高中地理 第二单元 第1节《荒漠化的防治──以我国西北地区为例》教学设计 新人教版必修3

高中地理第二单元第1节《荒漠化的防治──以我国西北地区为例》教学设计新人教版必修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课内容为新编人教版高中地理必修3第二单元第1节《荒漠化的防治──以我国西北地区为例》。本节课主要围绕荒漠化的成因、危害及防治措施展开，具体内容包括：荒漠化的定义及分类、我国西北地区荒漠化的特点、荒漠化形成的原因、荒漠化的危害以及防治荒漠化的措施。通过本节课的学习，学生将掌握荒漠化的相关知识，提高环境保护意识。核心素养目标1.培养学生运用地理知识和技能分析区域环境问题的能力。

2.增强学生对生态环境保护和可持续发展的认识。

3.提升学生的地理实践能力和创新意识。

4.培养学生关爱自然、尊重科学的态度和价值观。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：明确荒漠化的概念和分类，包括风蚀荒漠化、水蚀荒漠化等。

-重点二：分析我国西北地区荒漠化的特点，如分布范围、成因和危害。

-重点三：了解防治荒漠化的基本措施，包括植树造林、节水灌溉、草原治理等。

2.教学难点

-难点一：荒漠化成因的综合性分析，如何引导学生从气候、人类活动等多个角度理解。

-难点二：荒漠化防治措施的适用性和效果，如何让学生理解不同措施在不同地区的适用性。

-难点三：荒漠化防治的长效机制，如何帮助学生认识到环境保护和可持续发展的重要性。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地理挂图、地图册

-课程平台：人教版高中地理必修3课程教材、教学辅助软件

-信息化资源：相关荒漠化防治的视频资料、网络地图服务

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、案例分析教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示西北地区干旱、荒漠化的图片，提问学生：“你们知道这些图片展示的是什么景象吗？它们对我们的生态环境有什么影响？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的内容，如“我国的气候类型及分布”，为今天的学习做好知识铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解荒漠化的概念、分类及其成因。

-分析我国西北地区荒漠化的特点，包括分布范围、成因和危害。

-介绍荒漠化防治的基本措施，如植树造林、节水灌溉、草原治理等。

-举例说明：

-以宁夏地区的“三北”防护林为例，讲解植树造林在防治荒漠化中的作用。

-以内蒙古地区的节水灌溉技术为例，说明节水灌溉在防治荒漠化中的应用。

-互动探究：

-引导学生讨论：“除了植树造林和节水灌溉，还有哪些防治荒漠化的措施？”

-分组讨论，让学生针对不同措施的效果进行评估。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，绘制一张我国西北地区荒漠化分布图。

-学生以小组为单位，分析家乡地区的生态环境状况，并提出相应的防治荒漠化措施。

-教师指导：

-教师巡视课堂，指导学生绘制荒漠化分布图，确保学生掌握绘制方法。

-教师针对学生提出的防治措施，给予点评和指导，帮助学生完善方案。

4.拓展延伸（约10分钟）

-邀请相关领域的专家进行讲座，分享荒漠化防治的最新研究成果。

-组织学生参观荒漠化防治现场，让学生亲身感受荒漠化防治的实际效果。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调荒漠化防治的重要性。

