主题三：红色之美 第8课《 人民的光荣-朱德》（教学设计）川教版四年级上册综合实践活动

主题三：红色之美第8课《人民的光荣——朱德》（教学设计）川教版四年级上册综合实践活动主备人备课成员教材分析哎呀，这节课咱们要来聊聊咱们伟大的朱德将军，他就是那个“人民的光荣”！这可是我们川教版四年级上册综合实践活动里的内容哦。咱们要好好挖掘一下这位朱德将军的红色故事，让学生们感受到红色之美的同时，也能学到一些做人的道理。哎呀，想想都挺激动的呢！🎉🎉🎉核心素养目标分析学情分析哎呀，咱们四年级的小朋友们可是个可爱的群体呢！在这个年龄段，他们的好奇心旺盛，对历史人物充满了好奇。不过，由于年纪还小，他们对历史的理解还比较浅显，可能还不太能完全理解朱德将军的伟大事迹和革命精神。

从知识层面来看，他们可能对一些基本的革命历史人物有所了解，但对朱德的生平和贡献可能了解不多。在能力方面，他们的阅读理解能力、分析问题和解决问题的能力还在逐步形成中，需要老师的引导和帮助。

在素质方面，四年级学生已经具备了一定的集体荣誉感和民族自豪感，但还需要进一步的培养和引导。他们的行为习惯总体良好，但有时候可能会因为年纪小而注意力不集中，需要老师耐心引导。

对于本节课的学习，学生们可能会对朱德将军的生平事迹产生浓厚的兴趣，但也可能因为历史距离较远而感到抽象。因此，在教学过程中，我们要尽量结合学生的生活实际，通过生动的故事和图片，让他们更加直观地感受到朱德将军的伟大，同时也要注重培养他们的爱国情怀和社会责任感。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了《人民的光荣——朱德》这一课的教材，以便他们能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：我会准备与朱德将军相关的图片、历史影像资料以及图表，帮助学生更直观地理解他的生平和贡献。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但我会准备一些与革命历史相关的模型或道具，以增强学生的互动体验。

4.教室布置：我会设置一个小组讨论区，让学生们在小组中分享对朱德将军的认识和感受，同时确保教室环境整洁，便于学生集中注意力。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，我会用一段简短的视频引入新课，展示朱德将军的生平片段和革命历程，让学生们对这位伟大的历史人物有一个初步的了解。接着，我会提问：“同学们，你们知道屏幕上这位老人是谁吗？他有哪些值得我们学习的品质？”通过这样的提问，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲述朱德将军的生平事迹

我会详细介绍朱德将军的生平，包括他的家庭背景、革命经历、军事才能以及他对中国革命事业的贡献。在讲述过程中，我会穿插一些生动的故事，让学生们更加深入地了解这位英雄人物。

（2）分析朱德将军的领导风格

（3）探讨朱德将军的革命精神

我会引导学生探讨朱德将军的革命精神，如坚定的信念、无私奉献、勇于担当等。通过对比朱德将军与其他革命先烈的相似之处，让学生们感受到红色精神的传承。

用时：15分钟

3.实践活动

（1）观看历史影像资料

我会播放一段关于朱德将军的历史影像资料，让学生们通过观看了解朱德将军的生平和革命历程。观看后，我会让学生们分享自己的观后感。

（2）小组讨论：朱德将军的伟大之处

我会将学生分成若干小组，让他们讨论朱德将军的伟大之处。每个小组需要选出代表进行发言，分享他们小组的讨论成果。

（3）绘制朱德将军画像

我会提供一些朱德将军的图片，让学生们根据图片绘制朱德将军的画像。通过绘画，让学生们更加直观地感受朱德将军的形象。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

（1）朱德将军的革命精神对我们有什么启示？

举例回答：朱德将军的坚定信念、无私奉献、勇于担当等精神品质，让我们明白了作为一个普通人，也应该在平凡的生活中追求卓越，为社会作出贡献。

（2）朱德将军如何关心士兵？

举例回答：朱德将军在长征途中，亲自为士兵们煮饭、洗衣，关心士兵的生活，充分体现了他的关爱之心。

（3）朱德将军的军事才能有哪些？

举例回答：朱德将军在抗日战争和解放战争中，带领红军取得了许多胜利，他的军事才能值得我们学习和借鉴。

用时：10分钟

5.总结回顾

我会让学生们回顾本节课所学的知识，强调朱德将军的伟大事迹和革命精神。同时，我会引导学生思考如何在日常生活中践行这些精神。最后，我会对本节课的重难点进行总结，让学生们明白学习历史人物的重要性。

