政治 (道德与法治)七年级上册少年有梦教案

政治(道德与法治)七年级上册少年有梦教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）政治(道德与法治)七年级上册少年有梦教案设计思路本节课以《道德与法治》七年级上册“少年有梦”为主题，围绕梦想的定义、实现梦想的途径和意义展开。通过案例分析和小组讨论，引导学生树立正确的人生观和价值观，激发学生追求梦想的热情。教学内容与课本紧密结合，注重培养学生的思维能力和实践能力。核心素养目标1.培养学生树立正确的价值观，理解梦想对个人成长的重要性。

2.提升学生自我认知能力，引导学生认识自己的兴趣和特长。

3.增强学生的社会责任感，激发学生为实现梦想而努力奋斗的精神。

4.培养学生的团队合作意识，通过小组讨论提升交流与合作能力。

5.锻炼学生的批判性思维，学会分析问题，提出解决方案。重点难点及解决办法重点：

1.梦想的意义和实现途径：引导学生理解梦想对个人成长的意义，以及实现梦想的途径和方法。

2.梦想与现实的关系：帮助学生认识到梦想与现实的差异，学会平衡梦想与现实。

难点：

1.学生对梦想的理解深度：部分学生可能对梦想的理解较为浅显，难以深入探讨。

2.梦想实现的可行性：学生可能对实现梦想的途径和方法感到迷茫。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生深入理解梦想的意义和实现途径。

2.结合学生的兴趣和特长，引导学生思考如何将梦想与现实相结合，提出切实可行的实现计划。

3.邀请成功人士分享经验，为学生提供实现梦想的榜样和指导。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、互动白板

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：梦想实现案例视频、学生作品展示平台

-教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析法教学流程1.导入新课

详细内容：教师以提问的方式导入新课，例如：“同学们，你们有没有自己的梦想？梦想对你们来说意味着什么？”随后展示一些成功人士的追梦故事，激发学生的兴趣和思考，引出本节课的主题“少年有梦”。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）梦想的定义和意义

详细内容：教师通过讲解和案例分析，引导学生理解梦想的定义和意义，强调梦想对个人成长的重要性。

（2）梦想与现实的关系

详细内容：教师引导学生思考梦想与现实之间的关系，探讨如何平衡梦想与现实，提出实现梦想的途径。

（3）实现梦想的途径和方法

详细内容：教师介绍一些实现梦想的途径和方法，如制定计划、持之以恒、寻求帮助等，并结合实际案例进行分析。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）学生个人梦想分享

详细内容：教师要求学生思考自己的梦想，并简要分享给同学，鼓励大家勇敢追求自己的梦想。

（2）小组讨论：如何实现梦想

详细内容：学生分组讨论如何实现自己的梦想，每组推选代表进行发言，分享讨论成果。

（3）制定梦想实现计划

详细内容：学生根据讨论结果，制定个人梦想实现计划，为追求梦想制定明确的目标和步骤。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）梦想的定义和意义：学生举例说明自己的梦想，如成为一名医生、教师、科学家等，并阐述梦想对自己的意义。

（2）梦想与现实的关系：学生讨论如何面对梦想与现实之间的差距，例如通过努力学习和积累经验来缩小差距。

（3）实现梦想的途径和方法：学生分享实现梦想的具体途径，如参加社会实践、阅读相关书籍、请教专业人士等。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课的内容，强调梦想对个人成长的重要性，鼓励学生在追求梦想的过程中坚持不懈，勇敢面对挑战。

用时：5分钟

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《梦想的力量》：介绍成功人士的追梦故事，分析他们如何克服困难，实现梦想。

-《青少年心理健康指南》：探讨青少年在追求梦想过程中可能遇到的心理问题，以及应对策略。

-《自我认知与职业规划》：帮助学生了解自己的兴趣和特长，为选择适合自己的职业方向提供指导。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，进一步了解梦想的意义和实现途径。

