高考高考生物复习第一章遗传因子的发现第十六课时第1节孟德尔的豌豆杂交实验_第1页
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第1页第1章遗传因子发觉第2页第十六课时第1节孟德尔豌豆杂交试验（1）第3页1．孟德尔遗传试验科学方法2.基因分离定律第4页【回扣教材】1．惯用符号及含义第5页2.试验材料：

。3.试验步骤：

→套袋隔离→人工授粉→

。4．试验结果：高茎豌豆在杂交中不论是做母本(正交)还是做父本(反交)，F1都是

，F2出现

性状分离比。豌豆花蕾期人工去雄再套袋隔离高茎3∶1第6页思索感悟：假如孟德尔在试验中只好到4株F2植株，那么这些F2植株中一定是3株高茎∶1株矮茎吗？

。

不一定，能够是3高1矮，也能够是4高、2高2矮、1高3矮、4矮第7页【知识拓展】1．几个交配类型含义

作用

杂交①植物异株异花受粉②动物不一样个体间交配①探索控制生物性状基因传递规律②将不一样优良性状集中到一起，得到新品种③显隐性性状判断自交①植物自花(或同株)受粉②基因型相同动物个体间交配(可看作自交)①可不停提升种群中纯合子百分比②可用于植物纯合子、杂合子判定测交F1与隐性纯合子相交，从而测定F1基因组成①验证遗传基本规律理论解释正确性②高等动物纯合子、杂合子判定正交与反交

相对而言，正交中父方和母方分别是反交中母方和父方检验是细胞核遗传还是细胞质遗传第8页第9页A第10页第11页考点二对分离现象解释

【回扣教材】1．生物性状是由

决定。体细胞中遗传因子

存在。2．形成配子时，

彼此分离，分别进入

配子中。3．受精时，雌雄配子结合是

。遗传因子成对等位基因

不一样随机第12页4．遗传图解(以下列图)。即F2遗传因子组成及百分比为：

，F2性状表现及百分比为：

。DDdddDd高茎DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1高茎∶矮茎＝3∶1第13页

若待测个体亲本A为雄性动物，应注意与多个隐性雌性个体交配，方便产生更多个体，使结果更有说服力。

第14页C第15页第16页第17页第18页B第19页第20页第21页A第22页第23页C第24页第25页C第26页第27页D第28页第29页A第30页C第31页D第32页C第33页D第34页第35页D第36页D第37页C第38页dd或Dd母本是左旋螺是右旋螺第39页符合应让F2自交，后代中右旋螺∶左旋螺＝3∶1第40页第41页基因和环境共同(答遗传物质和外界环境也可)戊BB、Bb或bb正常饲喂黄色雄果蝇子代用不含银盐食物喂养第42页

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