-学生分享学习心得，反思自己在学习过程中的收获和不足。

-教师针对学生的反思，提出改进建议，鼓励学生在今后的学习中不断提高。知识点梳理1.荒漠化的概念

-荒漠化是指土地退化，失去生产力，变得干燥、贫瘠的过程。

-荒漠化分为自然荒漠化和人为荒漠化两种类型。

2.荒漠化的分类

-风蚀荒漠化：由于风力作用导致的土地退化。

-水蚀荒漠化：由于水流侵蚀导致的土地退化。

-化学荒漠化：由于土壤盐碱化、酸化等化学作用导致的土地退化。

3.我国西北地区荒漠化的特点

-分布范围广，涉及多个省份和自治区。

-形成原因复杂，包括气候干旱、水资源短缺、人类活动等。

-危害严重，影响生态环境和人类生活。

4.荒漠化形成的原因

-气候因素：干旱、风沙、降水不足等。

-人类活动：过度放牧、过度开垦、水资源不合理利用等。

5.荒漠化的危害

-生态环境恶化：生物多样性减少、土地荒漠化、水资源枯竭等。

-人类生活受到影响：农作物减产、饮水困难、居住环境恶化等。

6.荒漠化防治措施

-植树造林：通过种植耐旱植物，防止土地风蚀和水蚀。

-节水灌溉：采用节水灌溉技术，提高水资源利用效率。

-草原治理：恢复和保护草原植被，防止土地退化。

-退耕还林还草：减少耕地面积，恢复植被覆盖。

-沙化土地治理：采用固沙技术，防止土地沙化。

7.荒漠化防治的长效机制

-政策法规：制定相关法律法规，加强对荒漠化防治的监管。

-科技创新：研发新技术、新材料，提高荒漠化防治效果。

-社会参与：鼓励社会各界参与荒漠化防治，形成合力。

-国际合作：加强与其他国家和地区的交流与合作，共同应对荒漠化问题。

8.荒漠化防治案例分析

-宁夏地区的“三北”防护林工程：通过大规模植树造林，有效防治荒漠化。

-内蒙古地区的节水灌溉技术：采用滴灌、喷灌等节水灌溉技术，提高水资源利用效率。教学反思与总结今天的课，我觉得还是有一些收获和反思的。

首先，我觉得在导入环节，我通过展示一些西北地区的荒漠化图片，学生们对课程的兴趣很快就提上来了。他们对于这些图片中的景象感到好奇，这也激发了我进一步讲解的动力。但是，我也发现有些学生对于荒漠化的概念还是有些模糊，这说明我在导入时可能需要更明确地提出问题，引导学生去思考和探索。

在讲解新知的时候，我尽量用了一些具体的例子，比如宁夏的“三北”防护林工程，这样的案例让学生更容易理解。但是，我也注意到，在分析荒漠化成因时，有些学生对于气候因素和人类活动的综合影响理解起来有些吃力。这让我意识到，在讲解复杂问题时，我需要更多地引导学生去分析，而不是单纯地灌输知识。

在互动探究环节，我组织了小组讨论，让学生们针对不同的防治措施进行评估。这个环节我认为是挺成功的，因为学生们在讨论中能够提出自己的观点，并且能够互相学习。不过，我也发现，有些学生在这个环节中比较沉默，可能是因为他们对某些知识点不够熟悉，或者是不够自信。这提醒我，在今后的教学中，我需要更多地关注那些不太活跃的学生，鼓励他们参与进来。

至于巩固练习环节，我让学生绘制荒漠化分布图，这个活动挺实用的，能够帮助学生巩固知识。不过，我发现有些学生在绘制过程中对于地图的比例尺和方向把握得不够准确，这说明我需要在今后的教学中加强地图技能的训练。

针对这些问题，我打算在今后的教学中做以下几点改进：

1.在讲解复杂问题时，增加更多的案例分析，帮助学生深入理解。

2.在小组讨论中，设计更多互动环节，确保每个学生都有机会参与。

3.加强地图技能的训练，可以通过课堂练习、课后作业等方式提高学生的地图识图能力。

4.关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，提供个性化的指导。

我相信，通过这些改进，我能够更好地帮助学生掌握地理知识，提高他们的地理素养。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们学习了荒漠化的防治——以我国西北地区为例。通过这节课的学习，我们了解到荒漠化的定义、分类、成因、危害以及防治措施。下面，让我们来回顾一下今天所学的主要内容。

