2024-2025学年五年级下学期科学期中模拟试卷（教科版含答案解析）

2024-2025学年五年级下学期期中模拟科学试卷注意事项：1．考试时间：60分，试卷总分：100分。答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。一、选择题（共24分）1．（本题2分）下列哪种行为是动物为了适应干旱环境而采取的？（

）A．迁徙 B．冬眠 C．储水2．（本题2分）在探究“植物体内是否含有水分”的实验中，加热法操作正确的是（

）。A．用火焰的内焰加热 B．用火焰的外焰加热 C．用火焰的焰心加热3．（本题2分）下列生物之间的食物关系，不正确的是（

）。A．牛吃草 B．蜜蜂吃树叶 C．人吃鱼4．（本题2分）绿豆种子发芽需要的最基本条件有（

）。A．光照、水分、温度、空气和土壤 B．光照、水分、温度和空气 C．一定的水分、适宜的温度和充足的空气5．（本题2分）季节的变化会导致动物的行为发生相应变化。下列动物行为的变化不属于季节变化引起的是（

）。A．大雁南飞 B．蛇冬眠 C．猫头鹰夜间活动6．（本题2分）鱼生活的环境属于（

）生态系统。A．农田 B．海洋 C．草原7．（本题2分）琦琦小组把蒸汽小船的船头部分设计成了“尖形”，主要目的是（

）。A．增大蒸汽小船货物的载重量B．使蒸汽小船形象更加美观C．减小蒸汽小船行驶的阻力8．（本题2分）科研人员探测结束后要上浮到水面，可以利用压缩空气将水排出，通过（

）来使得潜艇上浮。A．增大艇身周围水的浮力 B．减小艇身重量 C．增大艇身重量9．（本题2分）科研人员乘坐潜艇下潜到深海时，水舱阀门会打开，使水舱充水，增大艇身重量，此时，就会逐渐下沉。（

）。A．潜艇重力小于水对潜艇的浮力B．潜艇重力大于水对潜艇的浮力C．潜艇重力等于水对潜艇的浮力10．（本题2分）在“曹冲称象”的故事中，主人公曹冲就是巧妙地利用（

）来给大象称重的。A．浮力 B．弹力 C．摩擦力11．（本题2分）土豆是否沉浮与（

）有关。A．水的含量 B．水的温度 C．水中溶解的物质12．（本题2分）小明将制作的纸火箭进行试飞，试图让它飞得更高，但总是失败，请你帮他找找原因（

）。A．橡皮筋弹力太大 B．纸火箭颜色太亮 C．纸火箭头形状是方形的二、填空题（共19分）13．（本题1分）会捉害虫的青蛙是（填“绿色”或“红色”）的。14．（本题3分）绿色植物的叶和根，吸收外界的_______和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的_______，同时放出_______，这就是绿色植物的光合作用。15．（本题2分）食物链是根据动物与植物之间、动物与动物之间存在的“_______”与“_______”的关系。16．（本题2分）在干燥的土壤中往往找不到蚯蚓的踪迹，在潮湿的土壤中则很容易找到蚯蚓，这说明是影响蚯蚓生存的重要因素。食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得_______（填“氧气”或“能量”）。17．（本题2分）浮的材料可以造船，改变材料的结构可以改变船的_______和_______。生产、生活的需求推动了造船技术的进步。18．（本题2分）物体在水中受到的浮力大小主要与_______和_______有关。19．（本题2分）沉在水里的物体（填“受到”或“不受到”）浮力。增大船的体积，（填“能”或“不能”）增大船的载重量。20．（本题2分）常规的潜艇一般用_______做动力。核潜艇的动力来自_______。它可以帮助潜艇在水下长时间的航行。21．（本题3分）设计我们的小船，我们需要_______、_______和_______。三、判断题（共12分）22．（本题2分）动物只能通过迁徙来适应环境变化。()23．（本题2分）白天鹅和青蛙分别有迁徙和冬眠的习性来适应温度的变化。()24．（本题2分）夜间植物无法进行光合作用，因此不会释放氧气。()25．（本题2分）在古代，人们是利用天然材料来造船的。()26．（本题2分）在船的质量不变的情况下，把船造得尽量大，装的货物也能更多一些。()27．（本题2分）在制作船的过程中可以按照自己的设计图进行，也可以随意更改。()四、连线题（共8分）28．（本题8分）请把船的特点和对应的影响因素连接起。船的大小_______

