人教版道德与法治八年级上册 第七课 第二框题 服务社会 教学设计

人教版道德与法治八年级上册第七课第二框题服务社会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嗨，同学们，今天咱们一起走进“服务社会”这一课。这节课，我们不仅得让知识扎根心里，还得让行动落地生根。想象一下，咱们就像小小志愿者，走进社区，感受一下服务他人的快乐。我会通过故事分享、角色扮演和小组讨论，让大家明白，每个人都是社会的一份子，我们的每一次行动，都在为社会添砖加瓦。咱们得让这节课生动有趣，既学到知识，又激发出服务社会的热情！🌟🌈🤝二、核心素养目标同学们，今天咱们要培养的素养是“社会责任感”和“法治意识”。通过学习“服务社会”，我们不仅要认识到自己作为社会成员的责任，还要学会如何在法治框架下履行这些责任。我们希望通过这节课，培养大家成为有爱心、有责任感、遵纪守法的社会小公民。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：理解“服务社会”的内涵。例如，通过案例学习，让学生明白服务社会不仅仅是帮助他人，更是履行个人社会责任的表现。

-重点二：掌握参与社会服务的方法。例如，通过小组讨论，让学生探讨如何根据自己的能力和兴趣选择合适的社会服务活动。

2.教学难点：

-难点一：将理论与实践相结合。例如，学生可能难以将抽象的社会责任概念与具体的服务行为联系起来，需要通过角色扮演和实践活动来加深理解。

-难点二：培养正确的价值观。例如，在面对不同观点和选择时，学生可能难以判断何为正确的服务社会方式，需要教师引导学生树立正确的价值观和社会责任感。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、互动白板

-课程平台：道德与法治课程教学资源库

-信息化资源：社会服务案例视频、在线讨论平台

-教学手段：角色扮演道具、服务社会实践手册、小组讨论记录表五、教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-详细内容：以“我心中的社会责任”为主题，让学生分享自己对社会责任的看法和经历。通过学生的真实故事，引出“服务社会”这一主题，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：讲解服务社会的意义

-详细内容：通过PPT展示服务社会的案例，分析服务社会对个人成长和社会进步的意义。例如，展示志愿者帮助孤寡老人的故事，引导学生认识到服务社会的重要性。

-第二条：探讨参与社会服务的方法

-详细内容：分组讨论，让学生思考如何根据自己的兴趣和能力参与社会服务。教师引导学生关注社区需求，如环境保护、关爱弱势群体等，提出具体的服务建议。

-第三条：分析法治意识在服务社会中的作用

-详细内容：通过案例讲解，让学生了解在服务社会过程中如何遵守法律法规，维护自身权益。例如，讨论志愿者在服务中遇到的法律问题及解决方法。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一条：角色扮演

-详细内容：让学生分组进行角色扮演，模拟社区服务场景。例如，一组扮演社区居民，另一组扮演志愿者，共同完成一项社区服务任务。

-第二条：小组讨论

-详细内容：让学生就“如何更好地服务社会”展开讨论，分享自己的看法和经验。教师引导学生关注服务过程中的沟通、协作等问题。

-第三条：制定服务计划

-详细内容：每组学生根据讨论结果，制定一份服务社会计划，包括服务内容、时间安排、预期效果等。教师指导学生完善计划，确保可行性。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：服务社会的意义

-内容举例回答：①服务社会有助于提升个人综合素质；②服务社会有助于增进社会和谐；③服务社会有助于实现个人价值。

-第二方面：参与社会服务的方法

-内容举例回答：①关注社区需求，选择适合自己的服务项目；②发挥自身特长，提高服务质量；③积极参与志愿服务活动，扩大影响力。

-第三方面：法治意识在服务社会中的作用

-内容举例回答：①遵守法律法规，维护自身权益；②尊重他人，不侵犯他人权益；③在服务过程中，遇到问题善于寻求法律帮助。

5.总结回顾（用时5分钟）

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调服务社会的意义、参与方法和法治意识的重要性。通过提问和互动，检查学生对本节课知识的掌握程度。例如，教师提问：“你学到了哪些关于服务社会的知识？”学生回答后，教师进行总结和补充。