-学生可以结合自己的实际情况，制定个人成长计划，明确短期和长期目标。

-学生可以参加社会实践活动，如志愿者服务、实习等，将所学知识应用于实际。

-学生可以关注国内外成功人士的追梦故事，从中汲取力量和智慧。

3.知识点拓展

-梦想与个人价值观的关系：引导学生思考梦想与个人价值观之间的联系，如何根据价值观选择适合自己的梦想。

-梦想与社会责任的关系：探讨梦想与个人社会责任之间的互动，如何在追求梦想的过程中承担起社会责任。

-梦想与团队协作的关系：分析梦想实现过程中团队协作的重要性，以及如何与他人合作实现共同目标。

4.实用性活动建议

-学生可以组建梦想小组，共同探讨和实现梦想，提高团队协作能力。

-学生可以参加学校或社区组织的讲座、研讨会等活动，拓宽视野，学习更多实现梦想的方法。

-学生可以撰写个人成长日志，记录自己的追梦过程，反思总结，不断调整和完善计划。

5.家庭作业建议

-学生完成个人梦想实现计划，并提交给家长或老师审阅，共同讨论和修改。

-学生撰写一篇关于自己梦想的短文，分享自己的追梦故事和感悟。

-学生设计一份关于梦想的调查问卷，收集同学、家人或朋友的梦想，并进行统计分析。典型例题讲解典型例题1：

问题：小明有一个梦想，成为一名音乐家。他每天坚持练习钢琴，但他的家人希望他能够专注于学业，认为音乐家这条路风险太大。请分析小明的梦想与现实之间的关系，并提出建议。

