中考政治模块三国情与责任第五章承担社会责任复习市赛课公开课一等奖省课获奖课件

教材同时复习第一部分模块三国情与责任第五章负担社会责任0第1页中考考点·精讲

考点25亲社会行为考试要求

关注社会发展改变，促进关心社会兴趣和情感，养成亲社会行为；主动参加公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，恪守公共秩序，服务他人和社会现象链接【先进人物参加社会公益活动，志愿者】1第2页1．怎样促进关心社会兴趣和情感？经过“衣、食、住、行”等方方面面对比，切实感受到改革开放以来社会生活发生巨大改变，加深对当代中国认识，促进关心社会兴趣，进而加深对党感情。2．亲社会行为含义是什么？亲社会行为指人们在社会交往中表现出来那些有利于社会和他人行为，如抚慰、同情与关心行为、助人行为、合作行为、分享行为等。2第3页3．亲社会行为详细表现在哪些方面？3第4页4．公共生活含义和基本特征分别是什么？(1)含义：公共生活是人们在公共空间里发生相互联络、相互影响共同生活。(2)基本特征：①活动范围广泛性。②活动内容公开性。③交往对象复杂性。④活动方式多样性。5．公益活动含义和基本内容分别是什么？(1)含义：是指一定组织或个人向社会无偿输送财物、时间、精力和知识等活动。(2)基本内容：包含小区服务、环境保护、知识传输、公共福利、帮助他人、社会援助、社团活动、文化艺术活动等。4第5页6．参加社会公益活动有什么意义？(1)主动参加社会公益活动，是我们负担社会责任、贡献社会、融洽社会关系需要。(2)是必定和确定个人自我价值，提升本身能力，使本身价值在贡献中得以提升需要。(3)是赢得公众赞美和良好声誉，取得个人对社会归属感，实现自我精神满足和体验需要。5第6页7．我们为何要主动参加社会公益活动？(1)经过参加社会公益活动，能展现自己对于他人和社会爱心，逐步树立起为人民服务贡献精神。(2)主动参加社会公益活动，造福于小区，造福于社会，是我们回报社会、服务社会主要路径。(3)参加社会公益活动不是可有可无，而是当代公民应具备素质，是我们责任。(4)参加社会公益活动，能使自己从中受到锻炼，促进个人全方面发展，而且能够帮助他人、服务社会，同时又使自己价值在贡献中得到提升。6第7页8．中学生怎样养成责任意识，贡献社会、服务社会？(1)我们要关心和参加公共事务，有爱心和正义感，主动负担起对他人、对社会责任。(2)我们要主动参加社会公益活动，从我做起，以力所能及方式服务于社会，如：照料行动不便老人和儿童，参加义务劳动，为灾区募捐，参加志愿服务活动，等等。9．怎样认识志愿者精神？7第8页1．志愿者们在帮助他人时，即使能从中取得高兴，但他们付出没有得到回报，不值得。此观点错误。帮助他人、助人为乐是中华民族传统美德，报效祖国或贡献社会是公民应尽责任和义务。志愿者们行为是报效祖国、服务社会表现，也是提升自己人生价值表现；志愿者们行为是主动负担社会责任、含有强烈社会责任感、回报社会和亲社会行为，有利于提升自己人生价值。2．参加社会公益活动是推行法定义务。此观点错误。参加社会公益活动不是公民法定义务，但它是一个道德义务。

