2025年专升本艺术概论考试模拟卷：艺术审美心理与艺术鉴赏技巧研究试题

2025年专升本艺术概论考试模拟卷：艺术审美心理与艺术鉴赏技巧研究试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.艺术审美心理的四个基本要素是：A.感知、想象、情感、理解B.理解、想象、情感、直觉C.感知、直觉、情感、理解D.情感、想象、理解、直觉2.艺术鉴赏的基本层次包括：A.审美感知、审美理解、审美评价、审美创造B.审美理解、审美评价、审美创造、审美感知C.审美感知、审美评价、审美创造、审美理解D.审美评价、审美感知、审美创造、审美理解3.艺术鉴赏的主体包括：A.审美者、审美对象、审美环境、审美评价B.审美对象、审美环境、审美者、审美评价C.审美评价、审美者、审美对象、审美环境D.审美环境、审美者、审美对象、审美评价4.艺术鉴赏的三个阶段是：A.审美感知、审美理解、审美评价B.审美评价、审美感知、审美理解C.审美理解、审美评价、审美感知D.审美感知、审美评价、审美理解、审美创造5.艺术鉴赏的四个基本技巧是：A.观察力、想象力、感受力、评价力B.感受力、想象力、观察力、评价力C.观察力、感受力、想象力、评价力D.感受力、评价力、想象力、观察力6.艺术鉴赏中的心理距离是指：A.审美者与审美对象之间的心理距离B.审美对象与审美环境之间的心理距离C.审美环境与审美者之间的心理距离D.审美者与审美评价之间的心理距离7.艺术鉴赏中的情感共鸣是指：A.审美者对审美对象产生的情感反应B.审美对象对审美者产生的情感反应C.审美环境对审美者产生的情感反应D.审美者对审美评价产生的情感反应8.艺术鉴赏中的联想与想象是指：A.审美者对审美对象产生的联想与想象B.审美对象对审美者产生的联想与想象C.审美环境对审美者产生的联想与想象D.审美者对审美评价产生的联想与想象9.艺术鉴赏中的通感是指：A.审美者对审美对象产生的通感B.审美对象对审美者产生的通感C.审美环境对审美者产生的通感D.审美者对审美评价产生的通感10.艺术鉴赏中的审美体验是指：A.审美者对审美对象产生的审美体验B.审美对象对审美者产生的审美体验C.审美环境对审美者产生的审美体验D.审美者对审美评价产生的审美体验二、判断题（每题2分，共20分）1.艺术审美心理是人类共有的心理现象。（）2.艺术鉴赏是艺术创作的前提。（）3.艺术鉴赏的目的是为了提高审美水平。（）4.艺术鉴赏的过程就是审美感知的过程。（）5.艺术鉴赏中的心理距离越小，审美效果越好。（）6.艺术鉴赏中的情感共鸣是指审美者对审美对象产生的情感反应。（）7.艺术鉴赏中的联想与想象是指审美者对审美对象产生的联想与想象。（）8.艺术鉴赏中的通感是指审美者对审美对象产生的通感。（）9.艺术鉴赏中的审美体验是指审美者对审美对象产生的审美体验。（）10.艺术鉴赏的技巧是可以通过后天培养和提高的。（）四、简答题（每题10分，共30分）1.简述艺术审美心理的四个基本要素及其在艺术鉴赏中的作用。2.简述艺术鉴赏的三个基本层次及其相互关系。3.简述艺术鉴赏中的心理距离对审美效果的影响。五、论述题（20分）论述艺术鉴赏中的联想与想象对审美体验的积极作用。六、案例分析题（30分）阅读以下案例，结合所学知识，分析该案例中艺术鉴赏的心理过程。案例：某学生在欣赏一幅山水画时，产生了强烈的情感共鸣，仿佛置身于画中，感受着山水之间的宁静与和谐。随后，学生开始发挥想象力，想象自己在画中的角色，体验着画中人物的情感世界。最后，学生对这幅画进行了评价，认为它具有很高的艺术价值。分析：（1）该学生在欣赏山水画时，首先经历了什么样的心理过程？（2）在艺术鉴赏过程中，学生的联想与想象起到了什么作用？（3）该学生在艺术鉴赏中的心理距离如何，这对他的审美体验有何影响？（4）结合该案例，谈谈如何提高艺术鉴赏水平。本次试卷答案如下：一、选择题（每题2分，共20分）1.A解析：艺术审美心理的四个基本要素包括感知、想象、情感、理解。这四个要素相互联系、相互制约，共同构成了艺术审美心理的完整体系。