小学政治 (道德与法治)人教部编版三年级下册第一单元 我和我的同伴3 我很诚实第二课时教学设计及反思

小学政治(道德与法治)人教部编版三年级下册第一单元我和我的同伴3我很诚实第二课时教学设计及反思授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课时围绕“我很诚实”这一主题，结合三年级学生的认知特点，通过故事、讨论、实践活动等方式，引导学生认识到诚实的重要性，培养学生诚实守信的品格。课程设计以课本内容为基础，注重实践体验，培养学生的人际交往能力和道德素养。核心素养目标培养学生诚信意识，认识到诚实的重要性，提高道德认知；增强人际交往能力，学会与同伴建立信任关系；树立正确的价值观，形成诚实守信的行为习惯。通过活动体验，提升学生的道德情感和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解诚实守信的内涵，认识到诚实是人际交往的基石。

②通过具体案例，学会在日常生活中实践诚实，如不作弊、不撒谎等。

2.教学难点，

①深刻理解诚实与信任之间的关系，认识到诚实对个人和集体的积极影响。

②在面对诱惑和困境时，能够坚守诚实原则，做出正确的选择。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如诚信卡片、诚信标志等）

-课程平台：人教部编版三年级下册道德与法治课程资源库

-信息化资源：诚信故事视频、诚信主题歌曲、相关图片和动画

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、诚信行为观察记录表教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习的是《我很诚实》这一课。首先，请你们闭上眼睛，深呼吸，想象一下，如果你在一个诚信的世界里，你会是怎样的？现在，请大家睁开眼睛，分享你们的想法。

（学生）...

（老师）很好，通过刚才的想象，我们都能感受到诚信的重要性。那么，接下来我们就一起走进今天的课堂，去探究诚实守信的真谛。

二、新课学习

1.阅读课文

（老师）请大家打开课本，阅读《我很诚实》这一课，注意边读边思考：课文中的主人公为什么说“我很诚实”？他是如何在生活中实践诚实的？

（学生）...

（老师）很好，我们已经找到了课文中的答案。接下来，让我们一起深入分析。

2.分析课文

（老师）首先，我们来分析课文的第一个重点：诚实守信的定义。请同学们再次阅读课文，找出作者对诚实的定义。

（学生）...

（老师）很好，作者在课文中提到：“诚实就是不说谎，不作弊，不做对不起别人的事情。”接下来，我们来看第二个重点：诚实守信在生活中的体现。

（老师）课文中的主人公在哪些方面体现了诚实呢？

（学生）...

（老师）是的，主人公在考试、与朋友相处等方面都表现出了诚实。那么，我们如何在自己的生活中实践诚实呢？

3.小组讨论

（老师）为了更好地理解诚实守信的重要性，请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）你认为诚实守信在人际交往中有什么作用？

（2）如何培养自己的诚信意识？

（3）在现实生活中，你遇到过哪些需要坚守诚信的事情？

（学生）...

（老师）请各小组派代表分享讨论成果。

（学生）...

（老师）很好，通过小组讨论，我们更加深入地理解了诚实守信的重要性。现在，请同学们谈谈自己在生活中如何实践诚实。

4.案例分析

（老师）为了让大家更好地理解诚实守信的意义，我们来看几个案例。

（老师）请同学们阅读以下案例，思考：案例中的主人公是否诚实？为什么？

案例一：小明在考试中作弊，后来主动向老师承认错误。

案例二：小红在朋友面前说谎，结果失去了朋友的信任。

案例三：小刚在帮助同学时，不慎摔坏了朋友的物品，他主动承担责任。

（学生）...

（老师）很好，通过分析案例，我们了解到诚实守信不仅是一种美德，更是对自己、对他人、对社会负责的表现。

三、巩固练习

1.完成课后练习题

（老师）请大家完成课后练习题，巩固今天所学的知识。

2.情景模拟

（老师）请同学们以小组为单位，模拟以下情景，并表演出来。

情景一：你在考试中遇到难题，但你知道答案。

情景二：你的朋友向你借作业，但你没有做。

情景三：你在路上捡到钱包，里面有钱和身份证。

（学生）...

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了《我很诚实》这一课，通过阅读课文、分析案例、小组讨论等活动，我们明白了诚实守信的重要性。希望大家在今后的生活中，能够做到诚实守信，成为一个有道德的人。

（老师）下面，请同学们谈谈自己在今天的课堂中学到了什么？

（学生）...

五、布置作业

1.思考：如何在自己的生活中实践诚实守信？

2.收集身边诚信的榜样，下节课与同学们分享。

（老师）今天的课堂就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，做一个诚实守信的人。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-诚信故事集：《古代诚信故事》、《现代诚信人物》等，通过阅读这些故事，学生可以了解诚信在不同历史时期的重要性和具体体现。

-诚信教育视频：如《诚信的力量》、《诚信的启示录》等，通过观看视频，学生可以直观地感受到诚信在生活中的应用和意义。

-诚信主题活动案例：如“诚信小卫士”活动、“诚信校园行”等，了解其他学校和社区如何开展诚信教育活动。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读更多关于诚信的书籍和故事，通过阅读丰富自己的知识储备，加深对诚信的理解。

