七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday第1课时教学设计（新版）人教新目标版

七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday第1课时教学设计（新版）人教新目标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起走进七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday的第一课时。这节课，咱们将通过一系列有趣的活动，一起来学习如何询问和回答别人的生日，感受英语语言的魅力。这可是咱们日常生活中常用到的实用表达，所以一定要认真学哦！😊核心素养目标1.培养学生运用英语进行日常交际的能力，特别是询问和回答生日问题的场景。

2.提升学生的语言理解和表达能力，增强对英语语法的感知。

3.增强学生的跨文化意识，理解不同文化中表达个人信息的习惯。重点难点及解决办法重点：

1.生日日期的表达方式，特别是月份和日期的英语表达。

2.询问和回答问题的常用句型，如"Whenisyourbirthday?"和"What'syourbirthday?"

难点：

1.学生可能对英语日期的表达感到困惑，尤其是月份的缩写和日期的顺序。

2.在实际交流中，学生可能难以自然地运用句型进行对话。

解决办法：

1.通过实物教具（如日历、生日卡片）辅助教学，让学生直观地学习日期的表达。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟场景中练习对话，增强语感和实用性。

3.逐步引导，从简单的句型开始，逐步过渡到更复杂的表达，同时提供足够的练习机会。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday的教材。

2.辅助材料：准备与生日相关的图片、图表，以及与询问生日相关的英语视频片段。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，放置生日卡片和日历，营造轻松的学习氛围。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.开场白：同学们，大家好！今天我们要一起学习一个非常有用的英语话题——生日。生日对于我们每个人来说都是特别的日子，那么，你们知道如何用英语表达你的生日吗？让我们一起进入今天的英语课堂吧！

2.热身活动：播放一段关于生日的英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语的韵律，同时复习一些基本的英语词汇。

3.引导思考：提问学生：“你们知道如何用英语询问别人的生日吗？”让学生思考并尝试回答，为接下来的新课内容做铺垫。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师展示生日日期的表达方式，如“January1st”或“the15thofJune”，让学生跟读并模仿。

2.讲解询问和回答生日问题的常用句型，如“Whenisyourbirthday?”和“What'syourbirthday?”，同时展示例句，让学生理解句型的用法。

3.引导学生关注时态，强调询问和回答问题时使用一般现在时。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个成员扮演询问者，其他成员扮演回答者，进行问答练习。

2.生日卡片制作：让学生制作一张英文生日卡片，卡片上写上自己的生日信息，如名字、日期等，以巩固所学知识。

3.小组竞赛：将学生分成若干小组，每组轮流提问其他小组的成员生日，回答正确的小组获得积分，最后积分最高的小组获胜。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：让学生讨论并举例说明如何在日常生活中运用所学句型进行交流，如询问朋友生日、邀请参加生日派对等。

2.文化差异：让学生讨论不同文化中庆祝生日的方式，如生日蛋糕、礼物等，引导学生关注跨文化交际。

3.语法点：让学生讨论和学习询问和回答生日问题时可能出现的语法错误，如时态、冠词等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调生日日期的表达方式和询问、回答生日问题的常用句型。

2.提问学生：“你们觉得这节课有哪些收获？”让学生分享自己的学习心得。

3.布置作业：让学生回家后用英语写一篇关于自己生日的短文，包括生日日期、庆祝方式等，以巩固所学知识。

用时总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-生日习俗：介绍不同国家和地区的生日庆祝习俗，如中国的生日宴、西方的生日派对、印度的生日礼物交换等。

-英语节日：探讨与生日相关的英语节日，如西方的圣诞节、美国的感恩节等，以及这些节日中涉及的生日相关词汇和表达。

-英语歌曲：推荐一些与生日相关的英语歌曲，如“HappyBirthdaytoYou”、“WhentheSaintsGoMarchingIn”等，通过歌曲学习英语。

-英文电影片段：选取一些英文电影中涉及生日的片段，如《哈利·波特》系列中的生日派对场景，让学生通过观看学习英语对话和语境。

2.拓展建议：

-阅读英文故事书：推荐一些适合七年级学生的英文故事书，如《绿野仙踪》、《夏洛的网》等，让学生在阅读中学习与生日相关的词汇和表达。

-观看英文动画片：推荐一些英文动画片，如《海绵宝宝》、《辛普森一家》等，通过观看动画片中的生日场景，学习英语对话和日常用语。

-制作英语生日卡片：让学生尝试制作英文生日卡片，可以结合教材中的句型和词汇，设计独特的祝福语，提高学生的实际应用能力。

-英语角活动：鼓励学生参加学校或社区组织的英语角活动，与外国友人交流，练习用英语询问和谈论生日话题。

-网络资源：指导学生利用网络资源，如在线英语学习平台、英语学习论坛等，拓展学习范围，了解更多关于生日和庆祝方式的文化背景。

-家庭作业拓展：布置一些与生日相关的家庭作业，如让学生调查家人的生日，并用英语记录下来，或者在家庭中用英语进行生日话题的对话练习。

-生日主题作文：让学生以“我的生日”为主题，写一篇英语作文，描述自己的生日经历和感受，提高写作能力。

-英语演讲比赛：组织学生参加英语演讲比赛，主题可以是“我的梦想生日派对”，通过演讲锻炼学生的英语口语表达能力和自信心。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂活动中的积极性，如回答问题、参与角色扮演等，评价学生的参与程度和互动能力。

