七年级劳动教育校本课程教学设计-我给地板擦身子

七年级劳动教育校本课程教学设计——我给地板擦身子课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嗨，亲爱的同学们，今天我们要来上一堂别开生面的劳动教育课——“我给地板擦身子”。这节课，我们要从课本中汲取智慧，将所学知识与实际生活紧密结合，让我们的劳动技能得到提升。我希望通过这节课，让大家认识到清洁的重要性，体会到劳动的乐趣，更在互动中感受团结协作的力量！😊🌟二、核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的实践能力、团队协作精神和劳动意识。通过学习清洁地板的实际操作，学生将锻炼动手能力和解决问题的能力，同时学会与他人合作，共同完成任务。此外，通过体验劳动的辛勤与快乐，激发学生对劳动的尊重和热爱，形成积极的生活态度和良好的劳动习惯。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：地板清洁的基本步骤和方法。例如，学生需要掌握如何正确使用清洁剂、拖把等工具，以及如何有效地去除地板上的污渍和灰尘。

-重点二：团队协作中的沟通与分工。通过实际操作，学生要学会如何与他人沟通清洁任务，合理分配工作，确保清洁效果。

-重点三：劳动安全意识。学生需了解在清洁过程中可能遇到的安全隐患，如地面湿滑、清洁剂误用等，并学习相应的预防措施。

2.教学难点

-难点一：清洁剂的选择与使用。学生可能难以判断哪种清洁剂适合不同类型的地板，以及如何正确稀释和使用。

-难点二：复杂污渍的处理。面对顽固污渍，学生可能缺乏有效的处理技巧，难以达到理想的清洁效果。

-难点三：团队合作中的协调与沟通。学生可能难以在短时间内适应彼此的工作节奏，影响清洁效率和质量。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：用于讲解清洁地板的基本知识和操作步骤，确保学生掌握核心技能。

2.案例分析法：通过实际案例，引导学生分析清洁过程中的问题，提高解决问题的能力。

3.实践操作法：让学生亲自参与清洁地板，通过动手实践，加深对知识的理解和应用。

教学手段：

1.多媒体演示：利用视频展示清洁地板的正确方法，直观教学，提高学习效率。

2.实物操作指导：提供清洁工具和地板模型，让学生在模拟环境中练习。

3.小组讨论与分享：鼓励学生分组讨论清洁经验，分享心得，促进交流与合作。五、教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-创设情境：播放一段家庭清洁的短视频，展示干净整洁的家居环境。

-提出问题：“同学们，你们在家帮忙做家务吗？有没有清洁地板的经验？”

-引导思考：“地板清洁有什么技巧？我们应该注意些什么？”

-设定目标：“今天，我们就来学习如何正确清洁地板，让大家成为家庭清洁小能手！”

**讲授新课（15分钟）**

1.地板清洁的基本步骤（5分钟）

-清洁前的准备：穿戴合适的清洁装备，准备好清洁剂和工具。

-地板清洁方法：演示清洁剂的使用方法，如何拖地，以及如何处理污渍。

-清洁后的注意事项：如何避免地板损伤，如何正确晾干地板。

2.地板清洁的安全知识（5分钟）

-清洁剂的使用安全：避免误食或接触皮肤，正确使用防护装备。

-地面湿滑预防：提醒学生在清洁过程中注意地面湿滑，防止摔倒。

3.团队协作与分工（5分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论如何分工合作完成清洁任务。

-分享经验：每组派代表分享他们的分工方案。

**巩固练习（15分钟）**

1.实际操作练习（10分钟）

-学生分组进行实际操作，每组由一名老师指导。

-观察并记录：老师巡回指导，观察学生的操作是否规范，记录问题。

2.互评环节（5分钟）

-分组互评：每组交换清洁任务，进行互评，指出优点和需要改进的地方。

**课堂提问（5分钟）**

-提问1：“在清洁地板的过程中，你们遇到了哪些困难？”

-提问2：“你们认为团队合作在清洁中起到了什么作用？”

-提问3：“如何保持地板的长期清洁和维护？”

-学生回答，老师总结。

**师生互动环节（5分钟）**

-提问4：“如果家里有不同类型的地板，我们应该如何选择合适的清洁剂？”

-学生讨论，老师引导，得出结论。

-提问5：“清洁地板后，我们应该如何正确晾干地板？”

-学生分享经验，老师补充说明。

**教学总结（5分钟）**

-回顾课程内容：“今天我们学习了如何清洁地板，了解了清洁的步骤、安全知识和团队合作的重要性。”

-强调重点：“记住，清洁地板不仅仅是清洁，更是对生活品质的追求。”

-布置作业：“回家后，请同学们尝试用今天学到的知识清洁家里的地板，并与家人分享你的学习心得。”

**教学时间分配：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：15分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-教学总结：5分钟

-总计：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-清洁剂的种类和用途：介绍不同类型的清洁剂，如中性清洁剂、消毒剂等，以及它们各自适用的场合。

