人教部编版 (五四制)八年级上册合理利用网络教案设计

人教部编版(五四制)八年级上册合理利用网络教案设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人教部编版（五四制）八年级上册信息技术课程，本章内容为《网络应用》。主要包括以下内容：网络的基本概念、网络浏览器的使用、网络信息的检索与获取、网络安全与隐私保护等。二、核心素养目标培养学生信息意识，提高网络素养，学会在互联网上获取、评估和利用信息的能力。增强信息道德观念，培养网络安全意识，尊重他人隐私，自觉遵守网络规范。提升自主学习能力，通过网络学习资源，培养自主探究和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-网络浏览器的使用：重点掌握浏览器的启动、关闭、导航、标签页管理等功能，以及如何使用搜索栏进行快速信息检索。

-网络信息的检索与获取：强调使用关键词进行精确搜索，理解搜索结果的排序和筛选方法，以及如何从搜索结果中筛选出有价值的信息。

-网络安全与隐私保护：关注如何设置安全的密码，识别网络钓鱼等常见网络安全威胁，以及如何保护个人隐私不被泄露。

2.教学难点：

-网络信息的评估与筛选：难点在于学生如何判断网络信息的真实性和可靠性，如何识别虚假信息和不实报道。

-网络安全的实际操作：难点在于学生如何将网络安全知识应用于实际操作中，如如何设置复杂的密码，如何识别和防范恶意软件。

-自主学习能力的培养：难点在于引导学生如何利用网络资源进行自主学习，如何制定学习计划，如何评估学习效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术》教材，包含网络基础知识、浏览器使用和网络搜索等内容。

2.辅助材料：准备与网络浏览、信息检索相关的图片、图表和视频，用于演示网络界面操作和搜索技巧。

3.实验器材：准备多台联网电脑，确保学生能够进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪用于展示教学内容和互动讨论。五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.情境创设：利用多媒体展示互联网的普及场景，如网络购物、在线学习等，引导学生思考网络在日常生活中的重要性。

2.提出问题：引导学生思考“如何安全、有效地利用网络资源？”

3.学生分享：请学生分享自己使用网络的经验，激发学习兴趣。

（二）讲授新课（20分钟）

1.网络基础知识（5分钟）

-讲解网络的概念、组成、发展历程等。

-举例说明网络在各个领域的应用。

2.网络浏览器的使用（10分钟）

-介绍常见浏览器的特点和使用方法。

-演示浏览器的启动、关闭、导航、标签页管理等功能。

3.网络信息的检索与获取（10分钟）

-讲解使用关键词进行精确搜索的方法。

-演示如何筛选搜索结果，获取有价值的信息。

4.网络安全与隐私保护（5分钟）

-讲解网络安全的重要性，如密码设置、防范恶意软件等。

-引导学生思考如何保护个人隐私。

（三）巩固练习（15分钟）

1.课堂练习（5分钟）

-让学生使用浏览器进行实际操作，如搜索信息、浏览网页等。

-教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

2.小组讨论（10分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何判断网络信息的真实性和可靠性？

-如何防范网络安全威胁，保护个人隐私？

-各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课内容提出问题，如“如何使用网络进行自主学习？”、“网络安全有哪些常见威胁？”等。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，回答问题。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生在课堂上的表现，教师提问以加深学生对知识的理解。

2.学生提问：学生就课堂内容提出疑问，教师解答。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课内容进行总结，强调重点和难点。

2.拓展：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，如利用网络资源进行自主学习、参与网络社交等。

教学时间：45分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够正确理解网络的基本概念，包括网络的组成、工作原理以及发展历程。

