2025年专升本艺术概论考试模拟卷（艺术审美心理）-艺术审美心理与艺术欣赏水平试题

2025年专升本艺术概论考试模拟卷（艺术审美心理）——艺术审美心理与艺术欣赏水平试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.艺术审美心理的四个基本要素是（）A.知觉、情感、想象、思维B.感知、联想、想象、情感C.感知、联想、思维、情感D.感知、情感、想象、思维2.以下哪项不是艺术审美心理的基本功能（）A.情感调节B.精神寄托C.智力开发D.社会适应3.艺术欣赏水平的高低取决于（）A.欣赏者的文化素养B.艺术作品的知名度C.欣赏者的年龄D.欣赏者的性别4.以下哪项不属于艺术审美心理中的情感体验（）A.欣快B.愤怒C.恐惧D.思考5.艺术审美心理的四个基本过程包括（）A.感知、联想、想象、情感B.感知、想象、情感、思维C.感知、联想、思维、情感D.感知、联想、情感、思维6.艺术审美心理的四个基本特征是（）A.客观性、主观性、多样性、社会性B.客观性、主观性、普遍性、时代性C.客观性、主观性、多样性、时代性D.客观性、主观性、普遍性、社会性7.以下哪项不属于艺术审美心理中的感知（）A.视觉感知B.听觉感知C.触觉感知D.思维感知8.艺术欣赏水平与（）A.欣赏者的文化素养成正比B.艺术作品的知名度成正比C.欣赏者的年龄成正比D.欣赏者的性别成正比9.以下哪项不是艺术审美心理中的情感体验（）A.欣快B.愤怒C.恐惧D.感激10.艺术审美心理的四个基本要素不包括（）A.知觉B.情感C.想象D.生理需求二、填空题（每题2分，共20分）1.艺术审美心理的四个基本要素是________、________、________、________。2.艺术欣赏水平的高低取决于________。3.艺术审美心理的四个基本过程包括________、________、________、________。4.艺术审美心理的四个基本特征是________、________、________、________。5.艺术审美心理中的感知包括________、________、________、________。6.艺术欣赏水平与________成正比。7.艺术审美心理中的情感体验包括________、________、________、________。8.艺术审美心理的四个基本要素不包括________。9.艺术审美心理的四个基本功能包括________、________、________、________。10.艺术欣赏水平与________、________、________、________成正比。三、简答题（每题10分，共30分）1.简述艺术审美心理的四个基本要素。2.简述艺术欣赏水平与哪些因素相关。3.简述艺术审美心理的四个基本过程。四、论述题（每题20分，共40分）1.结合实际案例，论述艺术审美心理在艺术创作过程中的作用。2.分析艺术欣赏水平对个人成长和社会发展的影响。五、案例分析题（每题20分，共40分）1.阅读以下案例，分析艺术审美心理在艺术欣赏中的作用。案例：某学生观看了一场音乐会，他之前从未接触过此类音乐，但在欣赏过程中，他感受到了音乐带来的愉悦和震撼。请问，这个案例中艺术审美心理是如何影响艺术欣赏的？2.分析以下案例，探讨艺术欣赏水平对个人成长的影响。案例：一位年轻人由于艺术欣赏水平的不断提高，逐渐形成了独特的审美观，这对他的个人成长产生了积极的影响。请问，艺术欣赏水平是如何影响个人成长的？六、应用题（每题20分，共40分）1.根据艺术审美心理的基本要素，设计一个艺术欣赏活动，并说明活动目的和实施步骤。2.结合实际，谈谈如何提高个人的艺术欣赏水平，并提出具体建议。本次试卷答案如下：一、选择题（每题2分，共20分）1.B.感知、联想、想象、情感解析：艺术审美心理的四个基本要素包括感知、联想、想象和情感，这四个要素共同构成了艺术审美心理的基础。2.C.智力开发解析：艺术审美心理的基本功能包括情感调节、精神寄托、智力开发和审美认知，智力开发不属于基本功能。3.A.欣赏者的文化素养解析：艺术欣赏水平的高低与欣赏者的文化素养密切相关，文化素养越高，艺术欣赏水平通常也越高。4.D.