粤教版四年级科学下学期工作总结+复习计划+全册知识点

粤教版四年级下册科学期末复习知识点（第四单元）

一、概念

1、太阳是能发光发热的星体。太阳照耀着地球，给地球带来光和热。

2、测量同一时间阳光下和树荫下的温度,从而得到阳光下温度比树荫下温度高

的结论，进而证明太阳能发热。

3、太阳只是宇宙中一颗十分普通的恒星。但它却是太阳系的中心天体,也是也

离地球最近的恒星。

4、太阳的体积是地球的130万倍,质量是地球的33万倍,与地球不同的是，太

阳不是由固体组成的,它是一个巨大而炽热的气体星球,以辐射的方式向太空释

放光和热。

5、据估计，太阳的寿命可达100亿年,它现在近50亿岁了,正处于稳定而旺盛

的中年时期。

6、其他资料：太阳温度很高、太阳是恒星

7、阳光照射物体会出现影子。一天中不同时刻阳光下影子的方向和长短的变化

是有规律的。

8、太阳的视运动规律是东升西落。（视运动：地面观测者直接观测到的天体运

动）

9、在同一时间观察，不同的物体所产生的影子的方向是相同的。

10、在不同的时间观察,同一物体所产生的影子的方向是不同的。

11、太阳东升西落;早晨与傍晚太阳是斜射地与的,温度相对较低。中午太阳是

直射地面的,温度相木较高。

12、阳光下任何不透明的物体都有影子,影子都在物体背着太阳的一面。

13、在同一时刻，任何直十物体的影子方向都是相同的,不同的是影子的长度0

14、

早上中午傍晚

太阳东方头顶偏南西方

影子方向西方脚底偏北东方

影子长度长短长

15、太阳的位置在一天中是有变化的,我们一般的用观测仪测量太阳方向和太阳

高度来描述它的位置。

16、将观测仪放在阳光下,和竿影方向相反的就是太阳的方向。

17、将观测仪竖竿顶端和地面竿影末端连成一条直线,直线与地面所形成的夹角

就是当时的太阳高度角。

18、自制观测仪的步骤：(1)在吸管中穿进一根长棉线，并用橡皮泥封住吸管

的一端；(2)将橡皮沱固定在方向板的中心，吸管要和地面垂直。(3)利用指

南•针调准方向板的方向。(4)将棉线拉直到竿影末端，用量角器测量出太阳高

度角。

19、太阳从东边升起,再从西边落下，阳光和地面呈.现的夹角从小变大,再由大

变小。

20、太阳钟，也就是旦姓，通常由樨针和也面组成,樨面上的刻度表示一天的时

刻。

21、在古代，东西方都发明了一种有着共同原理的天文仪器一一日挎。中国关于

日.的最早文献记载是1500多年前的《隋书。天文志》

22、日舜是根据阳光卜.影子具有规律性变化的原理制成的。

23、日人是古代国内外测量时间的仪器,中国最早关于日署的记载是出自国Q

多年前的《隋书。天文志》中。

24、口人是古代人们利用太阳的影子变化来测量时间的工具。日人按署面摆放角

度可分为平式、垂直式、赤道式等类型。

25、赤道式口辱较常见,也是中国古代最经典和传统的天文观测仪。赤道式□号

的点面是等分的圆盘,每15度相当于1小时,正午线垂直朝下。

26、大部分日分日面上的时刻是按照古代的时辰划分,每个时辰相当于现在的两

个小时，用“子⑵)、丑(ch6u)、寅(yin)、!Jp(mao).辰(chdn)、巳(si)、午(wU)、未

(wei)>申(shQn)、酉(y6u)、戌仅口)、亥(h^i)。

27、自制简易太阳钟：

材料：打印的正反署面、竹签、泡沫盒

注意：（1）•面正反面是一样的，图面要具有一定的倾斜角度，唇面与底座的

夹角角度大小要和当地的纬度一致。（2）让墀针指向正北方。（3）利用日韩得

到的时间是当地太阳的时间，但我们使用的是北京时间，两个时间存在差异，可

以利用中国各主要城市平太阳时差对照大致修正时间。

比如广州的纬度约为23度，广州时差是一26分48秒

即在广州观测得至I］的太阳时间是12时，则实际北京时间是12时26分48秒。

28、地球是一个球体。

29、地球是人类生活的家园，它的表面由陆地和海洋组成的。陆地上有丘陵、