教学流程用时总计：45分钟六、知识点梳理1.服务社会的意义

-个人成长：通过服务社会，提升个人能力，增强社会责任感。

-社会进步：促进社会和谐，改善社会环境，推动社会文明进步。

-实现价值：在服务社会中实现个人价值，获得成就感和满足感。

2.参与服务社会的方法

-关注社区需求：了解社区实际需求，选择合适的服务项目。

-发挥自身特长：根据自身兴趣和能力，参与具有针对性的服务。

-积极参与志愿服务：加入志愿者组织，参与各类志愿服务活动。

3.法治意识在服务社会中的作用

-遵守法律法规：在服务过程中，遵守国家法律法规，维护自身权益。

-尊重他人权益：在服务他人时，尊重他人的合法权益，不侵犯他人权益。

-寻求法律帮助：在遇到法律问题时，善于寻求法律帮助，解决问题。

4.服务社会的原则

-热心公益：积极参与公益活动，关爱弱势群体。

-尊重他人：在服务过程中，尊重他人，展现良好的人际交往能力。

-责任担当：勇于承担责任，对自己的行为负责。

5.服务社会的实践形式

-志愿服务：加入志愿者组织，参与各类志愿服务活动。

-社区服务：在社区内开展环境保护、关爱老人、关爱儿童等活动。

-公益活动：参与各类公益活动，为弱势群体提供帮助。

6.服务社会的心态

-热爱生活：热爱生活，积极面对生活中的困难和挑战。

-关爱他人：关心他人，乐于助人，传递正能量。

-勇于担当：在服务社会的过程中，勇于承担责任，展现担当精神。

7.服务社会的评价标准

-服务质量：服务过程中，关注服务质量，提高服务效果。

-参与程度：积极参与服务活动，展现个人能力。

-社会影响：服务活动对社会产生积极影响，提升社会文明程度。七、课后作业1.实践作业：

-作业内容：观察你所在社区的一周，记录下你看到的社会服务活动，并思考这些活动对社区的影响。

-答案示例：我观察到社区开展了环保清洁活动，居民们积极参与，社区环境得到了明显改善，居民们的环保意识也有所提高。

2.思考作业：

-作业内容：思考你个人在服务社会方面可以做些什么，列出至少三个具体的行动方案。

-答案示例：

1.参加学校组织的志愿者活动，帮助贫困地区的孩子。

2.在家里帮助父母做家务，减轻他们的负担。

3.加入社区的老人关怀小组，定期陪伴老人聊天。

3.小组讨论作业：

-作业内容：与你的家人或朋友讨论，为什么服务社会对个人和社会都有重要意义。

-答案示例：

-个人层面：通过服务社会，我们可以提升自我价值，增强社会责任感，同时也能学到很多新技能。

-社会层面：服务社会有助于构建和谐社会，提高社会整体文明程度，促进社会进步。

4.案例分析作业：

-作业内容：选择一个你熟悉的社会服务案例，分析该案例中服务者是如何履行社会责任的。

-答案示例：以社区志愿者帮助孤寡老人为例，分析志愿者如何通过陪伴、照顾和帮助，履行了关爱他人的社会责任。

5.创意写作作业：

-作业内容：以“我眼中的服务社会”为题，写一篇短文，表达你对服务社会的理解和感悟。

-答案示例：

我眼中的服务社会，就像一盏明灯，照亮了他人，也温暖了自己。它不仅仅是一种行为，更是一种态度，一种对社会的关爱和责任感。在我看来，服务社会就是用自己的力量，去帮助那些需要帮助的人，去改善我们共同生活的环境。每一次的志愿服务，都是我成长的机会，也是我回馈社会的方式。我相信，只要每个人都献出一份爱，我们的社会会更加美好。八、板书设计①服务社会的意义

-个人成长：提升自我，增强责任感

-社会进步：构建和谐，推动文明

-实现价值：成就感，满足感

②参与服务社会的方法

-关注社区需求：了解社区，选择服务

-发挥自身特长：兴趣，能力

-积极参与：加入志愿者，参与活动

③法治意识在服务社会中的作用

-遵守法律法规：维护权益，遵纪守法

-尊重他人权益：尊重，不侵犯

-寻求法律帮助：问题解决，法律途径

④服务社会的原则

-热心公益：关爱弱势，参与公益

-尊重他人：良好交往，展现素养

-责任担当：勇于负责，积极行动

⑤服务社