数字化创意表达与信息社会责任

数字化创意表达与信息社会责任——大单元教学设计一、单元主题数字化创意表达与信息社会责任二、设计依据依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，强调以核心素养为导向，本单元围绕“数字化创意表达”核心概念，聚焦信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大核心素养，引导学生掌握数字化工具的使用，培养学生运用信息技术解决实际问题、进行创意表达的能力，同时强化信息社会责任意识。初中信息技术学科具有实践性、综合性、创新性等特点，注重学生动手操作与思维拓展，本单元设计紧密贴合这些特点，通过实践活动和项目式学习提升学生能力。三、单元学习目标1.信息意识：学生能够敏锐感知数字化创意表达中的信息需求，辨别不同类型信息的价值，理解信息在数字化创作中的重要性，形成主动获取、分析信息的意识。2.计算思维：学会运用分解、抽象、算法等计算思维方法规划数字化创意作品，通过编程或软件操作实现创意，能够分析和解决创作过程中出现的问题。3.数字化学习与创新：熟练掌握常用数字化工具（如图形图像软件、视频编辑软件、编程工具等），能够根据主题需求进行创意构思，独立或合作完成数字化作品，并在创作中不断尝试创新。4.信息社会责任：认识到数字化作品创作和传播过程中的法律与道德规范，树立正确的信息安全意识，自觉维护网络环境，在数字化创意表达中积极传递正能量，承担相应的社会责任。四、单元内容结构本单元共分为四个主题，约12课时。主题内容课时主题一：数字化创意表达初探了解数字化创意表达的常见形式（如数字绘画、动画、短视频等）2.赏析优秀数字化创意作品，分析其创意与技术运用2课时主题二：图形图像创意设计学习图形图像软件（如Photoshop、创客贴等）的基本操作2.运用软件进行图形绘制、图像编辑与合成，完成主题海报设计3课时主题三：动态创意表达学习动画制作软件（如Animate、万彩动画等）或视频编辑软件（如剪映、Premiere）的基础功能2.制作简单动画或短视频，表达特定主题4课时主题四：数字化创意与信息社会责任1.探讨数字化创意作品创作与传播中的版权、隐私、网络暴力等问题2.以小组为单位，创作符合信息社会责任要求的数字化作品，并进行展示与评价3课时五、教学活动设计（一）主题一：数字化创意表达初探1.情境导入：教师展示一系列精彩的数字化创意作品，如震撼的数字绘画、有趣的动画短片、创意短视频等，提问学生对这些作品的感受，引导学生思考数字化创意表达的魅力和可能性。2.知识讲解：通过PPT展示和讲解，介绍数字化创意表达的常见形式、发展历程以及在生活中的广泛应用，让学生对数字化创意表达有更全面的认识。3.作品分析：组织学生分组对特定的数字化创意作品进行分析，从创意来源、技术手段、情感表达等方面进行讨论，每组推选代表进行分享，教师进行总结和点评。（二）主题二：图形图像创意设计1.软件学习：教师通过演示操作和微课视频，讲解图形图像软件的基本工具和操作方法，如选区工具、绘图工具、图层功能等，学生进行模仿练习。2.主题创作：布置主题任务，如“校园文化宣传海报设计”，学生根据主题进行创意构思，收集素材，运用所学软件进行图形绘制、图像编辑和排版设计，教师巡视指导，帮助学生解决技术难题。3.作品展示与评价：学生完成作品后，在班级内进行展示，其他同学从创意、技术运用、视觉效果等方面进行评价，提出改进建议，学生根据反馈进行修改完善。（三）主题三：动态创意表达1.软件教学：教师分别介绍动画制作软件和视频编辑软件的基本功能和操作流程，通过案例演示让学生了解动画制作和视频剪辑的基本步骤，如关键帧设置、转场效果添加等。2.项目实践：学生选择制作动画或短视频，确定主题（如“我的梦想”“家乡的美景”等），编写脚本，收集素材，进行制作。鼓励学生在作品中运用创新的表现手法和独特的创意。3.小组协作与交流：采用小组合作的方式，小组成员分工协作，共同完成作品。定期组织小组间的交流活动，分享制作经验和遇到的问题，互相学习和启发。（四）主题四：数字化创意与信息社会责任1.案例讨论：教师展示一些因数字化作品创作和传播引发的不良事件案例，如侵权纠纷、网络谣言传播等，组织学生进行讨论，分析这些事件产生的原因和后果，引导学生思考在数字化创意表达中应承担的社会责任。2.知识讲解：讲解相关法律法规和道德规范，如版权法、网络安全法等，让学生了解在数字化创作和传播过程中的权利和义务，树立正确的信息安全和法律意识。3.创意实践：学生以小组为单位，结合所学知识和信息社会责任要求，创作数字化作品，如制作倡导文明上网、保护知识产权的公益动画或短视频。完成后进行班级展示和评价，评选出最具社会责任感的作品。六、学习评价设计1.过程性评价-观察学生在课堂学习、软件操作练习、小组讨论和项目实践中的表现，包括参与度、合作能力、问题解决能力等，记录学生的学习过程和进步情况。-检查学生的课堂作业、作品草稿和阶段性成果，及时给予反馈和指导。2.终结性评价-对学生最终完成的数字化作品进行评价，从创意性、技术性、美观性、主题表达以及是否符合信息社会责任要求等方面进行打分。-组织学生进行自我评价和互评，填写评价量表，促进学生对自己和他人的学习成果进行反思和总结。3.评价量表（示例）评价维度评价指标分值创意性作品主题新颖独特，具有创新性20分技术性熟练运用数字化工具，技术操作准确、流畅30分美观性画面布局合理，色彩搭配协调，视觉效果好20分主题表达清晰传达主题思想，内容完整、有意义15