-学生对英语学习的兴趣：通过学生的眼神、表情和语言反馈，评估学生对学习内容的兴趣和投入程度。

-学生在课堂上的纪律性：记录学生是否遵守课堂纪律，如按时上课、认真听讲、不打扰他人等。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作能力：评估学生在小组讨论中的分工合作情况，如是否能够积极贡献自己的想法，是否能够倾听他人的意见。

-语言表达能力：观察学生在小组讨论中的英语表达是否流畅，是否能够正确运用所学句型和词汇。

-创新思维：鼓励学生在讨论中提出新的观点或想法，评价学生的创新思维能力。

3.随堂测试：

-知识掌握情况：通过随堂测试，检查学生对生日日期表达、询问和回答生日问题句型的掌握程度。

-实际应用能力：测试学生能否在实际情境中运用所学知识进行交流，如模拟询问朋友生日、描述生日派对等。

-语法正确性：评估学生在测试中使用的语法结构是否正确，如时态、冠词、介词等。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后反思自己的学习过程，包括学习态度、参与程度、知识掌握等方面。

-学生互评：组织学生进行互评，让他们互相评价在小组讨论和课堂活动中的表现，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

5.教师评价与反馈：

-针对性反馈：根据学生在课堂上的表现和随堂测试的结果，给予针对性的反馈，帮助学生发现并改正错误。

-鼓励与激励：对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，激发学生的学习动力。

-个性化指导：针对学习困难的学生，提供个性化的辅导和指导，帮助他们克服学习障碍。

-定期评价：定期对学生的学习成果进行评价，如通过单元测试、期中考试等，了解学生的学习进度和效果。

-反思与调整：教师根据学生的反馈和评价结果，反思自己的教学方法，及时调整教学策略，以提高教学效果。课后作业为了巩固学生对七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday的学习成果，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生练习和深化对生日相关词汇、句型和文化的理解。

1.写作练习：

-请用英语写一段短文，描述你最喜欢的生日派对。包括派对的地点、时间、参加的人数、你最喜欢的食物和活动等。

-Answer:Lastyear,Ihadafantasticbirthdaypartyatmyfriend'shouse.Itwasonthe10thofJune,andaround20peoplecametocelebratewithme.Wehadadeliciousbirthdaycake,lotsoficecream,andplayedsomefungames.Myfavoritepartwaswhenwealldancedtothemusic.

2.词汇练习：

-从以下选项中选择正确的单词或短语填空。

-1.Mybirthdayison__________(the,a,an)__________ofMay.

-2.Weusuallyhavea__________(birthday,celebration,party)onmybirthday.

-3.Myparentsgavemea__________(car,bike,computer)asagift.

-Answers:1.the,2.party,3.bike

3.句型练习：

-用正确的时态和句型完成以下句子。

-1.What'syour__________(birthday)?

-2.__________(your)birthdayison__________(the,a,an)?

-3.I'll__________(have)abirthdaypartyon__________(the,a,an)__________ofJuly.

-Answers:1.birthday,2.When,3.have,the,15th

4.文化理解练习：

-研究并比较中西方在庆祝生日方面的文化差异，写出三点不同之处。

-Answer:1.InChina,it'scommontohaveabirthdaybanquetwithfamilyandfriends.2.IntheWest,childrenoftenhavebirthdaypartieswithgamesandgifts.3.InChina,peoplemaygiveredenvelopeswithmoneyasabirthdaygift,whileintheWest,giftsliketoysorclothesaremorecommon.

5.实际应用练习：

-设想你即将参加一个朋友的生日派对，写一封邀请函，邀请你的朋友参加。

-Answer:Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.Iamwritingtoinviteyoutomybirthdayparty,whichwillbeheldonthe20thofAprilatmyhouse.Thepartywillstartat6PM,andwewillhavelotsoffungames,deliciousfood,andmusic.Iwouldbethrilledifyoucouldjoinmetocelebratethisspecialoccasion.Pleaseletmeknowifyoucancome,andifso,whattimeyouwillarrive.

Bestregards,

[YourName]

这些作业题目旨在帮助学生通过实际应用来巩固所学知识，同时提高他们的写作和口语表达能力。通过完成这些作业，学生能够更好地理解生日相关的英语表达，并在日常生活中进行有效的交流。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在课堂上，我尝试通过创设真实的生日庆祝情境，让学生在模拟的派对中运用所学英语进行交流，这样不仅提高了学生的兴趣，也增强了他们的实际应用能力。

2.多媒体辅助教学：我使用了多媒体资源，如图片、视频和歌曲，来丰富教学内容，使课堂更加生动有趣，同时也帮助学生更好地理解和记忆知识点。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得较为被动。这可能是由于学生的性格差异和学习习惯不同所导致的。

2.语法教学过于机械：在讲解语法点时，我可能过于注重规则的讲解，而忽略了在实际语境中的应用，导致学生在实际对话中难以灵活运用。

3.评价方式单一：我主要依靠随堂测试和作业来评价学生的学习成果，这种方式可能无法全面反映学生的学习情况，尤其是学生的口语表达能力和实际应用能力。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中更加注重学生的个体差异，通过分组讨论、小组竞赛等方式，让每个学生都有机会参与进来，同时鼓励学生提出自己的观点。

2.丰富语法教学：我会尝试将语法教学与实际语境相结合，通过情景模拟、对话练习等方式，让学生在实际交流中感受和运用语法规则，提高他们的语言运用能力。

3.多元化评价方式：