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考点26负担责任考试要求

知道责任社会基础，体会负担责任意义，努力做一个负责任公民；体验行为和后果联络，知道每个行为都会产生一定后果，学会对自己行为负责现象链接【抢险救灾，时代榜样，感动中国年度人物，志愿者】9第10页1．责任含义和起源分别是什么？(1)含义：责任是对一个人做或是不做一些事要求。(2)起源：责任源于社会关系之中相互承诺，这种承诺表现在生活各个方面。如承诺、分配、任命、法律、习俗、公民身份、道德标准等。2．对角色与责任认识有哪些？(1)儿女责任：孝敬父母、尊老爱幼、负担力所能及家务。[江西10](2)学生责任：恪守学校纪律、完成学习任务。(3)朋友责任：忠诚、互助、互谅。(4)公民责任：遵纪遵法、维护祖国尊严和荣誉。(5)社会组员责任：维护正义、热爱和平、保护环境。10第11页3．为何要对自己行为负责？[江西15]11第12页4．对自己行为负责表现在哪些方面？(1)小到为自己一次约定守时，大到终生信守老实、自尊自信、自立自强。(2)当做错事时，我们要老实守信，勇于认可错误，用合理、正当方法及时纠正自己过失，并负担错误所造成后果。5．怎样对自己行为负责？(1)行为前，学会预见与选择，对自己行为后果做出正确判断。(2)行为中，学会自律和自控，以他人利益、集体利益和社会公共利益为重，依据实际情况及时调整自己行为。(3)行为后，学会自省与负责，对自己行为给他人、集体和社会造成损失，要勇担过失。12第13页6．怎样对社会、对国家负责？13第14页7．不负担责任危害有哪些？[江西15](1)给他人造成麻烦，损害他人利益，甚至危害他人生命财产安全。(2)失去他人信任，受到道德训斥，甚至受到法律处罚，不利于个人发展和成就任何事业。(3)会造成效率低下，破坏社会风气，损害他人、集体和国家利益，影响社会进步。(4)背离了作为一个人基本要求，会给自己带来不利影响。14第15页8．负担责任代价有哪些？15第16页9．负担责任有哪些意义？(1)现有利于集体，更有利于个人成长和发展。(2)使人取得更多信任和自由。(3)使人赢得自尊和自信。(4)使人增加才能，取得实际利益。10．负担责任回报有哪些？16第17页11．负担责任对于青少年成长有什么主要意义？(1)是自尊自信详细表现。(2)是自立自强必定选择。(3)是走向成熟主要标志。12．怎样做一个负责任人？(1)信守承诺，对自己行为负责。(2)负担过失，不言代价与回报。(3)自觉负担责任，做责任主人，享受负担责任高兴，在负担责任中成长。17第18页1．负担责任只会付出代价，不可能有回报。此观点错误。负担责任，即使需要付出时间、精力和金钱，而且还可能因做得不好而受到责备，甚至受处处罚。不过，负担责任往往伴伴随取得回报权利，这种回报既包含物质方面也包含精神方面，更主要是无形财富。负担责任，我们要不言代价与回报。2．未成年人主要任务是学习，不需要负担社会责任。此观点错误。我们未成年人在社会生活中饰演着各种角色，而每一个角色都意味着一个责任。只有些人人都认识到自己饰演角色，尽到自己责任，才能共同建设友好美好社会，共享美好幸福生活。所以，未成年人也要负担社会责任。

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考点27公平与正义考试要求

了解恪守社会规则和维护社会公平对于社会稳定主要性，正确认识和了解社会矛盾，了解发展和稳定关系；能区分正义和非正义行为，培养正义感，自觉恪守社会规则；党和政府致力于实现社会公平与正义现象链接【本省出台民生举措，反腐】

19第20页1．公平内涵是什么？(1)公平意味着处理事情要合情合理，不偏袒某一方，不偏袒某个人，即参加社会合作每一个人负担他应分担责任，得到他应得利益。(2)公平表达着人们对自由追求、对权利尊重、对本身力量必定。2．公平有何主要性？20第21页3．为何说公平有利于个人发展？(1)有了公平，社会才能为人发展提供平等权利和机会，每个社会组员生存和发展才有保障。(2)有了公平，个人才可能经过老实劳动，得到个人应得利益，满足个人合理期望，从而充分调动个人主动性。21第22页4．为何说公平有利于社会稳定？(1)有了公平，整个社会组员才能各司其职、各尽所能、各得其所，共同推进社会稳定连续发展。(2)有了公平，社会才能促进良好人际关系形成，协调社会各方面利益关系，正确处理社会矛盾，降低或者防止社会冲突，有利于社会友好稳定与长治久安。5．社会公平表现在哪些方面？社会为每个人全方面发展提供平等权利和机会，并使每个人能够按照自己劳动和贡献得到应得利益。如教育公平、完善分配制度、低保制度等。22第23页6．怎样理智面对现实生活中不公平现象？(1)公平总会受到一定社会条件限制，任何社会都会存在一些不公平现象，公平总是相正确。(2)我们应正确对待不公平现象，如：增强维权意识，用正当伎俩去寻求帮助，寻找处理路径，以寻求最大程度公平；改变思维方式，反思价值观念，客观地对待生活中不公平现象；崇尚公平、主持公道，同破坏公平行为做斗争，对受害者伸出援助之手；等等。23第24页7．青少年应怎样树立公平合作意识？(1)在家庭中，关心体贴父母、做一些家务事，负担力所能及家庭责任。(2)在学校中，恪守学校规章制度，同学间相互学习、相互帮助、共同进步等。8．判断正义行为与非正义行为标准是什么？(1)正义行为：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益行为，都是正义行为。(2)非正义行为：凡妨碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益行为，都是非正义行为。24第25页9．正义主要性表达在哪些方面？25第26页10．正义要求有哪些？(1)正义制度程序和规则是面向全体社会组员，每一个人都必须恪守。任何人都不能逃避正义制度约束。(2)正义要求每个人尊重他人权利，也要求每个人权利得到他人尊重与保障。11．怎样做一个有正义感人？(1)要有强烈规则意识，自觉恪守社会生活中各种制度、规则和程序。(2)要坚持正义标准。(3)不伤害他人，不损害他人正当权益和社会公共利益。(4)要藐视和阻止非正义行为，机智、勇敢地同非正义行为做斗争。26第27页12．党和政府为维护社会公平正义，采取了哪些办法？有何意义？[江西8](1)办法：①建立社会保障制度，实施最低生活保障制度，实施保障性安居工程。②发展农村新型合作医疗。③免去义务教育阶段学杂费，大力发展教育事业，促进教育公平。④希望工程；扶贫工程；实施下岗工人再就业工程。⑤免去农业税。(2)意义：①有利于维护社会公平正义，构建社会主义友好社会。②有利于社会资源合理分配，调动全体社会组员聪明才智和工作主动性，使全社会充满生机和活力。③有利于真正走向依法治国轨道，建设社会主义友好社会。④有利于维护社会稳定发展。⑤有利于建设社会主义精神文明，树立健康社会主义道德风尚。27第28页1．正义制度有利于实现社会绝对公平。此观点错误。公平总受到一定社会条件制约，任何社会都会存在一些不公平现象；公平总是相正确，不论我们怎样努力，都不可能到达绝对公平。2．党和政府致力于实现社会绝对公平。此观点错误。正确说法是党和政府致力于实现社会公平正义。