船行驶的速度船的材料_______

载重量动力系统_______

船行驶的方向船舵______________

坚固程度五、简答题（共25分）29．（本题5分）请你说一说凤仙花在生长过程中，根、茎、叶分别有什么作用？（合理即可）30．（本题5分）为了维护本地的生态平衡，说一说你的建议和办法？（至少写三条）31．（本题5分）为什么有些物体能漂浮在水面？32．（本题5分）一块橡皮泥在水中是沉的，你有什么办法让橡皮泥浮起来？请至少写出三种。33．（本题5分）请根据下图中生物间的营养关系写出两条食物链。六、实验题（共12分）34．琳琳组用橡皮泥设计、制作小船（如下图）并进行了实验，他们发现。(1)把一块实心的橡皮泥放入水中会()，把它做成空心的船型或碗型在水中可以()。（填“下沉”或“漂浮”）(2)把用橡皮泥制作的小船往水中压，手能感受到水对小船有一个向上的力，这个力是水的()。(3)用同样大小的橡皮泥制成的小船，体积越大，小船的载重量越()；体积相同的两个小船，用的橡皮泥越多，小船的载重量越()。(4)用橡皮泥制作的两个平行船体的小船比单个船体的小船更()，这使得他们明白“赤壁之战”中曹操用铁索将战船连在一起的原因了。(5)他们把船首做成流线型可以减小船在水中的受到的()；靠风力行驶的小船无法自行持续行驶，他们给小船装上了()装置，解决了这个问题。参考答案1．A【详解】在干旱环境中，动物可能会采取储水的行为来适应水分的缺乏。例如，一些沙漠动物如骆驼能够在食物和水源丰富的时候储存水分和脂肪，以备干旱时期使用。迁徙和冬眠虽然也是动物适应环境变化的策略，但它们并不直接针对干旱环境，而是针对更广泛的环境压力。故选A。2．B【详解】酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。因为酒精灯的外焰温度最高，所以我们在给物体加热时一般使用酒精灯的外焰。故选B。3．B【详解】动物与植物之间、动物与动物之间存在着吃与被吃的食物关系。根据食物关系，可以把一些动植物紧密地联系在一起，就像一条由很多链环组成的锁链一样，人们把动植物之间的这种关系叫做食物链。比如牛吃草、人吃鱼等。蜜蜂吃花粉，而不是树叶。故选B。4．C【详解】绿豆种子发芽需要的最基本条件是：一定的水分、适宜的温度和充足的空气。土壤和光照虽然对种子的生长有影响，但在种子发芽阶段，最关键的是水分、温度和空气这三个条件。故选C。5．C【详解】A．大雁南飞是一个明显的季节性行为，通常发生在秋季，因为大雁会随着季节的变化从寒冷的地区迁徙到温暖的地方过冬，选项不符合题意；B．蛇冬眠也是一个与季节相关的行为，蛇在冬季为了适应低温和食物稀缺的环境，会进入冬眠状态。选项不符合题意；C．猫头鹰是夜行性动物，它们在夜间活动主要是由于其生物学特性和狩猎习惯，而不是直接由季节变化引起的，选项符合题意；故选C。6．B【详解】许多鱼类生活在海洋生态系统中，海洋生态系统是地球上最大的生态系统之一。海洋中有各种各样的鱼类，例如鲨鱼、金枪鱼等适应了海洋的高盐度、较大的水压以及复杂的海洋食物网等环境条件。海洋中的生物以浮游植物为主，这些浮游植物是海洋食物链的基础，众多以浮游生物为食的小鱼是大型鱼类的食物来源，形成复杂的海洋生态关系。故选B。7．C【详解】船在水中行驶时，会受到水的阻力，尖型船首的船在水中行驶得快，可以减小水对船的阻力。流线型的物体在空气中和液体中运动时，受到的阻力最小，蒸汽小船的船头部分设计成了“尖形”可以减小蒸汽小船行驶的阻力。故选C。8．B【详解】潜水艇在水中排开的水量一定，也就是受到的浮力一定，当潜水艇压载舱里面加水，潜水艇的重量变大，大于受到的浮力时，潜艇下沉；同理，如果把压载舱中的水排出来，潜水艇的重量变小，浮力大于重力，则潜水艇实现上浮，故选B。