首先，我们明确了荒漠化的概念，它是指土地退化，失去生产力，变得干燥、贫瘠的过程。荒漠化可以分为自然荒漠化和人为荒漠化两种类型。

接着，我们学习了荒漠化的分类，包括风蚀荒漠化、水蚀荒漠化和化学荒漠化。

然后，我们分析了我国西北地区荒漠化的特点，包括分布范围广、形成原因复杂、危害严重等。

在讲解荒漠化成因时，我们了解到气候因素和人类活动是导致荒漠化的主要原因。

对于荒漠化的危害，我们认识到生态环境恶化、人类生活受到影响等问题。

针对荒漠化防治，我们学习了植树造林、节水灌溉、草原治理、退耕还林还草、沙化土地治理等基本措施。

最后，我们强调了荒漠化防治的长效机制，包括政策法规、科技创新、社会参与、国际合作等方面。

当堂检测：

1.荒漠化是指什么过程？请简要描述其定义。

2.荒漠化可以分为哪两种类型？请分别列举两种类型的一个例子。

3.请列举三种荒漠化的分类，并分别解释其形成原因。

4.我国西北地区荒漠化的特点有哪些？

5.荒漠化的危害主要体现在哪些方面？

6.荒漠化防治的基本措施有哪些？请举例说明。

7.荒漠化防治的长效机制包括哪些方面？

同学们，请根据刚才的课堂小结，认真完成当堂检测。完成后，我会对你们的答案进行点评和总结。希望大家能够通过今天的课程，提高自己的地理素养，关注环境保护，为可持续发展贡献自己的力量。板书设计①荒漠化概述

-定义：土地退化，失去生产力，变得干燥、贫瘠的过程

-类型：自然荒漠化、人为荒漠化

②荒漠化分类

-风蚀荒漠化：风力作用导致的土地退化

-水蚀荒漠化：水流侵蚀导致的土地退化

-化学荒漠化：土壤盐碱化、酸化等化学作用导致的土地退化

③我国西北地区荒漠化特点

-分布范围广

-形成原因复杂（气候、人类活动）

-危害严重（生态环境、人类生活）

④荒漠化成因

-气候因素：干旱、风沙、降水不足

-人类活动：过度放牧、过度开垦、水资源不合理利用

⑤荒漠化危害

-生态环境恶化

-人类生活受到影响

⑥荒漠化防治措施

-植树造林

-节水灌溉

-草原治理

-退耕还林还草

-沙化土地治理

⑦荒漠化防治长效机制

-政策法规

-科技创新

-社会参与

-国际合作课后作业1.实践作业：

-作业内容：观察你所在地区的生态环境，记录下你所看到的荒漠化现象，并分析这些现象可能的原因。

-答案示例：在观察中发现，附近的一片农田由于过度灌溉导致土壤盐碱化，出现了荒漠化的迹象。可能的原因包括灌溉不当、水资源管理不善等。

2.案例分析：

-作业内容：选择一个你感兴趣的荒漠化防治案例，如“三北”防护林工程，分析其成功的原因和可能存在的不足。

-答案示例：以“三北”防护林工程为例，其成功原因包括政府政策支持、广泛的社会参与、科技创新等。不足之处可能包括后期维护不足、部分地区效果不明显等。

3.小组讨论：

-作业内容：分组讨论如何在你所在社区或学校开展荒漠化防治活动，提出具体的实施方案。

-答案示例：在社区开展植树节活动，组织居民参与植树造林；在学校开展节水教育，提高学生的节水意识。

4.地图绘制：

-作业内容：根据课本内容，绘制一张我国西北地区荒漠化分布图，并标注出主要的荒漠化类型和防治措施。

-答案示例：在地图上标注出荒漠化分布区域，并用不同颜色区分风蚀荒漠化、水蚀荒漠化等类型，同时标注植树造林、节水灌溉等防治措施。

5.创意写作：

-作业内容：以“我的家乡的荒漠化防治”为题，写一篇短文，描述你家乡的荒漠化现状和防治措施。

-答案示例：我的家乡位于我国西北地区，近年来，随着植树造林和节水灌溉等措施的推广，家乡的生态环境得到了明显改善。我见证了家乡从沙尘暴频繁到绿意盎然的转变。

6.角色扮演：

-作业内容：模拟一场