2025年成人高考《语文》诗歌意象高频考点速记题库

2025年成人高考《语文》诗歌意象高频考点速记题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词意象理解与分析要求：正确理解并分析下列古诗词中的意象，并简要阐述其表达的情感和意境。1.《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”中的意象是什么？请结合诗句分析其表达的情感和意境。2.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”中的意象是什么？请结合诗句分析其表达的情感和意境。3.《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中的意象是什么？请结合诗句分析其表达的情感和意境。4.《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”中的意象是什么？请结合诗句分析其表达的情感和意境。5.《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中的意象是什么？请结合诗句分析其表达的情感和意境。6.《江畔独步寻花》中“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”中的意象是什么？请结合诗句分析其表达的情感和意境。7.《夜泊牛渚怀古》中“牛渚西江夜泊船，客行虽云乐，谁识其中味？”中的意象是什么？请结合诗句分析其表达的情感和意境。8.《早春呈水部张十八员外》中“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”中的意象是什么？请结合诗句分析其表达的情感和意境。9.《登飞来峰》中“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”中的意象是什么？请结合诗句分析其表达的情感和意境。10.《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”中的意象是什么？请结合诗句分析其表达的情感和意境。二、现代诗歌意象理解与分析要求：正确理解并分析下列现代诗歌中的意象，并简要阐述其表达的情感和意境。1.《再别康桥》中“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”中的意象是什么？请结合诗句分析其表达的情感和意境。2.《雨巷》中“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷”中的意象是什么？请结合诗句分析其表达的情感和意境。3.《春江花月夜》中“春江潮水连海平，海上明月共潮生”中的意象是什么？请结合诗句分析其表达的情感和意境。4.《天上的街市》中“天上的街市，定然是世上没有的珍奇”中的意象是什么？请结合诗句分析其表达的情感和意境。5.《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”中的意象是什么？请结合诗句分析其表达的情感和意境。6.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”中的意象是什么？请结合诗句分析其表达的情感和意境。7.《夜泊牛渚怀古》中“牛渚西江夜泊船，客行虽云乐，谁识其中味？”中的意象是什么？请结合诗句分析其表达的情感和意境。8.《早春呈水部张十八员外》中“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”中的意象是什么？请结合诗句分析其表达的情感和意境。9.《登飞来峰》中“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”中的意象是什么？请结合诗句分析其表达的情感和意境。10.《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”中的意象是什么？请结合诗句分析其表达的情感和意境。四、古诗词语言风格与手法分析要求：分析下列古诗词的语言风格和表现手法。1.《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”运用了什么修辞手法？请结合诗句分析其表达效果。2.《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”运用了什么表现手法？请简要分析其意境。3.《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”运用了什么修辞手法？请结合诗句分析其表达的情感。4.《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”运用了什么表现手法？请简要分析其意境。5.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”运用了什么修辞手法？请结合诗句分析其表达的情感。五、现代诗歌修辞手法与情感表达要求：分析下列现代诗歌中使用的修辞手法及其情感表达。1.《再别康桥》中“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”运用了什么修辞手法？请结合诗句分析其表达的情感。2.《雨巷》中“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷”运用了什么修辞手法？请简要分析其表达的情感。3.《春江花月夜》中“春江潮水连海平，海上明月共潮生”运用了什么修辞手法？请结合诗句分析其表达的情感。4.《天上的街市》中“天上的街市，定然是世上没有的珍奇”运用了什么修辞手法？请简要分析其表达的情感。5.《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”运用了什么修辞手法？请结合诗句分析其表达的情感。六、古诗词中的典故与哲理要求：分析下列古诗词中出现的典故及其所蕴含的哲理。1.《赤壁赋》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”引用了哪个典故？请结合典故分析其表达的情感和哲理。2.《长恨歌》中“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”引用了哪个典故？请结合典故分析其表达的情感和哲理。3.《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”引用了哪个典故？