用时：5分钟

总计用时：45分钟知识点梳理1.朱德将军的生平简介

-家庭背景

-革命历程

-军事生涯

2.朱德将军的革命贡献

-参与领导南昌起义

-长征中的重要作用

-抗日战争和解放战争中的贡献

3.朱德将军的领导风格

-坚定的信念

-无私奉献

-关心士兵

4.朱德将军的革命精神

-勇于担当

-团结协作

-忠诚于党

5.朱德将军的历史地位

-中国人民解放军的杰出领导人

-新中国成立的重要奠基人之一

-中国共产党的优秀党员

6.朱德将军的教育思想

-军事教育的重要性

-爱国主义教育

-道德品质的培养

7.朱德将军的军事才能

-战略眼光

-指挥艺术

-应对复杂战局的能力

8.朱德将军的历史影响

-对中国人民解放军的建立和发展

-对中国革命和建设事业的推动

-对后世青年一代的激励作用

9.朱德将军的红色文化传承

-红色精神的传播

-红色文化的弘扬

-红色旅游资源的开发

10.朱德将军的历史评价

-对朱德将军个人品质的评价

-对朱德将军历史贡献的评价

-对朱德将军在中国历史上的地位的评价板书设计①朱德将军生平简介

-家乡背景：四川省仪陇县

-革命历程：参加中国共产党、参与领导南昌起义、长征中的贡献

-军事生涯：红军建设、抗日战争、解放战争

②朱德将军的革命贡献

-领导南昌起义：起义的领导地位和战略意义

-长征中的作用：坚定红军意志、军事才能的展现

-抗日战争和解放战争：军事指挥、战略部署

③朱德将军的领导风格

-坚定的信念：对革命事业的忠诚与坚持

-无私奉献：关心士兵、为革命事业鞠躬尽瘁

-关心士兵：军事民主、与士兵同甘共苦

④朱德将军的革命精神

-勇于担当：面对困难，敢于承担责任

-团结协作：与同志们共同战斗，共克时艰

-忠诚于党：对党的绝对忠诚，坚守共产主义信仰

⑤朱德将军的历史地位

-中国人民解放军的杰出领导人：对军队建设和发展的重要贡献

-新中国成立的重要奠基人之一：为新中国的建立和建设做出重要贡献

-中国共产党的优秀党员：对党的忠诚和为共产主义事业奋斗的精神

⑥朱德将军的教育思想

-军事教育的重要性：培养军事人才，提升军队战斗力

-爱国主义教育：弘扬爱国主义精神，增强民族凝聚力

-道德品质的培养：树立正确的人生观、价值观和道德观

⑦朱德将军的军事才能

-战略眼光：洞察战争全局，制定正确战略

-指挥艺术：灵活运用战术，指挥军队作战

-应对复杂战局的能力：在困境中找到突破口，化险为夷

⑧朱德将军的历史影响

-对中国人民解放军的建立和发展：奠定军队基础，推动军队现代化

-对中国革命和建设事业的推动：推动革命进程，助力国家建设

-对后世青年一代的激励作用：树立榜样，激励青年为国家富强而奋斗

⑨朱德将军的红色文化传承

-红色精神的传播：传承红色精神，弘扬革命传统

-红色文化的弘扬：挖掘红色文化内涵，丰富人民精神世界

-红色旅游资源的开发：发展红色旅游，促进地方经济发展

⑩朱德将军的历史评价

-对朱德将军个人品质的评价：忠诚、勇敢、智慧、仁爱

-对朱德将军历史贡献的评价：功勋卓著，影响深远

-对朱德将军在中国历史上的地位的评价：伟大军事家、政治家、教育家课后作业为了巩固学生对《人民的光荣——朱德》这一课的学习成果，以下是一些课后作业题，旨在帮助学生深入理解和记忆朱德将军的生平和贡献。

1.作业题：

请简述朱德将军在南昌起义中的角色和作用。

答案：朱德将军在南昌起义中担任了起义总指挥，他制定了起义计划和战略部署，亲自指挥起义部队，为南昌起义的成功起到了关键作用。

2.作业题：

结合所学内容，谈谈朱德将军在长征中的贡献。

答案：朱德将军在长征中坚定了红军的意志，他带领红军克服重重困难，最终胜利到达陕北，为红军的生存和发展奠定了基础。

3.作业题：

描述朱德将军在抗日战争和解放战争中的主要军事行动。

答案：朱德将军在抗日战争期间，领导八路军与日军进行了多次重要战役，如百团大战等。在解放战争中，他担任总司令，指挥解放军取得了一系列重要胜利，为新中国的建立做出了巨大贡献。

4.作业题：

分析朱德将军的领导风格对现代领导者的启示。

答案：朱德将军的领导风格强调坚定的信念、无私奉献和关心士兵，这些品质对现代领导者来说具有重要的启示意义。现代领导者应具备坚定的政治信仰，关心下属，勇于担当，以实现组织的共同目标。