2.A解析：艺术鉴赏的基本层次包括审美感知、审美理解、审美评价、审美创造。这四个层次层层递进，从对艺术作品的直观感受，到深入理解，再到评价和创造，构成了艺术鉴赏的完整过程。3.A解析：艺术鉴赏的主体包括审美者、审美对象、审美环境、审美评价。这四个要素共同构成了艺术鉴赏的完整过程，其中审美者是主体，审美对象是客体，审美环境和审美评价则是对审美过程的外部条件。4.A解析：艺术鉴赏的三个阶段包括审美感知、审美理解、审美评价。这三个阶段依次递进，从对艺术作品的直观感受，到深入理解，再到评价，构成了艺术鉴赏的完整过程。5.A解析：艺术鉴赏的四个基本技巧包括观察力、想象力、感受力、评价力。这四个技巧是艺术鉴赏过程中不可或缺的能力，它们相互配合，共同提升艺术鉴赏的水平。6.A解析：艺术鉴赏中的心理距离是指审美者与审美对象之间的心理距离。适当的心理距离有助于审美者更加客观地欣赏艺术作品，从而获得更好的审美效果。7.A解析：艺术鉴赏中的情感共鸣是指审美者对审美对象产生的情感反应。当审美者与艺术作品产生情感共鸣时，他们会更加深入地理解和欣赏作品。8.A解析：艺术鉴赏中的联想与想象是指审美者对审美对象产生的联想与想象。这种心理活动有助于审美者丰富自己的审美体验，提升艺术鉴赏的水平。9.A解析：艺术鉴赏中的通感是指审美者对审美对象产生的通感。通感能够使审美者从不同的感官角度去感受艺术作品，从而获得更为全面的审美体验。10.A解析：艺术鉴赏中的审美体验是指审美者对审美对象产生的审美体验。这种体验是艺术鉴赏的核心，它使审美者能够深入感受艺术作品的内涵。二、判断题（每题2分，共20分）1.正确解析：艺术审美心理是人类共有的心理现象，是人们在欣赏艺术作品时产生的心理体验。2.错误解析：艺术鉴赏是艺术创作的基础，但不是前提。艺术创作是艺术鉴赏的结果和延伸。3.正确解析：艺术鉴赏的目的是为了提高审美水平，培养艺术鉴赏能力。4.错误解析：艺术鉴赏的过程不仅包括审美感知，还包括审美理解、审美评价和审美创造。5.错误解析：艺术鉴赏中的心理距离并非越小越好，适当的心理距离有助于审美者更加客观地欣赏艺术作品。6.正确解析：艺术鉴赏中的情感共鸣是指审美者对审美对象产生的情感反应，这是艺术鉴赏中的重要环节。7.正确解析：艺术鉴赏中的联想与想象是指审美者对审美对象产生的联想与想象，这种心理活动有助于丰富审美体验。8.正确解析：艺术鉴赏中的通感是指审美者对审美对象产生的通感，这种心理现象能够使审美者从不同感官角度去感受艺术作品。9.正确解析：艺术鉴赏中的审美体验是指审美者对审美对象产生的审美体验，这是艺术鉴赏的核心。10.正确解析：艺术鉴赏的技巧是可以通过后天培养和提高的，通过不断学习和实践，可以提升艺术鉴赏水平。四、简答题（每题10分，共30分）1.解析：艺术审美心理的四个基本要素包括感知、想象、情感、理解。感知是审美的基础，包括视觉、听觉、触觉等；想象是在感知基础上，通过思维活动产生的；情感是审美心理的驱动力，它使审美者产生情感共鸣；理解则是审美者对艺术作品内涵的把握。2.解析：艺术鉴赏的三个基本层次包括审美感知、审美理解、审美评价、审美创造。审美感知是对艺术作品形式、内容等直观感受；审美理解是对艺术作品内涵的深入把握；审美评价是对艺术作品价值的判断；审美创造是审美者在鉴赏过程中产生的再创造。3.解析：艺术鉴赏中的心理距离对审美效果的影响主要体现在以下两个方面：一是心理距离有助于审美者保持客观，避免主观臆断；二是适当的心理距离可以激发审美者的想象力，从而获得更为丰富的审美体验。五、论述题（20分）解析：艺术鉴赏中的联想与想象对审美体验的积极作用主要体现在以下几个方面：一是联想与想象能够帮助审美者丰富审美体验，使他们对艺术作品产生更加深刻的感受；二是联想与想象能够激发审美者的创造力，使他们在鉴赏过程中产生新的观点和见解；三是联想与想象能够帮助审美者更好地理解艺术作品的内涵，提升艺术鉴赏水平。六、案例分析题（30分）解析：（1）该学生在欣赏山水画时，首先经历了审美感知阶段，即对画作的直观感受，包括色彩、构图、线条等。（2）在