山地、高原、平原和盆地等不同的地形。

30、山地一一海拔较高，坡度大起伏大。

丘陵一一坡度和缓，山顶浑圆，山连绵不断的低矮山丘组成。

平原一一海拔较低、宽广、平坦。

高原一一海拔较高、边缘陡峭、地面平坦开阔。

盆地一一四周被山地环绕、中间地势较低。

里」地球内部存在着不同的物质和结构。分别是地壳、地幔和地核三个圈层。

32、人们常使用合适的材料建构模型来反映原型的形态、特征。

33、地形模型能形象地表现某种地形原型的特点,让人们能对地形产生直观的认

识。

34、制作模型的步骤：（1）确定主题型（2）研究原型；（3）构思模型；（4）

制作模型；（5）模型应用

35、我们平时看到的月光，就是月球反射的太阳光。

36、用电筒光照射乒乓球的实验现象：被照射到的乒乓球黑色表面会亮起来。说

明月光是月球反射的太阳光。

37、月球是地球唯一的天然卫星。

38、使用天文观测望远镜是进一步进行月球观测的最住手段。

39、观察到月球从东往西运动,能推测出月球从东边升起来,从西边落下的视运

动规律。

40、漆黑的夜晚，我们观察到的月亮有阴缺变化。

41、在一月之中，它不断重复着圆缺，只是缺的位置有时在左，有时在右。

42、我们也许观察到天空中的月球有圆缺变化。月球在圆缺变化过程中出现的各

种形状叫做月相。

43、实际上，月相变化是TT规律的。它总是逐渐由缺到圆,然后再逐渐由圆到缺，

每个月周而复始地变化着。

44、月相变化规律：新月--蛾眉月一一上弦月一-凸月一一满月-一凸月一-下弦月

-一蛾眉月一新刀

45、

46、月相是有变化的，经常在农历十五的时候能看到满月。

月相记录表

日期月相

1月26EI（农历：初一）朔日新月

1月27〜2月1日（农历：初二〜七）上峨嵋月

2月2日（农历：初八）上弦月

2月3〜8日（农历：初九〜十四）凸月

2月9日（农历：十五）望日满月

2月10-17日（农历：十六〜二十三）残月

2月17日（农历：二十三）下弦月

2月18〜27日（农历：二十四〜月末）下峨嵋月

2月28日（农历：最后一天）晦日

47、月球是一个不发光、不透明的球体,我们看到的月光是它反射的太阳的光。

月相实际.上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。

48、虽然月亮无论何时都被照亮一半，但从地球上看去，不同时间，不同地点看

到的亮面面积、朝向不同，所以我们看到月亮的样子就好像在:不断地变化着。

49、随着月亮相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照亮的一球有时对向

地球，有时背向地球;有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些,这样就出

现了不同的月相。

50、由于月球绕地球运动，使太阳、地球、月球二者的相对位置在一个月内发生

有规律的变化，导致从地球上看到的月球被太阳光照射到的亮面形状也发生有规

律的变化，从而产生月相变化。

51、利用天文望远镜观测月球，发现月球表面遍布一种四周凸起、中部低凹的〃坑〃,

称为〃月坑〃。也叫做环形山。据观测，月球上环形山数量惊人,多达

33000余个。

52、环形山的特点：数量大，分布广、大小不一。

粤教版四年级下册科学期末复习知识点（第三单元）

一、填空题（每空2分，共30分）

1、要判断物体是否，先要选择其他物体作参照。

2、人们用速度的大小来描述物体运动的。

3、一个物体在另一个物体的表面运动时，会受到_______的影响。

4、是测量力大小的工具，力的单位是o

5、古时候，人们就学会了______为帆船航行提供动力。

6、物体的运动有多种方式，例如滑动、、转动、

等。

7、选择不同的描述同一个物体的运动状态结论是不同的。