28第29页三年中考·讲练

考点25亲社会行为(江西4)年4月25日尼泊尔发生8．1级地震后，首都加德满都饭馆大多关门歇业。在此开餐馆中国人杨建国拿出自己库存及购置大米，连续多天向滞留中国游客及附近尼泊尔居民无偿送上热乎饭。杨建国善举告诉我们()A．只有维护集体利益，个人利益才有保障B．必须自觉恪守正义制度、规则和程序C．应培养亲社会行为，回报社会、服务社会D．要树立自救自护观念，锻炼自救自护能力29第30页【解题思绪】

杨建国给地震灾区滞留中国游客及附近尼泊尔居民无偿送上热乎饭，这是亲社会行为表现，C正确；只有维护集体利益，个人利益才有保障，这是集体利益和个人利益之间关系，A与题意无关，排除；必须自觉恪守正义制度、规则和程度，讲是正义，B与题意无关，排除；要树立自救自护观念，锻炼自救自护能力，讲是自救自护，D与题意无关，排除。【我来解答】

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考点26负担责任【例】(江西15)平凡见证伟大，劳动绽放荣光。★肖卿福，于都县麻风病医生。面对极具传染性麻风病，他像一位天使，守护麻风村42年，他坚守使当地麻风病患病率大幅下降。贡献突出他荣获麻风病防治领域最高奖——“马海德奖”，年2月被评为“感动中国年度人物”。★黄忠秀，宜春市环卫女工。她爱思索，研制出了塑料丝扫把等经久耐用清扫工具，推出了“飞行保洁”作业模式，大大提升了工作效率，换来了城市洁净和漂亮。她先后取得了“江西省劳动模范”“全国优异环卫工人”等称号。不一样经历、一样精彩。肖卿福与黄忠秀精彩人生共同之处给你哪些感悟？31第32页【解题思绪】

本题主要考查权利与义务、做负责任公民、实现人生价值等相关知识。肖卿福与黄忠秀都含有高尚情操，他们爱岗敬业，在自己岗位上默默无闻地贡献着青春和热血，表达知识点有责任、实现人生价值等；他们付出得到了社会必定和赞誉，表达了权利与义务一致性；考生可从人生价值、权利与义务、做负责任公民等角度回答。【学法导引】

材料给出两位先进模范人物都是在自己平凡岗位上做出了不平凡贡献，对于这类先进模范人物，考生首先应想到是敬业、贡献、负担责任、实现人生价值等知识点。感悟类试题既要谈“感”也要谈“悟”。“感”即材料告诉我们什么道理，说明了什么，也就是从“是什么”角度回答。“悟”即材料给我们什么启示，也就是从“怎样做”角度回答。32第33页【我来解答】

①生命价值在于创造和贡献，我们要经过自己努力，不停延伸生命价值，让有限生命焕发光彩。②在我国，公民权利和义务含有一致性，二