人教部编版第16课 早期殖民掠夺教学设计

人教部编版第16课早期殖民掠夺教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析人教部编版第16课《早期殖民掠夺》教学设计，本课内容紧扣教材，以历史事件为线索，引导学生了解早期殖民扩张对世界历史的影响。教学设计注重历史事实的呈现，结合地图、图片等史料，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力，使学生深刻认识早期殖民掠夺的残酷性和历史教训。二、核心素养目标培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，提高学生从历史材料中提取信息、解读历史的能力。增强学生的历史责任感，认识到殖民扩张对世界多元文化的影响，培养学生的全球意识和国际视野。三、教学难点与重点1.教学重点：

-明确早期殖民扩张的原因，如地理大发现后的财富追求、宗教传播、人口迁移等。

-了解主要殖民国家在早期殖民扩张中的主要行为和活动，如葡萄牙、西班牙、英国、法国等国的殖民历程。

-认识早期殖民扩张对世界历史格局的影响，包括世界市场的初步形成、欧洲资本主义的发展等。

2.教学难点：

-分析殖民扩张过程中的暴力行为，如奴隶贸易、种族灭绝等，引导学生理解其残酷性和历史影响。

-探讨殖民扩张与被殖民地社会文化、经济发展之间的关系，理解殖民扩张对当地社会的破坏和重构。

-评估殖民扩张对全球历史发展的双重影响，包括促进某些地区的发展与对其他地区的破坏。

-通过案例教学，如三角贸易，让学生理解殖民扩张中经济关系的变化及其对全球经济的影响。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本《人教部编版世界历史》教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备与早期殖民扩张相关的历史图片、地图、殖民扩张过程中的视频资料，以及相关的图表和统计数据。

3.教学工具：准备教鞭、黑板或电子白板，以便于展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习，并确保教室环境整洁，光线充足。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅世界地图，引导学生观察地图上的不同国家和地区。

-提问：同学们，你们知道地图上这些国家和地区是如何形成的吗？它们之间有什么样的联系？

-引出课题：《早期殖民掠夺》，简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.新课讲授（15分钟）

-第一部分：殖民扩张的原因

-教师展示地理大发现时期的地图，讲解欧洲国家寻求新航路的原因。

-提问：为什么欧洲国家要寻找新的航路？

-学生回答，教师总结：为了寻求财富、传播宗教、扩大领土等。

-第二部分：主要殖民国家的殖民历程

-教师展示葡萄牙、西班牙、英国、法国等国的殖民扩张历程。

-提问：这些国家在殖民扩张中采取了哪些主要行为？

-学生回答，教师总结：建立殖民地、进行奴隶贸易、掠夺资源等。

-第三部分：殖民扩张的影响

-教师展示殖民扩张对世界历史的影响，如世界市场的形成、欧洲资本主义的发展等。

-提问：殖民扩张对世界历史产生了哪些影响？

-学生回答，教师总结：促进了世界市场的形成、加速了欧洲资本主义的发展等。

3.实践活动（15分钟）

-第一条：模拟殖民贸易

-学生分组，每组代表一个殖民国家，进行模拟殖民贸易活动。

-教师提供贸易商品清单，学生根据所代表国家的特点进行贸易。

-活动结束后，每组分享贸易成果，教师点评。

-第二条：绘制殖民扩张地图

-学生根据教材内容，绘制早期殖民扩张的地图。

-教师巡视指导，帮助学生纠正错误。

-第三条：角色扮演

-学生分组，每组扮演一个殖民国家，进行角色扮演活动。

-活动结束后，每组分享扮演过程中的感受和体会。

4.学生小组讨论（10分钟）

-第一方面：殖民扩张的暴力行为

-举例：奴隶贸易、种族灭绝等。

-学生讨论：这些暴力行为对被殖民地人民造成了哪些影响？

-第二方面：殖民扩张与被殖民地社会文化、经济发展

-举例：非洲、美洲等地的社会文化、经济发展。

-学生讨论：殖民扩张对被殖民地社会文化、经济发展产生了哪些影响？

-第三方面：殖民扩张对全球历史发展的双重影响

-举例：世界市场的形成、欧洲资本主义的发展。

-学生讨论：殖民扩张对全球历史发展产生了哪些积极和消极的影响？

5.总结回顾（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调殖民扩张的原因、历程、影响。

-提问：同学们，今天我们学习了早期殖民掠夺，你们有什么收获？

-学生分享学习心得，教师点评。

用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《全球通史》中的相关章节，可以提供更广泛的全球历史背景，帮助学生理解殖民扩张的全球影响。

