三年级英语下册 Unit 1 Welcome back to school（The sixth period）第六课时教学设计 人教PEP

三年级英语下册Unit1Welcomebacktoschool（Thesixthperiod）第六课时教学设计人教PEP主备人备课成员教学内容三年级英语下册Unit1Welcomebacktoschool（Thesixthperiod）第六课时教学设计人教PEP

本节课主要围绕“描述新学期的感受和期待”展开，内容包括：复习问候语，学习新词汇如"excited"，"fun"，"new"等，以及通过角色扮演和小组讨论等形式，让学生用所学词汇表达对新学期的期待和感受。核心素养目标培养学生英语语言表达能力，通过参与课堂活动，提升学生的跨文化交流意识和合作学习能力。同时，通过描述新学期的感受，增强学生的情感态度，培养其积极向上的学习态度和对新环境的适应能力。学情分析三年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇和兴趣，但同时也面临着一定的挑战。从知识层面来看，学生已经掌握了一些基本的问候语和简单的日常用语，但对于描述情感和感受的词汇和句型掌握尚不熟练。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但写作能力较弱，尤其是在表达个人情感和想法时，往往缺乏词汇和句型支持。

在素质方面，学生的合作意识和团队精神有待提高，部分学生在课堂参与度上存在差异，可能是因为家庭背景、性格特点等因素影响。此外，学生的行为习惯也各不相同，有的学生能够主动参与课堂活动，有的则较为被动。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，教学过程中需要注重词汇和句型的扩展，帮助学生更好地表达个人情感；其次，通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；最后，针对学生的个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在英语学习中取得进步。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、音响设备、计算机

-课程平台：人教PEP英语教学平台

-信息化资源：英语学习软件、在线英语学习视频

-教学手段：多媒体课件、图片卡片、英语歌曲、实物教具（如学校模型、玩具等）教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新学期感受的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们对新的学期有什么期待？你们准备好了吗？”

-展示一些关于新学期准备的图片，如新书包、文具、同学们在校园里的照片等。

-简短介绍新学期的特点，如新的课程、新的老师和新的同学，为接下来的学习打下基础。

2.新学期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新学期的基本概念、组成部分和活动安排。

过程：

-讲解新学期的定义，包括学习内容、作息时间和校园活动。

-详细介绍新学期的组成部分，如课程表、校园设施和班级规则。

-通过展示学校的地图和课程表，让学生更好地理解新学期的结构和流程。

3.新学期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新学期的特性和重要性。

过程：

-选择几个关于新学期开始的故事或案例，如新同学融入班级的故事、新课程带来的挑战等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新学期的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对新学期的影响，以及如何适应新的学习和生活环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组讨论一个与新学期相关的问题，如如何与新同学交朋友、如何管理学习时间等。

-小组内讨论问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新学期的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新学期的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括新学期的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调新学期在学生成长和学习中的价值和作用，鼓励学生积极适应新环境。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于新学期的日记或心得，以巩固学习效果。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固课堂所学，培养学生的写作能力。

过程：

-布置作业：要求学生写一篇关于新学期的日记，内容包括对新学期的感受、对新同学的期待以及对新学期的计划。

-强调作业的完成时间和字数要求，提醒学生注意书写规范和语法正确。

-鼓励学生在作业中表达自己的真实想法，并鼓励他们分享自己的写作成果。学生学习效果学生学习效果

1.词汇和句型掌握：学生能够熟练运用新学的词汇，如"excited"，"fun"，"new"，"expect"，"adjust"等，以及相关的句型来表达对新学期的感受和期待。

2.语言表达能力提升：学生在课堂上积极参与讨论和角色扮演，能够流利地用英语描述自己的感受，如"Iamexcitedtomeetnewfriends"或"Iamlookingforwardtothenewsubjectswewilllearnthissemester."