-角色扮演：组织学生进行诚信主题的角色扮演活动，如模拟法庭、诚信辩论等，让学生在实践中体验诚信的重要性。

-家校合作：鼓励家长参与诚信教育，共同监督孩子的行为，通过家庭会议、亲子活动等形式，营造诚信的家庭氛围。

-社会实践：引导学生参与社区服务、志愿服务等活动，通过实际行动践行诚信，提升社会责任感。

-诚信日记：鼓励学生每天记录自己的诚信行为，反思自己的不足，培养良好的诚信习惯。

-诚信签名活动：组织学生签名承诺遵守诚信原则，增强诚信意识。

-诚信主题绘画、写作比赛：通过艺术创作和文学表达，让学生用自己的方式展现对诚信的理解和感悟。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《我很诚实》这一课，通过阅读课文、分析案例、小组讨论等活动，我们一起探究了诚实守信的重要性和实践方法。以下是我们今天的学习要点：

1.诚实守信是人际交往的基石，它能够建立信任，促进和谐。

2.诚实守信在个人成长和社会发展中具有重要作用，是每个人应该具备的品质。

3.我们在日常生活中要时刻保持诚实，不作弊、不撒谎，遵守承诺。

4.面对诱惑和困境，我们要坚守诚信原则，做出正确的选择。

现在，请同学们回顾一下自己今天的学习内容，看看哪些知识点已经掌握，哪些还需要进一步巩固。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学知识的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.选择题

（1）以下哪个行为是诚实守信的体现？

A.在考试中抄袭同学的答案

B.主动承认自己的错误

C.故意说谎欺骗别人

D.不履行承诺

（2）以下哪个说法关于诚信是正确的？

A.诚信只是一种美德，与生活无关

B.诚信是人际交往的基石，对个人和社会都有益处

C.诚信是无关紧要的，只要自己过得好就可以

D.诚信只会让自己受到损失

2.判断题

（1）诚实守信是社会主义核心价值观的重要内容。（）

（2）我们在生活中遇到困难时，可以暂时放弃诚信原则。（）

3.简答题

请简述诚实守信在人际交往中的重要性。

4.应用题

请结合自己的实际经历，谈谈你在生活中是如何实践诚信的。

请同学们认真作答，完成检测后，我会对答案进行讲解，帮助大家更好地理解和掌握今天所学的内容。希望大家都能在今天的检测中取得好成绩！教学反思与改进八、教学反思与改进

今天上了《我很诚实》这一课时，感觉整体效果还不错，但也意识到一些可以改进的地方。

首先，我觉得课堂上的互动还不够充分。虽然我鼓励学生参与讨论和活动，但有些学生还是显得比较被动。我想，可能是因为我对讨论的引导不够深入，或者是因为活动的设计不够吸引人。接下来的教学中，我打算更多地参与到学生的讨论中，提出一些更有深度的问题，同时，尝试设计一些更能够激发学生兴趣的活动，比如角色扮演、诚信故事辩论等，让每个学生都有机会参与到课堂活动中来。

其次，我发现有些学生对诚信的理解还不够深刻。在课后练习和检测中，有些学生对于诚信在人际交往中的重要性认识不足，甚至有些同学在简答题中给出的答案显得比较肤浅。这让我意识到，对于道德教育这样的课程，单纯的知识传授是不够的，我们需要更多地引导学生去思考、去体验。因此，我计划在未来的教学中，增加一些实践活动，比如组织学生参与社区服务，让他们在实际中体会到诚信的价值。

再者，我对课堂时间的掌控还有待提高。有时候，因为讨论过于热烈或者某个环节学生参与度不高，导致课堂时间不够用。为了解决这个问题，我会在课前更仔细地规划教学流程，预估每个环节所需时间，并做好灵活调整的准备。同时，我也会注意观察学生的反应，及时调整教学节奏，确保每个环节都能顺利进行。

此外，我注意到一些学生对于诚信的认识更多地停留在理论上，缺乏实际操作的指导。为了解决这一问题，我打算在课后布置一些实践作业，比如让学生观察自己家庭或朋友圈中的诚信行为，并写一篇小作文来分享自己的观察和感悟。这样既能帮助学生将理论知识与实际生活相结合，又能提高他们的写作能力。

最后，我觉得在评价学生的过程中，我可以更加多元化。除了传统的书面测试，我还可以通过观察学生的日常行为、小组合作表现等方式来评价他们的诚信表现。这样的评价方式不仅能够更全面地了解学生的学习情况，还能鼓励学生在日常生活中实践诚信。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①诚实守信的定义

②诚实守信在人际交往中的重要性

③诚实守信在个人成长和社会发展中的作用

2.关键词：

①诚实

②守信

③人际交往

④个人成长

⑤社会发展

3.重点句子：

①“诚实就是不说谎，不作弊，不做对不起别人的事情。”

②“诚实守信是人际交往的基石，它能够建立信任，促进和谐。”

③“诚实守信在个人成长和社会发展中具有重要作用，是每个人应该具备的品质。”重点题型整理1.案例分析题：

-题目：小华在考试中遇到了一道难题，但他知道答案。请问小华应该怎么做？

-答案：小华应该选择不作弊，如实告诉老师自己不知道答案。这样做不仅是对自己负责，也是对他人和整个考试公平性的尊重。

2.角色扮演题：

-题目：假设你在图书馆看书时，发现一本书不见了。请问你应该如何处理？

-答案：首先，应该主动寻找书籍，如果找不到，应该向图书馆工作人员说明情况，并承诺会尽快赔偿。这样能够体现出自己的诚信和责任心。

3.讨论题：

-题目：在团队合作中，有人故意隐瞒信息导致团队失败，你作为队长应该如何处理？

-答案：作为队长，应该首先了解情况，与隐瞒信息的队员进行沟通，了解其隐瞒的原因。如果是因为害怕承担责任，应该鼓励队员诚实面对错误，并共同承担责任；如果是因为误解，应该及时澄清事实，