-学生掌握了浏览器的基本操作，如启动、关闭、导航、标签页管理等。

-学生学会了使用关键词进行精确搜索，能够从大量信息中筛选出有价值的内容。

-学生了解了网络安全与隐私保护的基本知识，包括密码设置、防范恶意软件等。

2.技能提升：

-学生能够熟练使用网络进行信息检索，提高信息获取能力。

-学生通过实践操作，提升了网络浏览和搜索的技能。

-学生在小组讨论中，学会了如何表达自己的观点，并能够倾听他人的意见。

3.思维发展：

-学生在分析网络信息时，能够运用批判性思维，判断信息的真实性和可靠性。

-学生在解决网络安全问题时，能够运用创造性思维，提出有效的解决方案。

4.情感态度与价值观：

-学生认识到网络在现代社会中的重要性，以及合理利用网络资源的重要性。

-学生树立了网络安全意识，自觉遵守网络规范，尊重他人隐私。

-学生培养了自主学习的能力，能够利用网络资源进行自我提升。

5.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如利用网络进行学习、交流、娱乐等。

-学生在日常生活中，能够自觉遵守网络安全规则，保护个人信息安全。七、教学反思与改进教学反思与改进是每一位教师不断进步的重要环节。在本节课的教学中，我有一些收获，也有一些需要反思和改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。我注意到，在导入环节，通过创设情境和提出问题，学生的兴趣被成功激发，课堂气氛活跃。但是，我也发现有些学生参与讨论的积极性不高，可能是由于他们对某些话题不太熟悉或者缺乏自信。因此，我计划在未来的教学中，尝试更多的互动方式，比如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度。

其次，对于网络浏览器的使用，我发现学生对于一些高级功能的使用还不够熟练。在课堂练习环节，我观察到有些学生对于如何设置书签、如何使用快捷键等操作感到困惑。为了解决这个问题，我打算在下一节课中，专门设置一个环节，让学生进行这些功能的实际操作练习，并给予个别指导。

在网络安全与隐私保护的教学中，我发现学生对网络钓鱼、个人信息泄露等问题的认识还不够深刻。这部分内容比较抽象，学生可能难以理解。为了提高教学效果，我计划结合实际案例进行讲解，让学生更直观地认识到网络安全的重要性。

此外，我在课堂提问环节发现，有些问题过于简单，未能有效激发学生的思考。有些问题则过于复杂，学生难以回答。为了更好地引导学生的思考，我需要在提问时更加注重问题的层次性和启发性。

在教学过程中，我还发现了一些技术上的问题。例如，多媒体设备的稳定性有时会影响教学效果。为了改善这一点，我计划在课前进行设备检查，确保教学过程中设备运行正常。

最后，我想谈谈学生的学习效果。虽然学生在知识掌握和技能提升方面取得了一定的进步，但我也注意到，部分学生在自主学习方面还有待提高。为了帮助学生更好地进行自主学习，我计划在课后布置一些拓展性作业，鼓励学生利用网络资源进行深入学习。八、课后作业1.实践操作题：请尝试使用搜索引擎，搜索“网络信息安全”相关的信息，并总结出至少3个常见的网络安全威胁。

答案示例：恶意软件、网络钓鱼、个人信息泄露。

2.小组讨论题：小组内讨论以下问题，并准备一份简要的讨论报告。

-如何判断网络信息的真实性和可靠性？

-如何在日常生活中保护个人隐私？

答案示例：通过多渠道核实信息来源、对信息来源进行评估、不轻易透露个人信息、使用安全防护软件等。

3.应用题：假设你在网上看到一则关于减肥产品的广告，该广告声称产品可以迅速减肥且无副作用。请根据你学到的知识，分析这则广告可能存在的问题，并给出你的建议。

答案示例：广告可能夸大产品效果，缺乏科学依据；建议消费者在购买前进行多方调查，了解产品成分和可能带来的副作用。

4.设计题：设计一个网络安全宣传海报，内容应包括网络安全的基本知识和一些常见的网络安全威胁。

答案示例：海报上可以包含网络安全的基本原则，如“不轻易点击不明链接”、“设置复杂的密码”等，并展示一些常见的网络安全威胁，如恶意软件图标、钓鱼网站截图等。

5.拓展题：利用网络资源，查找关于网络隐私保护的法律法规，并简要介绍其内容和意义。

答案示例：查找《中华人民共和国网络安全法》等法律法规，介绍其保护公民个人信息的条款和规定，强调法律在维护网络隐私方面的重要性。内容逻辑关系①网络基础知识

-网络的概念

-网