信息技术与体育学科整合的教学设计-《守门员扑接球动作》

信息技术与体育学科整合的教学设计-《守门员扑接球动作》课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嗨，同学们！今天我们要来聊聊信息技术与体育学科整合的教学设计，特别是关于《守门员扑接球动作》这部分。这节课，我打算用我们的手机APP来辅助教学，让大家在轻松愉快的氛围中掌握守门员扑接球的技巧。想象一下，我们一边看着视频，一边跟着教练的动作练习，是不是很带劲呢？😄让我们一起开启这段有趣的探索之旅吧！💪🏆二、核心素养目标1.健康意识：理解并实践守门员扑接球动作，提高自身体能和运动技能，增强体质。

2.体育精神：在团队协作中，培养学生勇敢、坚韧、自律的体育精神。

3.创新思维：运用信息技术，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

4.信息技术应用：掌握体育教学软件的使用，提高信息素养，为今后学习打下基础。三、教学难点与重点1.教学重点：

-守门员扑接球动作的规范性与准确性：强调在接球时手臂与腿部的协调配合，以及身体重心的稳定转移。

-技术动作的分解与连贯性：通过分解动作教授，让学生理解并掌握每个动作细节，然后逐步练习使其连贯。

2.教学难点：

-身体协调性：在扑接球过程中，学生往往难以同时协调手臂和腿部的动作，需要通过反复练习来提高。

-反应速度：守门员需要迅速判断来球方向和力量，并作出正确的扑接动作，这对学生的反应速度提出了挑战。

-技术要领的掌握：如手腕的灵活运用、脚步的快速移动等，这些技术要领的掌握需要精确的指导和大量的实践。四、教学资源-软硬件资源：智能平板电脑、体育教学专用软件

-课程平台：学校体育教学网络平台

-信息化资源：守门员扑接球动作教学视频、动作分解图示

-教学手段：多媒体投影仪、运动场地、体育器材（足球、手套等）五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布守门员扑接球动作的预习资料，如动作分解步骤、视频教程等，要求学生了解扑接球的基本原理。

-设计预习问题：围绕扑接球动作的技巧和注意事项，设计问题如“如何判断来球方向？”“如何调整身体重心？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台查看学生的预习进度，确保学生能够提前掌握相关概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，了解扑接球的基本步骤和技巧。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的理解和初步的解决方案。

-提交预习成果：学生将预习的笔记、思考的问题或初步的练习视频提交给教师。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示专业守门员扑接球的精彩瞬间，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解扑接球的技巧，如手型和脚步移动等。

-组织课堂活动：安排学生进行分组练习，每组学生轮流扮演守门员，其他同学进行传球练习。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考动作要领。

-参与课堂活动：积极参与分组练习，感受扑接球的技巧。

-提问与讨论：在练习过程中，提出疑问并与其他同学讨论。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解扑接球的技术要领。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生录制自己练习扑接球动作的视频，分析自己的不足。

-提供拓展资源：推荐相关视频教程和体育书籍，供学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：对学生的作业视频进行观看，给予评价和指导。

学生活动：

-完成作业：按照要求录制练习视频，自我评估。

-拓展学习：利用推荐的资源，进行更深入的练习和学习。

-反思总结：反思练习过程中的收获和不足，制定改进计划。

方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思提高自己的技术水平。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-守门员扑接球技巧视频：收集不同水平守门员的扑接球视频，包括专业运动员的示范和青少年训练的案例，让学生通过对比学习。

-守门员扑接球技巧分析文章：提供专业的守门员扑接球技巧分析文章，涵盖手型、脚步、身体协调等方面的深入讲解。

-守门员训练方法书籍：推荐一些关于守门员训练方法的书籍，如《守门员训练手册》等，为学生提供系统性的学习资料。

-守门员扑接球训练软件：介绍一些可以用于守门员扑接球训练的软件，如虚拟现实训练系统，帮助学生在家中也能进行有效训练。

-守门员扑接球历史发展资料：收集守门员扑接球技术的发展历程，让学生了解这项技术的演变，增强学习兴趣。

2.拓展建议：

-观看专业比赛：鼓励学生观看足球比赛，特别是关注守门员的扑接球动作，学习专业运动员的技巧和策略。

-组织小型比赛：在学校的体育活动中，组织守门员扑接球的小型比赛，让学生在实际比赛中应用所学技巧。

-守门员技巧交流小组：成立守门员技巧交流小组，让学生之间分享学习心得，互相学习，共同进步。

-定期训练计划：制定一个详细的守门员扑接球训练计划，包括每周的训练内容、目标和评估标准，帮助学生系统训练。

-邀请专业教练指导：邀请专业守门员教练进行现场指导，让学生有机会与专业人士互动，提高训练效果。

-家庭训练建议：为家长提供家庭训练指导，鼓励家长在家中协助孩子进行扑接球练习，增强家庭支持。

-技巧创新实践：鼓励学生尝试创新扑接球技巧，如结合其他运动项目的技巧，激发学生的创造力和实践能力。

-技术分析研究：引导学生进行扑接球技术的分析研究，如研究不同来球速度和角度下的扑接策略，提高学生的分析能力。

-守门员心理训练：介绍守门员心理训练的方法，如专注力训练、压力管理技巧等，帮助学生提高比赛中的心理素质。

-社区交流活动：组织社区交流活动，让学生有机会与其他学校的守门员交流，拓宽视野，学习不同风格的扑接技巧。七、板书设计①守门员扑接球动作分解

-预判与启动

-手型与位置

-脚步移动与重心转移

-扑接球瞬间

②技巧关键词

-稳定性

-灵活性

-协调性

③动作要领

-手腕要放松

-脚步要敏捷

-身体要协调

④错误案例分析

-握球不紧

-脚步不稳

-身体失衡

⑤练习建议

-分组练习

-反复模拟

-视频分析八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体辅助教学：在教学中，我尝试运用多媒体技术，如视频播放、动作分解图示等，让学生更直观地理解守门员扑接球动作的细节。

2.实践互动教学：通过组织学生进行分组练习和角色扮演，提高学生的参与度和实践能力，使他们在互动中学习。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异大：由于学生的体育基础和运动能力参差不齐，导致在练习过程中，部分学生难以跟上教学进度。

2.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和练习结果，缺乏对学习过程和个体差异的关注。

3.实践机会不足：由于场地和时间限制，学生实际练习扑接球的机会有限，影响了技能的熟练程度。

反思改进措施（三）改进措施

1.个性化教学：针对学生基础差异，采用分层教学策略，为不同水平的学生提供适合的学习内容和练习方法。

2.多元化评价：引入多元化的评价方式，如学生自评、互评、过程性评价等，全面评估学生的学习效果。

3.增加实践机会：与学校体育部门协调，争取更多实践机会，如组织校园足球比赛、邀请专业教练进