一个简单的动物拼图游戏，让学生在游戏中复习动物词汇。

2.邀请一位家长或同学带来一只宠物，让学生观察并描述。

解决问题（5分钟）

1.学生提出与动物相关的问题，教师给予解答。

2.教师引导学生思考：我们应该如何保护动物？

核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.鼓励学生课后收集自己喜欢的动物的资料，准备在下节课分享。

2.引导学生关注环保问题，思考如何为保护动物做贡献。

1.总结本节课所学的动物词汇和表达方式。

2.布置作业：完成课后练习题，准备下节课的动物拼图游戏。

教学时间：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-动物科普书籍：推荐一些适合小学生阅读的动物科普书籍，如《我们的动物朋友》、《野生动物的秘密》等，帮助学生了解更多动物的习性。

-动物保护组织介绍：介绍一些国内外知名的动物保护组织，如世界自然基金会（WWF）、动物保护协会等，让学生了解动物保护的重要性。

-动物绘画教程：提供一些简单的动物绘画教程，让学生通过绘画来学习和记忆动物的特征。

-动物音效资源：收集一些动物的真实音效，用于课堂活动，如模仿动物的叫声，增加课堂趣味性。

2.拓展建议：

-家庭作业：让学生回家后，用英语描述家中宠物的特征，并与家人分享。

-角色扮演：鼓励学生在家或学校内进行动物角色扮演，提高英语口语表达能力。

-动物故事创作：指导学生创作以动物为主角的英语小故事，锻炼学生的语言组织能力和创造力。

-动物保护行动计划：引导学生思考并制定一个简单的动物保护行动计划，如减少使用一次性塑料袋，参与校园环保活动等。

-动物知识竞赛：组织一个班级或年级范围内的动物知识竞赛，激发学生对动物知识的学习兴趣。

-亲子活动：建议家长和孩子一起参加与动物相关的亲子活动，如参观动物园、参与动物保护活动等，增进亲子关系的同时，拓宽学生的知识面。

-校园广播站：鼓励学生为校园广播站制作有关动物保护的节目，提高学生的社会责任感和环保意识。

-社区志愿者服务：组织学生参与社区志愿者服务，如清理动物栖息地垃圾、宣传动物保护知识等，培养学生的实践能力和社会责任感。板书设计①知识点

-动物词汇：cat,dog,fish,bird,tiger,rabbit,lion

-动物颜色：red,blue,yellow,green,white,black,brown

-动物习性描述：eats,sleeps,runs,flies,swims

②词

-What'sthis?(这是什么？)

-It'sa...(它是一只...)

-Thisisa...(这是一只...)

-Lookatthe...(看这个...)

-The...is...(这个...是...)

③句

-Thecatisblack.

-Thedogisbig.

-Thefishlivesinthewater.

-Thebirdcanfly.

-Thetigerisstrong.课后作业1.完成课文中的练习题：

-根据图片，用英语描述动物的特征。

-例如：Thecatissmallandhasalongtail.

2.创作小故事：

-以课文中的动物为主角，编写一个简短的故事。

-例如：Onceuponatime,therewasabravelionwholivedinthejungle.

3.动物词汇匹配：

-将动物名称和它们的特征进行匹配。

-例如：

-Cat___________(hasafluffytail)

-Dog___________(isaloyalfriend)

-Fish___________(livesinthewater)

-Bird___________(canfly)

-Tiger___________(isstrong)

4.动物描述：

-用英语描述以下动物，包括它们的颜色、大小和习性。

-例如：

-Therabbitiswhiteandsmall.Iteatscarrotsandhopsaround.

5.动物问答游戏：

-准备一些关于动物的问题，让学生回答。

-例如：

-Q:Whatcoloristhefish?

-A:Thefishisblue.

-Q:Wheredoesthebirdlive?

-A:Thebirdlivesinthetree.

6.家庭作业：

-让学生回家后，用英语描述他们最喜欢的动物，并询问家人的意见。

-例如：

-Myfavoriteanimalisthepanda.Itisblackandwhite.Iteatsbamboo.Doyoulikepandas?

7.动物保护倡议：

-让学生写一篇短文，提出他们对于保护动物的建议。

-例如：

-Weshouldnotbuyanimalsaspets.Theyneedtoliveinthe