9．B【详解】潜水艇的原理是靠改变自身重量实现上浮和下潜。潜艇下潜时，水舱阀门会打开，使水舱充水，增大艇身重量。这时，潜艇的重力会增大，当潜艇的重力大于水对潜艇的浮力时，潜艇就会逐渐下沉。故选B。10．A【详解】曹冲将大象放在船上，船排开水的重力等于大象加上船的重力。之后又放入石头，石头和船的重力等于大象和船所受的重力时，因为它们都在水中漂浮，重力等于所受浮力，所以石头的重量与大象的重量相等。可见聪明的曹冲利用船上的石头与大象受到的浮力相等，从而得出了大象的质量就等于石头的质量。可见A符合题意。11．C【详解】物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。土豆在水中的沉浮，与水中所溶解的物质有关，故选C。12．C【详解】火箭的头部形状对于其飞行性能有重要影响。一个尖锐的头部可以减少空气阻力，帮助火箭更好地穿透空气，飞得更高更远。而方形的头部会产生更多的空气阻力，这会减慢火箭的速度，降低其飞行高度。橡皮筋弹力太大可能会影响火箭的发射速度和稳定性，但这不是飞行高度的主要决定因素。纸火箭的颜色对其飞行性能没有直接影响。故选C。13．绿色【详解】绿色的青蛙与周围环境中的植物颜色相近，这是一种保护色，有利于它们隐藏自己，既能躲避天敌，又能在不被害虫察觉的情况下接近并捕捉害虫。14．二氧化碳养分氧气【详解】植物的光合作用是利用叶绿素吸收阳光、分解水而释放出氧气，合成植物需要的养分。它的叶吸收二氧化碳、根吸收水分，利用阳光，在叶片的叶绿素中进行光合作用，制造植物生存需要的养分，同时放出氧气。15．吃被吃【详解】动物与植物之间、动物与动物之间存在着吃与被吃的食物关系。根据食物关系，可以把一些动植物紧密地联系在一起，就像一条由很多链环组成的锁链一样，人们把动植物之间的这种关系叫做食物链。16．水分能量【详解】蚯蚓生活在潮湿的土壤中，因为它们需要湿润的环境来保持体表湿润，以便进行气体交换。因此，水分是影响蚯蚓生存的重要因素。动物通过消耗食物来获取能量，以维持生命活动和生长发育。17．载重量稳定性【详解】浮的材料（如木头、泡沫等）本身可以漂浮，但通过改变材料的结构（如将材料做成中空、增大船底面积、设计流线型等），能提高船的载重量（可承载更多货物）和稳定性（船不易倾斜或翻沉）。例如，船体越宽大，接触水面面积越大，稳定性越好；船舱中空的设计能增加空间，提升载重能力。这些改进都是为了满足人类运输、航行等需求。18．排开的水量液体的密度【详解】把小船或泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个力，这个力我们称它为水的浮力。物体在水中受到的浮力大小主要与排开的水量和液体的密度有关。19．受到能【详解】把小船或泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。上浮物体和下沉的物体在水中都受到浮力的作用。船的载重量与船的体积有关，增大船的体积，能增大船的载重量。20．柴油核能【详解】潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异。根据动力来源分为常规动力潜艇和核动力潜艇。常规的潜艇一般用柴油做动力，核潜艇的动力来自核能，它可以帮助潜艇在水下长时间的航行。21．画图设计制定方案选择材料【详解】设计制作的一般流程包括明确问题、指定方案、实施方案、评估改进。在设计小船图中，我们需要按比例进行绘制设计图，利于以后的备料和制作时，然后制定方案选择材料进行制作。22．×【详解】动物适应环境变化的方式多种多样，迁徙只是其中一种策略。