解答：

小明梦想成为一名音乐家，但他的家人希望他专注于学业。这体现了梦想与现实之间的矛盾。建议：

1.小明可以与家人进行沟通，表达自己对音乐的热爱和成为音乐家的决心。

2.小明可以制定一个学习计划，平衡学业和音乐练习，展示自己有能力兼顾两者。

3.小明可以参加一些音乐比赛或演出，积累经验，展示自己的才华。

典型例题2：

问题：小红有一个梦想，成为一名科学家。她知道这条路需要付出很多努力，但她仍然坚持追求。请分析小红实现梦想的可能途径。

解答：

小红实现成为科学家的梦想，可能途径如下：

1.学习科学知识：小红可以通过学习物理、化学、生物等科学课程，打下坚实的理论基础。

2.参加科学竞赛：通过参加科学竞赛，锻炼自己的实践能力和创新能力。

3.寻求导师指导：找到一位经验丰富的科学家作为导师，指导自己的研究方向和实验技巧。

4.持续学习：保持对科学的热爱和好奇心，不断学习新知识，跟踪科学前沿。

典型例题3：

问题：小刚有一个梦想，成为一名志愿者。他希望通过帮助他人来实现自己的价值。请分析小刚的梦想如何体现社会责任感。

解答：

小刚的梦想成为一名志愿者，体现了以下社会责任感：

1.关心他人：小刚愿意付出时间和精力去帮助他人，体现了他对社会的关爱。

2.培养同理心：通过志愿者服务，小刚可以学会站在他人的角度思考问题，培养同理心。

3.促进社会和谐：小刚的志愿服务有助于传递正能量，促进社会和谐发展。

典型例题4：

问题：小李有一个梦想，成为一名环保工作者。他希望通过自己的努力，保护环境，让地球更美好。请分析小李实现梦想的途径。

解答：

小李实现成为环保工作者的梦想，可能途径如下：

1.学习环保知识：小李可以通过学习环境科学、生态学等相关课程，掌握环保知识。

2.参与环保活动：参与植树造林、垃圾分类等环保活动，积累实践经验。

3.开展环保宣传：利用社交媒体、讲座等形式，向公众宣传环保知识，提高环保意识。

4.加入环保组织：加入环保组织，与志同道合的人一起为环保事业努力。

典型例题5：

问题：小王有一个梦想，成为一名作家。他希望通过自己的文字，传递正能量，影响他人。请分析小王实现梦想的途径。

解答：

小王实现成为作家的梦想，可能途径如下：

1.提升写作技巧：通过阅读经典文学作品，学习写作技巧，提高自己的写作水平。

2.积累生活经验：关注生活，积累写作素材，使作品更具真实感和感染力。

3.参加写作比赛：通过参加写作比赛，锻炼自己的写作能力，获得认可。

4.建立读者群体：通过社交媒体、文学平台等渠道，与读者互动，扩大影响力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入时事热点：在讲授“少年有梦”这一课时，我会尝试将时事热点与教学内容相结合，比如通过分析当前社会上的青年榜样，让学生更加直观地感受到梦想的力量。

2.强化实践体验：为了让学生更好地理解梦想与现实的关系，我计划在课堂上增加实践环节，如模拟职业体验、角色扮演等，让学生在实践中感受梦想的实现过程。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在讨论环节，部分学生可能因为害羞或者缺乏自信而不愿意积极参与，这影响了课堂氛围和讨论效果。

2.教学方法单一：虽然采用了案例分析和小组讨论等方法，但可能还是过于依赖教师讲解，学生的自主学习能力没有得到充分锻炼。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生个性化发展的关注。

反思改进措施（三）改进措施

1.提升学生参与度：为了鼓励学生积极参与课堂讨论，我将设计一些互动游戏和小组竞赛，激发学生的兴趣和参与热情。同时，我会给予每个学生发言的机会，鼓励他们表达自己的观点。

2.丰富教学方法：除了传统的讲授法，我还会引入翻转课堂、在线学习等教学方法，让学生在课前通过视频或阅读材料自主学习，课堂上则进行讨论、实践等活动，提高学生的自主学习能力。

3.拓展评价方式：我将尝试采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、过程性评价等，关注学生的个性化发展和成长过程，从而更全面地评价学生的学习成果。此外，我还将鼓励学生参与社区服务等活动，以实践的方式评价他们的社会责任感。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后思考题：阅读课文后，思考以下问题，并简要回答。

-你认为梦想对于个人的成长有哪些意义？

-如何将个人的梦想与社会责任相结合？

-你认为在实现梦想的过程中可能会遇到哪些困难？如何克服？

2.梦想规划书：根据本节课的内容，为自己制定一份短期和长期的梦想规划书，包括以下内容：

-梦想的具体描述

-实现梦想的步骤和方法

-预期的困难和应对策略

-预计的时间表

3.梦想故事收集：收集一篇关于实现梦想的励志故事，可以是历史上的名人，也可以是身边的榜样，简要介绍故事内容和主人公的追梦经历。

作业反馈：

1.作业批改：在学生提交作业后，我会尽快进行批改，确保及时给予反馈。

2.反馈内容：在批改作业时，我会关注以下几个方面：

-学生对课堂知识的掌握程度

-学生在作业中的创新思维和个性化表达

-学生在实现梦想规划书中的可行性

-学生在收集的梦想故事中的选择和分析

3.改进建议：对于学生在作业中存在的问题，我会给出以下改进建议：

-对于知识掌握不牢固的学生，我会建议他们重新阅读课文，加深对知识点的理解。

-对于创新思维不足的学生，我会鼓励他们多思考、多提问，勇于尝试不同的方法。

-对于梦想规划书缺乏可行性的学生，我会帮助他们分析问题，提出更具体的实施步骤。

-对于梦想故事收集选择不当的学生，我会建议他们选择更有启发性和教育意义的案例。

4.反馈方式：我会通过以下方式进行作业反馈：

-个别辅导：针对学生的具体问题，进行个别辅导，帮助他们解决问题。

-课堂点评：在课堂上，对一些具有代表性的作业进行点评，分享成功的经验和改进的建议。

-作业报告：定期向学生和家长发送作业报告，让他们了解学生的学习进度和存在的问题。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-梦想的意义：梦想对个人成长的重要性，包括个人价值观的形成、自我认知的提升等。

-梦想与现实的关系：梦想与现实的差异，如何平衡