-地板清洁工具的介绍：探讨各种清洁工具的特点和使用方法，如拖把、刷子、吸尘器等。

-地板保养知识：讲解如何保养不同材质的地板，如木质地板、瓷砖地板等，以及如何延长地板的使用寿命。

-环保清洁方法：介绍一些环保的清洁方法，如使用天然清洁剂，减少化学物质对环境的影响。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励学生在家庭中尝试使用学到的清洁方法，与家人一起进行地板清洁，体验劳动的乐趣。

-观察记录：让学生记录清洁前后地板的变化，分析清洁效果，培养观察和记录的能力。

-小组研究：分组进行关于地板清洁历史的研究，了解不同文化和地区地板清洁的传统方法。

-创意设计：鼓励学生设计一款环保的地板清洁工具，提高他们的创新能力和动手能力。

-社会调查：组织学生调查社区中地板清洁的现状，了解清洁习惯和环保意识，促进社会责任感的培养。

-实践分享：举办清洁技能大赛，让学生展示自己的清洁成果，分享经验，增强自信心和团队协作精神。

-拓展阅读：推荐相关书籍或文章，如《家庭清洁小窍门》、《环保生活指南》等，丰富学生的知识面。

-网络资源：引导学生利用网络资源，如在线课程、视频教程等，自主学习和提高清洁技能。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向教学：在课程设计中，我注重将理论知识与实际操作相结合，让学生在“做中学”，通过清洁地板的实际操作，加深对清洁知识的理解。

2.跨学科融合：尝试将劳动教育与环保教育相结合，引导学生关注环保清洁，培养他们的社会责任感。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理上，我发现部分学生对清洁操作不够重视，存在随意性，需要加强课堂纪律管理。

2.教学组织：在分组操作时，部分小组内部沟通不畅，分工不明确，影响了清洁效率。

3.教学评价：评价方式较为单一，主要依靠观察和记录，缺乏对学生清洁技能的全面评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.强化课堂纪律：通过制定明确的课堂规则，加强对学生的纪律教育，确保课堂秩序。

2.优化分组操作：在分组前，指导学生进行角色分配，明确各自职责，提高团队协作效率。

3.多元化评价方式：引入学生自评、互评和教师评价相结合的方式，全面评估学生的清洁技能和劳动态度。

4.增加互动环节：在课堂教学中，增加师生互动和学生间的讨论，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

5.拓展课外实践：组织学生参与社区清洁活动，将所学知识应用于实际，增强他们的社会责任感。

6.定期反思总结：课后及时反思教学效果，总结经验教训，不断调整和优化教学方法。八、板书设计①地板清洁基本步骤

-准备工作：穿戴装备，准备清洁剂和工具

-清洁方法：正确使用清洁剂，拖把操作技巧，处理污渍

-注意事项：避免损伤地板，正确晾干

②地板清洁安全知识

-清洁剂使用安全：避免误食，皮肤防护

-防滑措施：注意地面湿滑，预防摔倒

③地板清洁团队协作

-分组讨论：分工合作方案

-分享经验：交流心得，优化分工

④地板清洁工具介绍

-拖把：类型、使用方法

-刷子：类型、适用场合

-吸尘器：类型、使用技巧

⑤地板保养知识

-木质地板：保养方法，延长使用寿命

-瓷砖地板：保养方法，保持清洁

⑥环保清洁方法

-天然清洁剂：自制方法，环保无害

⑦清洁效果评估

-观察记录：清洁前后对比

-学生自评、互评、教师评价课堂小结，当堂检测亲爱的同学们，今天我们一起学习了“我给地板擦身子”这一课。通过这节课，我们不仅掌握了清洁地板的基本步骤和方法，还了解了清洁剂的选择与使用、团队协作的重要性以及劳动安全知识。

**课堂小结：**

1.**清洁地板的基本步骤**：我们学习了如何正确穿戴清洁装备，准备清洁剂和工具，以及如何使用拖把进行清洁。记住，清洁地板不仅仅是拖地，还要注意地板的类型和污渍的处理。

2.**清洁剂的选择与使用**：了解了不同类型的清洁剂及其适用场合，学会了如何正确稀释和使用清洁剂，以确保地板清洁且安全。

3.**团队协作**：通过小组合作，我们学会了如何分工合作，有效沟通，共同完成任务。这是一个非常重要的技能，不仅在清洁地板时有用，在未来的学习和工作中也同样重要。

4.**劳动安全**：我们强调了在清洁过程中要注意的安全事项，如避免化学物质接触皮肤，防止地面湿滑等。

现在，让我们来回顾一下今天的学习内容，并进行当堂检测。

**当堂检测：**

1.**选择题**：

-地板清洁前，应该先做什么？

A.穿戴装备

B.准备清洁剂

C.拖地

-以下哪种清洁剂适用于木质地板？

A.