生理适应：动物可能会发展出特定的生理特征来适应环境，例如：长颈鹿的长颈帮助它们吃到高处的树叶。行为适应：动物可能会改变它们的行为来适应环境，例如：昆虫在冬天会进入冬眠状态。生态位转移：动物可能会转移到不同的生态位以避免竞争，例如：当一种食物资源减少时，动物可能会转而捕食其他类型的食物。进化适应：在长期的进化过程中，动物可能会发展出新的特征来适应环境。23．√【详解】白天鹅（通常是天鹅的一种，如大天鹅或小天鹅）是候鸟，它们会根据季节的变化进行迁徙。在冬季，白天鹅会从寒冷的地区飞往温暖的地方过冬，而在春季，它们又会返回繁殖地。这种迁徙行为帮助它们找到了适宜的温度和丰富的食物资源，从而提高了生存的机会。青蛙，特别是某些温带地区的青蛙，会通过冬眠来适应低温环境。冬眠是一种节能策略，青蛙会在冬季进入一种休眠状态，其新陈代谢率大幅降低，体温、心跳和呼吸都会减慢。这样，青蛙可以在食物稀缺和温度较低的环境下存活。在春天温度回升时，青蛙会从冬眠状态中苏醒过来，重新开始活动。24．√【详解】在晚上，由于没有光，只进行呼吸作用不能进行光合作用，所以就只能吸入氧气放出二氧化碳。25．√【详解】独木舟是人们利用天然材料(木头)制造的最早的船。题干说法正确。26．√【详解】物体在水中受到的浮力大小与排开的水量有关，排开的水量越大，受到的浮力就越大。所以在船自身质量不变的情况下，把船的体积尽量造大，船排开的水量才更大，装载的货物才更多。题干说法正确。27．×【详解】在制作船的过程中，虽然可以根据实际情况进行适当的调整和改进，但是不能随意更改设计图。这是因为设计图是基于前期的规划和计算得出的，随意更改可能会导致船的结构不合理，影响船的性能和安全性。题干说法错误。28．【详解】船的大小决定了它能够承载的重量，因此船的大小与载重量相关。船行驶的速度主要取决于其动力系统的性能，因此船行驶的速度与动力系统相关。船的材料直接影响其坚固程度，因此船的材料与坚固程度相关。船行驶的方向由船舵控制，因此船行驶的方向与船舵相关。29．（1）根的作用：固定植株，吸收土壤中的水分和矿物质。（2）茎的作用：支撑植株，使叶片能够伸展，便于接受阳光；运输水分、养分和有机物，将根部吸收的水分和矿物质向上运输到叶片等部位，同时将叶片制造的有机物运输到其他部位供植株生长利用。（3）叶的作用：通过光合作用制造有机物，为植株生长提供能量和物质。【详解】根据对凤仙花的认识，根是须根（多而细）起固定植株，吸收土壤中的水分和矿物质的作用。茎是直立茎，起支撑叶片、花和果实，运输水分和养料，同时将叶片制造的有机物运输到其他部位供植株生长利用的作用。叶是披针形，叶可以进行光合作用。30．答：大力宣传保护大自然的重要性；不破坏花草树木；不乱扔垃圾；不随意伤害动物。【详解】在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作生态平衡。从生态平衡及生物的多样性来看，任何一种生物的消亡，对其它生物的生存和延续都会带来难以预料的后果。保护野生动植物必须保护它们生存的环境，维护生态平衡，保护生物的多样性就等于保护了人类。维护本地生态平衡的做法有大力宣传保护大自然的重要性、不破坏花草树木、不乱扔垃圾、不随意伤害动物等。31．答：因为在水中的物体会受到来自水竖直向上的浮力作用，有一些物体就会漂浮在水面上。【详解】在水中的物体有的浮有的沉，但都受到一个向上托的力，这个力就是水的浮力。物体在水中有的沉有的浮，如果物体受到的浮力大于重力，在水中上浮；如果受到的浮力小于重力，在水中下沉。32．橡皮泥捏成船状；水中加盐；将橡皮泥和塑料泡沫粘在一起。【详解】同重量的橡皮泥，做成不同形状后，排开的水量越大，就越容易浮。橡皮泥是在水中会下沉的材料，把它做成船型或者将