3.文化意识增强：通过学习新学期的相关内容，学生了解到不同文化背景下对新学期的不同期待和准备，增强了他们的跨文化意识和理解。

4.合作能力提高：在小组讨论和合作学习中，学生学会了如何与他人沟通、协调和分享，提高了他们的团队合作能力。

5.适应能力增强：学生通过参与课堂活动和角色扮演，学会了如何适应新的学习环境和班级氛围，对新学期的变化表现出更好的适应能力。

6.情感态度积极：学生在课堂上的积极态度和对新学期的期待，表明他们对英语学习充满热情，愿意投入时间和精力去学习和实践。

7.学习策略掌握：学生通过本节课的学习，学会了如何利用词汇和句型来表达自己的情感和想法，这将有助于他们在今后的学习中更好地应用所学知识。

8.写作能力提高：学生在课后作业中撰写关于新学期的日记或心得，不仅巩固了课堂所学，还提高了他们的写作能力和表达能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度和积极性是评价其学习效果的重要指标。通过观察学生的课堂发言、提问和互动，可以发现以下情况：

-学生能够主动参与课堂讨论，用英语表达自己的观点。

-学生在角色扮演活动中表现出良好的语言组织和表达能力。

-部分学生在课堂上的表现较为被动，需要教师更多的引导和鼓励。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是培养学生合作能力和解决问题能力的重要环节。以下是对小组讨论成果展示的评价：

-各小组能够围绕讨论主题展开深入讨论，提出有创意的解决方案。

-小组成员之间能够有效沟通，分工合作，共同完成任务。

-展示时，小组成员能够清晰、有条理地介绍讨论成果，其他学生能够理解并给予反馈。

3.随堂测试：

随堂测试是对学生学习效果的即时评估，以下是对随堂测试的评价：

-学生能够正确使用新学的词汇和句型。

-学生对新学期的相关概念和活动安排有较好的理解。

-部分学生在测试中存在词汇记忆不准确、语法错误等问题，需要进一步巩固。

4.课后作业：

课后作业是对学生学习效果的延续性评价，以下是对课后作业的评价：

-学生能够按照要求完成作业，且内容充实，表达清晰。

-学生在作业中展现了对新学期的期待和对新环境的适应策略。

-部分学生的作业存在书写不规范、语法错误等问题，需要教师在批改时给予具体指导和反馈。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业，教师应给予以下评价与反馈：

-针对课堂表现积极的学生，教师应给予表扬，并鼓励他们继续保持。

-对于在小组讨论中表现突出的学生，教师应给予肯定，并鼓励他们在全班面前分享自己的观点。

-针对随堂测试和课后作业中存在的问题，教师应详细指出错误，并提供正确的答案和解释，帮助学生理解和改正。

-教师应定期与学生进行个别交流，了解他们的学习进展和困难，提供个性化的指导和建议。

-通过评价与反馈，教师应帮助学生建立自信，激发他们的学习兴趣，并促进他们在英语学习上的持续进步。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《新学期第一天》的故事书，讲述了一名小学生对新学期的期待和第一天上学的故事。

-视频资源：《校园生活》短片，展示校园生活片段，包括学生上课、做游戏、参加课外活动等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《新学期第一天》的故事书，通过阅读了解新学期的校园生活，感受主人公对新学期的期待和兴奋。

-观看《校园生活》短片，观察视频中的学生是如何融入新学期的，了解他们的日常活动和学校生活。

-学生可以尝试记录下自己在阅读或观看过程中的感受，思考自己对新学期的期待和计划。

-教师可以提供以下指导：

-引导学生思考故事中的主人公是如何与新同学相处的，以及如何适应新的学习环境。

-鼓励学生分享自己在观看短片后的感受，讨论校园生活中的有趣事情和注意事项。

-提供一些与新学期相关的英语词汇和句型，帮助学生更好地理解和表达自己的感受。

-安排小组讨论活动，让学生分享自己的阅读和观看心得，促进交流和学习。

-学生可以尝试以下拓展活动：

-制作自己的新学期计划表，包括学习目标、兴趣爱好和社交活动等。

-写一篇关于自己对新学期期望的短文，用英语描述自己的梦想和计划。

-设计一张新学期的主题海报，展示对新学期的期待和校园生活的想象。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-新学期的开始

-学生对新学期的感受和期待

-校园生活的新变化

②重点词汇：

-excited(兴奋的)

-fun(有趣的)

-new(新的)

-expect(期待)

-adjust(适应)

-school(学校)

-class(班级)

-teacher(老师)

-friend(朋友)

③重点句型：

-Iamexcitedtomeetne