8、小车在启动、加速、转弯等情况下，______状态都发生了改变。

9、小船在河里顺流而下，船上坐着人，河岸上有树。以为

参照物，人是运动的，小船是运动的。以______为参照物，人是

静止的，树是运动的。

10、给小车系上绳子，发现重物越重，拉力越o

11、一个物体在另一个物体的表面运动时，会受到力的

影响。

12、小车行驶的方向与橡皮筋缠绕的方向o

二、判断题，对的打J,错的打x（每题2分，共18分）

1、测量的力可以超过测力计的刻度标出的最大数量。（）

2、摩擦力的大小是可以测量的。（）

3、在工作时有时需要增大摩榛力，有时需要减小摩擦力。（）

4、控制小车快慢因素只有载重多少。（）

5、荡秋千时发生的运动方式主要是摆动。（）

6、只有静止的物体才能选为参照物。（）

7、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动得

更快，必须对物体用更大的力。（）

8、车可以使用不同的动力，缆车是用钢缆绳拉着前进的车，它可

以轻松地爬上陡坡，是很有特色的运输工具。（）

9、摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个

物体，刚好能使这体运动起来的力就是它受到的摩擦力。（）

三、选择题（每题2分，共18分）

1、橡皮筋动力小车行驶距离的远近和有关。（）

A.橡皮筋的根数B.橡皮筋的长短C.橡皮筋绕在车轴上的圈

数D.橡皮筋的质量

2、使用测力计读数时，视线要与相平。

A.指针B,刻度C.提环D.挂钩

3、坐在逆流而上的船中乘客，我们说他静止是以什么物体为参照

物的。（）

A.河岸上的树B.河水C.迎面驶来的船D.船

舱

4、火车通常每小时千米。（）

A.800-1000B.10-40C.350D.60-120

5、小车2秒钟行驶了60厘米，如果想让小车3秒钟行驶60厘米，

可以O（）

A.加大拉力B.减小载重量C.减小拉力D.拉

力不变

6、当帆面正对着风扇时，能有效利用风力，小车行驶得o

（）

A.比较远B.比较近C.不变D.比较慢

7、下列哪项运动是受到自身重力的作用（）

A.苹果落地B.拉弓C.拉进裤腰带D.票夹

8、明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛；人

在桥上走，桥流水不流”o其“桥流水不流”中的“桥流”应理解

成其选择的参考系是（）

A.水B.桥C.人D.地面

9、给小车装上动力，下列说法正确的是（）

A.橡皮筋绕的圈数多，弹力大，小车行驶得远

B.橡皮筋绕的圈数多，弹力大，小车行驶得近

C.橡皮筋绕的圈数多，弹力小，小车行驶得远

D.橡皮筋绕的圈数多，弹力小，小车行驶得近

四、连线题（每条1分，共4分）

把下面的物体及其主要运动方式进行连线

滑动秋千

滚动滑滑梯

振动敲鼓

摆动滚球

五、读图题（每个2分，共4分）

如图所示弹簧秤，弹簧秤下端物体A处于静止，物体A受到的

重力是—牛顿。如果弹簧秤下端受到拉力为3.6牛顿，在图中

标出指针的位置。

六、实验探究(每空1分，共11分)

关于摩擦力大小与接触面光滑程度是否有关的实验

(1)实验必须具备的不同条件

(2)实验必须具备的相同条件

(3)实验过程：

①把小车放在的表面上，用弹簧秤拉动小车，测出

_________________________O

②把小车放在______的表面上，用弹簧秤拉动小车，测出摩擦

______________________O

③反复做几次并记录、比较。

(4)实验现象：

物体间接触面光滑，摩擦力;物体间接触面粗糙，

摩擦力O

(5)实验结论：物体间接触面光滑，摩擦力；物体间接

触面粗糙，摩擦力O

七、问答题(共15分)

1、联系实际说说摩擦力在生活中的具体应用。(4分)