思考解析：情感体验通常指的是愉悦、愤怒、恐惧等情绪体验，而思考属于认知过程，不属于情感体验。5.A.感知、联想、想象、情感解析：艺术审美心理的四个基本过程包括感知、联想、想象和情感，这些过程共同构成了艺术欣赏的全过程。6.A.客观性、主观性、多样性、社会性解析：艺术审美心理的四个基本特征是客观性、主观性、多样性和社会性，这些特征反映了艺术审美心理的复杂性和丰富性。7.D.思维感知解析：感知包括视觉感知、听觉感知、触觉感知等，思维感知不属于感知范畴。8.A.欣赏者的文化素养解析：艺术欣赏水平与欣赏者的文化素养成正比，文化素养越高，艺术欣赏水平通常也越高。9.D.感激解析：情感体验通常指的是愉悦、愤怒、恐惧等情绪体验，感激属于情感表达，不属于情感体验。10.D.生理需求解析：艺术审美心理的四个基本要素不包括生理需求，生理需求属于生理层面，不属于心理层面。二、填空题（每题2分，共20分）1.感知、联想、想象、情感解析：艺术审美心理的四个基本要素是感知、联想、想象和情感，它们共同构成了艺术审美心理的基础。2.欣赏者的文化素养解析：艺术欣赏水平的高低取决于欣赏者的文化素养，包括艺术知识、审美经验等。3.感知、联想、想象、情感解析：艺术审美心理的四个基本过程包括感知、联想、想象和情感，这些过程构成了艺术欣赏的全过程。4.客观性、主观性、多样性、社会性解析：艺术审美心理的四个基本特征是客观性、主观性、多样性和社会性，这些特征反映了艺术审美心理的复杂性和丰富性。5.视觉感知、听觉感知、触觉感知、嗅觉感知解析：感知包括视觉感知、听觉感知、触觉感知和嗅觉感知，这些感知方式构成了我们对艺术作品的第一印象。6.欣赏者的文化素养解析：艺术欣赏水平与欣赏者的文化素养成正比，文化素养越高，艺术欣赏水平通常也越高。7.愉悦、愤怒、恐惧、感激解析：情感体验通常指的是愉悦、愤怒、恐惧和感激等情绪体验，这些情感体验构成了我们对艺术作品的情感反应。8.生理需求解析：艺术审美心理的四个基本要素不包括生理需求，生理需求属于生理层面，不属于心理层面。9.情感调节、精神寄托、智力开发、审美认知解析：艺术审美心理的四个基本功能包括情感调节、精神寄托、智力开发和审美认知，这些功能反映了艺术审美心理的积极作用。10.欣赏者的文化素养、艺术作品的知名度、欣赏者的年龄、欣赏者的性别解析：艺术欣赏水平与欣赏者的文化素养、艺术作品的知名度、欣赏者的年龄和欣赏者的性别成正比。四、论述题（每题10分，共30分）1.艺术审美心理在艺术创作过程中的作用：解析：艺术审美心理在艺术创作过程中起着至关重要的作用。首先，艺术家通过感知和联想来捕捉生活中的美好和情感，从而激发创作灵感。其次，艺术家运用想象力和情感来表达自己的思想和情感，使作品具有独特的艺术魅力。最后，艺术家的审美心理影响作品的形式和内容，使作品呈现出多样性和个性化。2.艺术欣赏水平对个人成长和社会发展的影响：解析：艺术欣赏水平对个人成长和社会发展具有重要影响。首先，艺术欣赏有助于提高个人的审美素养和审美能力，使个人能够更好地理解和欣赏艺术作品。其次，艺术欣赏有助于培养个人的情感表达能力和创造力，促进个人的全面发展。最后，艺术欣赏有助于提高社会文明程度，推动社会和谐发展。五、案例分析题（每题10分，共20分）1.艺术审美心理在艺术欣赏中的作用：解析：在上述案例中，学生通过观看音乐会，首先感知到了音乐的声音和节奏，然后产生了联想，将音乐与自己的生活经历相联系，接着通过想象，将音乐中的情感转化为自己的情感体验，最后产生了愉悦的情感。这个过程充分体现了艺术审美心理在艺术欣赏中的作用。2.艺术欣赏水平对个人成长的影响：解析：在上述案例中，年轻人通过不断提高艺术欣赏水平，形成了独特的审美观，这使他在面对生活中的困难和挑战时，能够以更加积极的心态去面对。同时，他的艺术欣赏水平也促进了他的个人成长，使他在工作和生活中更加富有创造力和创新精神。六、应用题（每题10分，共20分）1.艺术欣赏活动设计：解析：设计一个艺术欣赏活动，可以以“走进古典音乐”为主题，通过欣赏古典音乐作品，提高参与者的艺术欣赏水平。活动目的：使参与者了解古典音乐的基本知识，培养对古典音乐的兴趣，提高艺术欣赏能力。实施步骤：1）播放古典音乐作品，引导参与者聆听；2）讲解古典音乐的基本知识，如