5.作业题：

请以朱德将军的生平为素材，创作一个简短的故事，体现他的革命精神和人格魅力。

答案：（示例）朱德将军在长征途中，为了保护一位受伤的战友，不顾个人安危，亲自背着战友翻越陡峭的山峰。这个故事展现了朱德将军对同志的深厚情谊和无私奉献的精神，激励着后人继续传承红色基因。

6.作业题：

比较朱德将军与毛泽东、周恩来等革命领导人的相似之处和不同之处。

答案：朱德将军与毛泽东、周恩来等革命领导人相似之处在于他们都是中国共产党的优秀党员，为革命事业作出了巨大贡献。不同之处在于他们在革命中的角色和贡献各有侧重，朱德将军在军事指挥和领导红军方面具有突出表现。

7.作业题：

请结合朱德将军的事迹，谈谈如何将红色精神融入日常生活。

答案：朱德将军的红色精神包括坚定的信念、无私奉献、勇于担当等。在日常生活中，我们可以通过学习朱德将军的事迹，培养自己的责任感，关心他人，勇于面对困难，为实现个人的梦想和社会的进步贡献自己的力量。

8.作业题：

请设计一个以朱德将军为主题的手抄报，展示你对他的了解和敬仰之情。

答案：（示例）手抄报可以包括朱德将军的照片、生平简介、重要事迹、名言警句等内容，通过图文并茂的方式，展示学生对朱德将军的深入了解和敬仰之情。反思改进措施哎呀，这节课上完之后，我真是收获颇丰，但也发现了一些可以改进的地方。咱们就来聊聊这节课的反思和改进措施吧。

（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学

这节课我用了视频和图片，让学生们直观地感受到了朱德将军的形象和革命历程。我觉得这是一个挺不错的尝试，以后可以多加入一些多媒体元素，让课堂更加生动有趣。

2.引导学生参与讨论

我让学生们分组讨论朱德将军的伟大之处，这个环节挺受欢迎的。我觉得我们可以继续这样做，鼓励学生们在课堂上多发言，多思考，培养他们的独立思考能力。

（二）存在主要问题

1.时间分配不够合理

这节课我准备的内容挺多的，但时间分配得不够合理，导致有些环节讲解得不够深入。以后我要提前规划好时间，确保每个环节都能得到充分的讲解。

2.学生参与度有待提高

虽然学生们在讨论环节挺活跃的，但个别学生还是有点害羞，不太敢发言。我觉得我得想办法提高他们的参与度，比如设置一些激励措施，让他们更积极地参与到课堂中来。

3.评价方式单一

这节课的评价主要是通过课堂表现和作业来完成，我觉得可以增加一些多元化的评价方式，比如让学生进行角色扮演、创作手抄报等，这样既能提高他们的学习兴趣，也能更全面地评价他们的学习成果。

（三）改进措施

1.优化时间分配

我会提前规划好每个环节的时间，确保教学内容能够得到充分讲解，同时也要留出足够的时间让学生们进行思考和讨论。

2.提高学生参与度

为了提高学生的参与度，我会尝试以下措施：设立课堂发言奖励机制，鼓励学生积极发言；设计一些互动游戏，让学生在游戏中学习；在课堂上设置一些小组竞赛，激发学生的竞争意识。

3.多元化评价方式

我会尝试以下评价方式：让学生进行角色扮演，展示他们对朱德将军的理解；鼓励学生创作手抄报，展示他们的创意和表达能力；组织学生进行小组讨论，评价他们的团队协作能力。

哎呀，教学之路漫漫，我们总是在不断地摸索和改进。希望这些反思和改进措施能帮助我在今后的教学中做得更好！🌟🌟🌟课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们通过学习《人民的光荣——朱德》这一课，了解了朱德将军的生平事迹和革命贡献。朱德将军是一位伟大的军事家、政治家和革命家，他的坚定信念、无私奉献和英勇无畏的精神，是我们学习的榜样。

首先，我们回顾了朱德将军的生平，从他的家庭背景到革命历程，再到军事生涯，我们看到了他的一生都在为革命事业奋斗。他的领导风格和革命精神，不仅在当时激励了无数革命者，而且至今仍然具有深远的影响。

在新课讲授环节，我们详细分析了朱德将军在南昌起义、长征、抗日战争和解放战争中的重要作用，以及他的军事才能和教育思想。这些内容让我们对朱德将军有了更加全面的认识。

在实践活动环节，我们通过观看历史影像资料、小组讨论和绘画活动，让学生们更加直观地感受到了朱德将军的形象和革命精神。这些活动不仅增强了学生的参与感