-《殖民主义与帝国主义》等学术著作，为学生提供更深入的理论分析。

-历史博物馆或在线虚拟博物馆的资源，如殖民时期的艺术品、文献资料等，直观展示殖民时期的生活和文化。

-有关殖民扩张的纪录片，如《哥伦布大交换》、《奴隶贸易》等，通过影像资料增强学生的感性认识。

2.拓展建议：

-阅读与殖民扩张相关的历史小说，如《丛林奇谈》等，通过文学作品体验历史人物的情感和经历。

-利用网络资源查找殖民扩张时期的地图，分析不同时期的世界版图变化。

-参观历史遗址或博物馆，实地感受殖民扩张的历史痕迹。

-组织学生进行角色扮演，模拟殖民时期的贸易活动，理解经济关系的变化。

-设计小论文或研究报告，让学生选择一个特定国家或地区的殖民历史进行深入研究。

-通过讨论小组，让学生就殖民扩张的道德和伦理问题进行辩论。

-利用社交媒体或在线论坛，分享学生对殖民扩张历史的见解和思考。七、课后作业1.作业内容：根据课本内容，简要描述地理大发现对欧洲国家的影响。

答案示例：地理大发现使欧洲国家获得了大量的财富，推动了资本主义的发展，同时也刺激了对外扩张的欲望。

2.作业内容：列举三个主要殖民国家的殖民扩张行为，并简要说明其对被殖民地的影响。

答案示例：

-葡萄牙：通过航海技术优势，在非洲、亚洲和南美洲建立了多个殖民地，加剧了被殖民地地区的贫困和落后。

-西班牙：在美洲大陆建立了殖民地，实行残酷的殖民统治，导致当地社会文化遭受破坏。

-英国：通过工业革命和海上霸权，在全世界建立了广泛的殖民地，对被殖民地进行了经济掠夺和资源剥削。

3.作业内容：分析殖民扩张对世界市场形成的影响。

答案示例：殖民扩张使得欧洲国家在全球范围内建立了贸易网络，促进了世界市场的初步形成，同时也加剧了世界范围内的不平等。

4.作业内容：讨论殖民扩张对欧洲资本主义发展的影响。

答案示例：殖民扩张为欧洲国家提供了大量的原材料和市场，推动了工业革命的发展，加速了欧洲资本主义的兴起。

5.作业内容：结合课本内容，分析殖民扩张对世界历史发展的双重影响。

答案示例：

-积极影响：推动了世界市场的形成，促进了全球范围内的贸易和文化交流，为后来的全球化奠定了基础。

-消极影响：加剧了被殖民地地区的贫困和落后，造成了严重的人口贩卖和种族歧视，对世界历史发展产生了负面影响。

6.作业内容：根据课本内容，撰写一篇关于早期殖民扩张的短文，题目自拟。

答案示例：标题：《殖民扩张的阴影与曙光》

7.作业内容：设计一个关于殖民扩张的PPT，要求包含以下内容：殖民扩张的原因、主要国家、影响等。

答案示例：PPT标题：《早期殖民扩张的历史与影响》

8.作业内容：阅读《全球通史》相关章节，总结殖民扩张对世界历史发展的贡献与问题。

答案示例：贡献：推动了世界市场的形成，促进了全球范围内的贸易和文化交流；问题：加剧了被殖民地地区的贫困和落后，造成了严重的人口贩卖和种族歧视。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，表达自己的观点。

-学生在讨论环节能够认真倾听他人意见，并能够提出建设性的批评和反馈。

-课堂纪律良好，学生能够按时完成课堂任务，保持安静的学习环境。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中能够分工合作，共同完成讨论任务。

-各小组展示的成果具有代表性，能够准确反映本节课的教学内容。

-学生在展示过程中，语言表达流畅，逻辑清晰，展现了良好的团队合作能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，能够检验学生对本节课知识点的掌握程度。

-测试题目涵盖了本节课的核心知识点，包括殖民扩张的原因、过程、影响等。

-测试结果反映出大部分学生对基础知识掌握较好，但仍有个别学生在某些细节上存在理解偏差。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己在课堂上的表现进行客观评价，认识到自己的优点和不足。

-学生在互评环节，能够公正、客观地评价同伴的表现，提出改进建议。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，教师给予及时、具体的评价和反馈。

-对于表现优秀的学生，教师给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。

-对于存在问题的学生，教师耐心指导，帮助学生找到解决问题的方法，提高学生的学习效果。

-教师通过课后作业的批改，了解学生的学习情况，针对不同学生的需求进行个性化辅导。

-教师定期组织学生进行复习和巩固，帮助学生