2、要使设计的橡皮筋动力小车动力更强，你有什么好办法?如果出

现了小车车轮原地打转的情况你怎么处理？（6分）

3、第一次世界大战时，一位法国飞行员在一次空战中，发现座舱

里有一只“昆虫”在蠕动，他顺手抓来一看，竟然是一颗子弹，不

禁出了身冷汗。试说子弹为什么变得毫元杀伤力呢？（5分）

粤教版四年级下册科学期末复习知识点（第二单元）

一、填空题（每空2分，共30分）

1.动物的生存依赖于，但_______的来源和种类并不相同。

2.青蛙等动物的消化系统由______和两大部分组成。

3.是不需要消化就能被动物所吸收。

4.动物通过______来获取氧气，维持身体的需要。

5.血液流动的动力由跳动的来提供。

6.动物的一些活动是通过______器官来完成的。

7.鱼是用来呼吸的，而鲸鱼是通过______来呼吸的。

8.的主要机能是消化分解食物并从中摄取营养物质。

9.动物的运动器官不同，有的有,能在天上飞翔；有的有或

,能在水中游泳；有的有，能在地上行走、跳跃或奔跑。

二、判断题，对的打4错的打x（每题3分，共21分）

10.动物的体内有专门消化食物、吸收营养物质的器官。（）

11.消化腺帮助分解食物，消化道分泌消化液帮助消化食物。（）

12.动物为了摄取食物，吸收食物中的营养物质，所以不断地生长、运动和维持

体温等生理需求。（）

13.杂食性动物是指动物既以植物为食又以动物为食。（）

14.尽管不同动物的运动方式不同，但它们的运动器官却相同。（）

15.动物全身的各个器官都分布了密集的血管，血液在血管中流动。（）

16.动物最重要的消化器官是胃。（）

三、选择题（每题3分，共21分）

17.下列动物中靠鲤呼吸的是（）

A.鲫鱼B.鲸鱼C.海

豚D.乌龟

18.鱼的尾鳍的作用是（）

A.平衡B.制动C.控制方

向D.没用

19.空气进入动物肺中的途径是（）

A.气管T鼻腔T肺B.鼻腔T气管T肺C.鼻腔T肺一气

管-D.肺-鼻腔一气管

20.动物消化道除了口腔、食道、小肠、大肠等器官外，还有（）

A.肝脏，B.血管C.气

管D.胃

21.属于肉食性动物的是（）

A.马B.兔

C.羊”D.虎

22.蚕摄取水分的方式是（）

A.直接摄取B.从食物中获取C.即可直接摄取，又可从食物中获取

D.不需要水分

23.食物经过动物消化器官的顺序是（）

A.口腔T食道T胃T小肠一大肠B.食道一口腔T胃一小肠一

大肠

C.口腔一食道一胃一大肠一＞小肠D.口腔一食道一胃一小肠一

肛门

四、填图题（每个1分，共6分）

24.填空。

五、实验探究题（每空2分，共10分）

25.小欣做了一个探究鱼的各个鳍到底起什么作用的实验，请你帮他完成观察记

录。

（1）捆绑鱼的背鳍和臀鳍，鱼开始失去平衡，不能保持，开始O

（2）用硬纸板夹住鱼的尾鳍，鱼前进受,而且不能

（3）捆绑住胸鳍和腹鳍，鱼失去平衡，发生________o

六、问答题（共12分）

26.请阅读下面短文，并回答后面的问题。（每题2分，共6分）

你见过蚂蚁过河吗？小小的蚂蚁能过河吗？你不相信吧，蚂蚁就是靠“团结

一致”的行为共渡难关的。遇到小河，成片的蚂蚊首先在平缓的河滩上互相紧紧

地抱在一起，慢慢地结成一个圆形“蚁球蚂蚁越聚越多，蚁球越来越大，然后

慢慢向河里滚去.蚁球大半部分浮在水面上，少半部分泡在水中。因为蚁球借水

势不断地滚动，这样，大家都有机会露出水面进行呼吸。大约半个时辰，蚁球便

会滚过一二十米宽的河面，安全抵达彼岸。

（1）蚂蚁借助水势不断滚动是为了满足_______的需求。

（2）“蚁球”能滚过一二十米宽的河面，是利用了水的

（3）小小蚂蚁单独过河是不可能的，但结合成“蚁球”就能滚过一二十米宽的河

面，对此你有何感想？

27.根据你平时的观察的下列动物的运动记录表，你可能会得出哪些结论？（每

条2分，共6分）

动物运动方式适应环境运动器官是否需要能量

猎豹奔跑或行走陆地四肢需要

鲫鱼游泳水中鳍需要

鹰飞行空中翼需要•

(1)(2)(3)

粤教版四年级下册科学期末复习知识点（第一单元）

一、填空题

1.白兰和银杏属于,月季和茉莉属于。

2.酢浆草和狗尾草属于植物，葡萄和爬墙虎属于植物。

3.睡莲和荷花属于植物。

4.地球上植物的种类繁多，就是“植。物的博物馆”。

5.为了使各种植物适应本地生长条件，常常将植物分区种植。

6.植物园除了制作植物标识牌外，还会为植物制作o

7.按照植物的用途分，植物园里的分区有和等。

8.乔木的特点是植株,有明显而坚硬的o

9.睡莲和荷花都有适应______环境的特点。

1（）.在自然界中，生长着许多特殊形态的植物，如长着奇特捕虫笼的

长着跟石头一样真假难辨的等。

二、填空

11.看图写出相应的植物名称

D.E.F.