请结合典故分析其表达的情感和哲理。4.《夜泊牛渚怀古》中“牛渚西江夜泊船，客行虽云乐，谁识其中味？”引用了哪个典故？请结合典故分析其表达的情感和哲理。5.《登飞来峰》中“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”引用了哪个典故？请结合典故分析其表达的情感和哲理。本次试卷答案如下：一、古诗词意象理解与分析1.意象：白日、黄河。解析思路：通过分析“白日依山尽，黄河入海流”中的自然景象，理解诗人对时间流逝和人生无常的感慨。2.意象：明月光。解析思路：结合“床前明月光，疑是地上霜”中的自然景象，分析诗人对家乡的思念之情。3.意象：春眠、啼鸟。解析思路：通过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中的自然景象，理解诗人对春天的喜爱和生机勃勃的意境。4.意象：凌绝顶、众山小。解析思路：结合“会当凌绝顶，一览众山小”中的意象，分析诗人对壮志凌云、胸怀壮志的情感表达。5.意象：千山、鸟飞绝、万径、人踪灭。解析思路：通过“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中的意象，理解诗人对孤独、寂静的意境的描绘。6.意象：黄师塔、江水东、春光、微风。解析思路：结合“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”中的意象，分析诗人对自然美景的欣赏和对生活的感悟。7.意象：牛渚、西江、夜泊船、客行、味。解析思路：通过“牛渚西江夜泊船，客行虽云乐，谁识其中味？”中的意象，理解诗人对旅途的感慨和对人生意义的思考。8.意象：小雨、润如酥、草色、遥看。解析思路：结合“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”中的意象，分析诗人对春雨的细腻描绘和对美好景象的向往。9.意象：飞来峰、千寻塔、鸡鸣、日升。解析思路：通过“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”中的意象，理解诗人对攀登高峰、追求梦想的赞美。10.意象：空山、人语响。解析思路：结合“空山不见人，但闻人语响”中的意象，分析诗人对宁静、神秘的意境的描绘。二、现代诗歌意象理解与分析1.意象：别离、康桥。解析思路：通过“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”中的意象，理解诗人对别离的无奈和对美好回忆的留恋。2.意象：油纸伞、雨巷。解析思路：结合“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷”中的意象，分析诗人对孤独、迷茫的情感表达。3.意象：春江、花月夜。解析思路：通过“春江潮水连海平，海上明月共潮生”中的意象，理解诗人对美好夜晚的描绘和对生命的感悟。4.意象：街市、珍奇。解析思路：结合“天上的街市，定然是世上没有的珍奇”中的意象，分析诗人对理想生活的向往和对现实世界的批判。5.意象：土地、泪水。解析思路：通过“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”中的意象，理解诗人对祖国的热爱和对家乡的眷恋。6.意象：明月光。解析思路：结合“床前明月光，疑是地上霜”中的意象，分析诗人对家乡的思念之情。7.意象：牛渚、西江、夜泊船、客行、味。解析思路：通过“牛渚西江夜泊船，客行虽云乐，谁识其中味？”中的意象，理解诗人对旅途的感慨和对人生意义的思考。8.意象：小雨、润如酥、草色、遥看。解析思路：结合“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”中的意象，分析诗人对春雨的细腻描绘和对美好景象的向往。9.意象：飞来峰、千寻塔、鸡鸣、日升。解析思路：通过“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”中的意象，理解诗人对攀登高峰、追求梦想的赞美。10.意象：空山、人语响。解析思路：结合“空山不见人，但闻人语响”中的意象，分析诗人对宁静、神秘的意境的描绘。三、古诗词语言风格与手法分析1.修辞手法：比喻。解析思路：通过“离离原上草，一岁一枯荣”中的比喻手法，理解诗人对生命轮回的描绘。2.表现手法：衬托。解析思路：结合“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的衬托手法，分析诗人对季节变迁和人生哲理的思考。3.修辞手法：夸张。解析思路：通过“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”中的夸张手法，理解诗人对黄河的壮阔景象和人生无常的感慨。4.表现手法：对仗。解析思路：结合“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中的对仗手法，分析诗人对孤独、寂静的意境的描绘。5.修辞手法：拟人。解析思路：通过“床前明月光，疑是地上霜”中的拟人手法，理解诗人对月亮的细腻描绘和对家乡的思念。四、现代诗歌修辞手法与情感表达1.修辞手法：比喻。解析思路：通过“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”中的比喻手法，理解诗人对别离的无奈和对美好回忆的留恋。2.修辞手法：拟人。解析思路：结合“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷”中的拟人手法，分析诗人对孤独、迷茫的情感表达。3.修辞手法：对仗。解析思路：通过“春江潮水连海平，海上明月共潮生”中的对仗手法，理解诗人对美好夜晚的描绘和对生命的感悟。4.修辞手法：反问。解析思路：结合“天上的街市，定然是世上没有的珍奇”中的反问手法，分析诗人对理想生活的向往和对现实世界的批判。5.修辞手法：设问。解析思路：通过“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”中的设问手法，理解诗人对祖国的热爱和对家乡的眷恋。五、古诗词中的典故与哲理1.典故：赤壁之战。解析思路：结合“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”中的典故，分析诗人对历史变迁和英雄人物的感慨。2.典故：天长地久。解析思路：通过“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”中的典故，理解诗