综合活动1 用计算机学习和娱乐（教案）2023-2024学年三年级上册信息技术闽教版

综合活动1用计算机学习和娱乐（教案）2023-2024学年三年级上册信息技术闽教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：综合活动1用计算机学习和娱乐

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2023年10月20日星期五10:00-10:45

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要来上一堂有趣的信息技术课——《综合活动1用计算机学习和娱乐》。让我们一起走进计算机的世界，探索它的神奇魅力吧！🎉🌟核心素养目标分析1.数字意识：让学生认识到计算机在学习和生活中的重要性，提高对数字信息的敏感度和处理能力。

2.计算思维：通过操作计算机进行学习和娱乐活动，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息责任：教育学生正确使用计算机，保护个人信息，遵守网络道德，增强网络安全意识。

4.创新实践：鼓励学生在计算机操作中发挥创意，通过实践探索新的学习方法和娱乐方式。学情分析在三年级这个阶段，学生们对于计算机技术还处于初步接触和兴趣培养的阶段。从知识层面来看，大部分学生对计算机的基本概念有所了解，但对计算机的具体操作和应用还较为陌生。他们的能力主要体现在基础的操作技能上，如鼠标和键盘的使用，但对于高级功能的应用还缺乏实践。

在素质方面，三年级学生的自主学习能力和创新意识正在逐步形成，他们对新鲜事物充满好奇，但同时也需要教师耐心引导。行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、操作粗心等问题，这可能会影响他们在计算机课程中的学习效果。

针对这些情况，我在教学中会注重以下几个方面：

1.通过趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立积极的情感态度。

2.在教学中注重基础操作技能的培养，同时逐步引导他们探索计算机的更多功能。

3.通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.强化学生的学习责任感和自律性，帮助他们养成良好的学习习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.我将采用讲授与互动相结合的教学方法，通过讲解计算机基本操作和娱乐软件的使用，让学生在理解理论知识的同时，通过实际操作来加深印象。

2.设计一系列互动活动，如小组竞赛，让学生在游戏中学习如何使用计算机进行简单的文字编辑和图像处理。

3.利用多媒体教学工具，如交互式白板和在线学习平台，展示计算机操作步骤，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程【导入环节】

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个既有趣又实用的领域——用计算机学习和娱乐。你们知道吗？计算机不仅仅是我们上课用的工具，它还能帮助我们学习新知识，还能带给我们许多乐趣呢！让我们一起揭开计算机的神秘面纱吧！🌟

【新课导入】

首先，我会用生动的语言介绍计算机的基本概念和它在学习和生活中的应用。我会问：“同学们，你们知道计算机是什么吗？它在我们生活中有哪些用途呢？”通过提问，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。

【教学活动一：计算机基本操作】

1.**操作演示**：我会亲自演示鼠标和键盘的基本操作，让学生了解计算机的基本使用方法。

-“同学们，看这里，这是鼠标，这是键盘。现在，我将演示如何用鼠标点击、拖动，以及如何使用键盘输入文字。”

2.**学生实践**：接下来，我会让学生跟随我的演示，尝试自己操作鼠标和键盘。

-“请大家按照我的步骤，用鼠标点击屏幕上的图标，然后使用键盘输入你的名字。”

3.**小组讨论**：让学生分成小组，讨论他们在操作过程中遇到的问题，并互相帮助解决。

-“你们觉得在操作过程中遇到了什么困难？和你的小伙伴一起讨论一下，看看能不能互相帮助解决。”

【教学活动二：计算机学习软件介绍】

1.**软件展示**：我会展示一些适合三年级学生的学习软件，如电子词典、学习游戏等。

-“同学们，看这里，这是我们的电子词典，它可以帮我们查单词。还有这些学习游戏，可以帮助我们学习数学、英语等。”

2.**操作指导**：我会逐一介绍这些软件的使用方法，并引导学生进行实际操作。

-“现在，让我们一起来试试这些学习软件。我会先示范如何使用电子词典，然后你们可以尝试自己查单词。”

3.**学生体验**：让学生自由选择一种软件，进行实际操作体验。

-“大家可以根据自己的兴趣，选择一种软件进行尝试。记得在操作过程中，遇到问题可以随时问我。”

【教学活动三：计算机娱乐软件体验】

1.**软件选择**：我会选择一些适合三年级学生的娱乐软件，如音乐播放器、简单的绘画软件等。

-“同学们，接下来，我们来体验一些有趣的娱乐软件。比如，这个音乐播放器可以让我们欣赏音乐，这个绘画软件可以帮助我们创作自己的作品。”

2.**操作演示**：我会演示如何使用这些娱乐软件，并解释它们的功能。

-“我会先展示如何使用音乐播放器，你们可以看到，我们可以选择不同的歌曲，调整音量。而对于绘画软件，我们可以自由发挥，画出自己喜欢的图案。”

3.**学生创作**：让学生根据自己的兴趣和创意，使用娱乐软件进行创作。

-“现在，请大家发挥你们的想象力，用这些软件创作出你们的作品吧！记得，没有对错，只有创意。”

【总结与反思】

在课程即将结束的时候，我会让学生分享他们在课堂上的学习心得和体验。

-“同学们，今天我们一起学习了用计算机学习和娱乐。你们觉得计算机对你们的学习和生活有什么帮助呢？有没有什么特别的感受？”

-“通过今天的课程，我们了解了计算机的基本操作，学习了如何使用学习软件和娱乐软件。希望大家能够把今天学到的知识应用到实际生活中，让计算机成为你们的好帮手。”