三、判断题

12.草本植物的通常具有质地柔软的草质茎。（）

13.葡萄长有吸盘，爬墙虎长有卷须一（）

14.睡莲和荷花的叶子都是圆的，但睡莲的叶子有缺口。（）

15.乔木区、藤本植物区是按照植物所需要的环境来划分的。（）

16.植物园里的知识展板更能详细地介绍植物知识。（）

17.在自然界中，除了常见的植物外，还有许多形态特殊的植物。（）

四、选择题

18.下列植物中不属于形态特殊的植物是（）

A.猪笼草B.王莲C.生石花D.杜鹃花

19.不是按照植物所需要的生长环境来分区的是（）

A.水生植物区B.阴生植物区C.沙生植物区D.药用植物区

20.属于水生植物的是（）

A.水葫芦B.豌豆C.牵牛花D.仙人掌

21.像葡萄一样长有卷须的植物是（）

A.爬墙虎B.豌豆C.常春藤D.爬山虎

22.下面的论述不正确的是（）

A.矮树丛粗细不一，分支很多，植株低矮

B.乔木植株高大，有明显坚硬的主干。

C.葡萄藤常常攀缘在架子上生长，爬山虎常常攀缘在墙壁上生长。

D.睡莲和荷花的藕都可以食用.

23.不是常见的绿化植物是（）

A.松柏B.银杏C.垂柳D.王莲

五、填空

24.给下面的植物进行分类

①白桦②玫瑰③叶下珠④桂花⑤牵牛花⑥黄山松⑦浮萍⑧

竹⑨丝瓜

⑩水芋头⑪紫槐⑫丁香花

（1）乔木类：（2）灌木类-：,（3）草本类：

（4）藤本类：（5）水生类：

六、问答题

25.按照不同标准，植物可以分为哪几类？

26.假期到公园里或植物园里观察植物，我们怎样才能了解更多植物的信息？

粤教版四年级科学下册教学工作总结

随着时间的推移，期末即将到来了。回顾这一学期的工作，收获

很多。新的一轮教育改革，教师的角色发生着愈来愈深刻的变化，教

师的教育行为方式发生着可喜的转变，在本学期教学过程中我立足科

学课教学，注重学生综合能力的培养。现对科学学科的教学工作总结

如下：

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究

为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质

的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活

打好基础。

二、本学期完成的教学任务和内容：

回顾这一学期以来，为了能使学生更好的接受知识，我深入钻研

教材，认真分析学生实际，坚持理论和实际结合进行教学，使学生容

易汲取，但由于四巨级的科学课每周只有一节，还有迫于主科要考试

等的情况，学生们也不能每周都上到科学课，所以我教的四年级科学

只教到第三大单元最后一课《运动的物体有能量》，在这个学期学生

学会了按植物的生长形态划分植物，懂得了哪些是乔木、灌木、草木、

藤本、水生植物。了解了动物的需求，知道了动物的呼吸方式，水分、

食物对动物生存的作用。知道了动物的一些行为方式及动物的巢穴,

能根据动物巢穴的特点，帮助鸟儿设计一个鸟巢。知道了参照物的概

念及判断物体是否运动的方法，知道了物体的常见的运动方式及物体

运动快慢判断的两种方法。了解了摩擦力的概念及其大小与物体粗糙

程度有关，知道了运动的物体有能量。

三、加强新课程理论知识学习，用先进教学理念武装自己。

现在的新课程，很多老师都感觉到处理教材有一定的难度。内容

形式多样，活动性、操作性的内容占教材绝大部分比例。面对这种情

况，我一是通过个人自学和集体讨论学习相结合形式学习新课程理论,

充实头脑，深刻把握新课标精神内涵；二是通过网络收看新课程解读、

新课程讲座等专题影片，用理论与现实相结合的方式，力求做到融会

贯通；三是提高网络研修、个人自省的方式，在网络上与教材交流群

中的教师商讨每课中的疑问和教学设计，利用读科学杂志的机会，了

解同行们对教学热点、难点问题的处理策略，有针对性地处理好教学

各环节，提高教学效率。

四、本学期取得成绩或成果：

本年级学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所

发展，我尽量将课堂变得生动有趣。在实验课堂上，设置小组实验，

让每一位学生都有动手机会，并让他们进行小组讨论后发表自己的实

验过程及结果等，培养学生的自主探究能力及表达能力。

五、木学期教学过程中呈现的亮点：

1.学生养成了小组合作意识，做实验时小组成员分