最后，我会布置一些课后作业，让学生巩固今天学到的知识。

-“课后，请大家尝试使用今天介绍的学习软件和娱乐软件，完成一些简单的任务，比如查一个新单词，或者画一幅画。下节课，我们将会分享彼此的作品。”

【教学延伸】

为了让学生更好地将所学知识应用到实际中，我会在下一节课进行以下活动：

-**作品展示**：让学生展示他们在课后使用计算机创作的作品，分享学习心得。

-**问题解答**：针对学生在课后遇到的问题，进行解答和指导。

-**拓展活动**：引入一些新的学习软件或娱乐软件，让学生继续探索计算机的更多功能。教学资源拓展1.拓展资源：

-在本节课中，我们介绍了计算机的基本操作和学习软件的使用。为了进一步丰富学生的计算机知识，以下是一些与教材内容相关的拓展资源：

-计算机硬件知识：介绍计算机的各个组成部分，如CPU、内存、硬盘等，以及它们的功能和作用。

-操作系统简介：简要介绍常见的操作系统，如Windows、macOS和Linux，以及它们的特点和应用场景。

-计算机安全知识：讲解网络安全、病毒防范和隐私保护等基本知识，提高学生的网络安全意识。

2.拓展建议：

-为了让学生更全面地了解计算机，以下是一些建议的拓展学习活动：

-**家庭作业**：布置学生完成一份关于计算机硬件的小报告，包括他们了解到的各个部件的功能和作用。

-**课外阅读**：推荐学生阅读关于操作系统的科普书籍或在线文章，了解不同操作系统的特点。

-**实践操作**：鼓励学生在家长的指导下，尝试安装操作系统或使用一些简单的系统工具。

-**网络安全教育**：组织学生观看网络安全教育视频，学习如何保护个人信息和预防网络诈骗。

-**小组项目**：让学生分组进行计算机主题的项目研究，如制作一个关于计算机发展的PPT或小册子。

-**亲子活动**：家长可以陪同孩子一起进行一些简单的计算机操作，如整理电脑文件、备份重要数据等，增强亲子互动的同时，提高孩子的实际操作能力。

-**社区参观**：如果条件允许，可以组织学生参观当地的科技公司或计算机博物馆，让学生亲身体验计算机技术的发展和应用。

-**在线课程**：推荐学生参加一些在线计算机基础课程，如编程入门、网页制作等，为他们的信息技术学习打下坚实的基础。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**互动式教学**：在今后的教学中，我将更加注重互动式教学，通过提问、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的参与热情，让他们在互动中学习，在交流中成长。

2.**项目式学习**：引入项目式学习方法，让学生通过完成实际项目来学习计算机操作，提高他们的实践能力和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生基础差异**：部分学生在计算机操作方面存在较大差异，这导致课堂上的学习效果不均衡。我需要更好地了解学生的个体差异，提供个性化的教学支持。

2.**教学资源利用不足**：虽然我在课堂上尽量利用多媒体资源，但有时发现学生对这些资源的兴趣并不高，需要进一步探索更有效的教学资源利用方式。

3.**评价方式单一**：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，这种方式可能不够全面，需要考虑引入更多样化的评价方法。

反思改进措施（三）改进措施

1.**个性化教学**：针对学生基础差异，我将设计分层教学方案，为不同水平的学生提供相应的学习材料和指导，确保每个学生都能有所收获。

2.**丰富教学资源**：我会尝试引入更多样化的教学资源，如互动软件、在线教程、视频案例等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。

3.**多元化评价**：为了更全面地评价学生的学习效果，我将结合形成性评价和总结性评价，引入学生自评、互评、课堂表现等多种评价方式，让学生在学习过程中不断反思和进步。

4.**家校合作**：加强与家长的沟通，共同关注学生的计算机学习情况，鼓励家长在家中为孩子提供适当的计算机学习环境，形成家校共育的良好氛围。

5.**持续学习**：作为教师，我也会不断学习新的教学理念和方法，提升自己的教学水平，以更好地适应学生的需求，促进他们的全面发展。课后拓展1.拓展内容：

-**阅读材料**：《计算机的故事》：这本书以生动有趣的故事形式，介绍了计算机的发明、发展历程以及它在现代社会中的应用，适合三年级学生阅读，能够激发他们对计算机的兴趣。

-**视频资源**：《计算机基础知识动画教程》：这是一系列动画形式的计算机基础知识视频，内容涵盖了计算机的基本组成、操作系统、网络应用等，适合学生课后观看学习。

2.拓展要求：

-**阅读材料**：《计算机的故事》

-阅读要求：请同学们在家长的陪同下阅读《计算机的故事》，挑选自己感兴趣的部分进行深入阅读，并尝试用自己的话复述故事中的关键情节。

-拓展活动：制作一张关于计算机发展历程的思维导图，展示计算机从诞生到现在的演变过程。

-**视频资源**：《计算机基础知识动画教程》

-观看要求：选择一个或多个视频进行观看，了解计算机的基本操作和常见应用。

-拓展活动：完成视频中的小测验或练习题，巩固所学知识。

教师指导：

-对于阅读材料，教师可以组织一次读书分享会，让学生交流自己的阅读心得，鼓励他们用自己喜欢的方式表达对计算机的理解。

-对于视频资源，教师可以在课堂上简要介绍视频内容，并指导学生如何观看和完成练习。对于学生在观看过程中遇到的问题，教师应提供必要的解答和帮助。板书设计①计算机基本操作

-鼠标操作：点击、拖动、