八年级地理上册 第一章 第二节 海陆变迁教学设计4 中图版

八年级地理上册第一章第二节海陆变迁教学设计4中图版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嗨，同学们，今天我们要来探索一个超级有趣的话题——海陆变迁！🌊🏝️我们将一起踏上这场穿越时空的地理之旅，感受大自然的鬼斧神工。通过学习，你们会惊奇地发现，原来我们脚下的土地，曾经是汪洋大海，或者曾经是连绵的山脉！🤯这节课，我们不仅要认识海陆变迁的原因，还要学会运用地理知识，解释身边的一些地理现象。让我们一起期待这趟奇妙的旅程吧！💪🌍二、核心素养目标同学们，通过本节课的学习，我们希望你们能够：

1.培养地理空间思维，理解地球表面形态的动态变化，认识到海陆变迁的自然规律。

2.增强科学探究能力，学会运用观察、比较、分析等方法，探究海陆变迁的原因。

3.提升人地协调观，认识到人类活动对海陆变迁的影响，树立可持续发展的观念。

4.增进环保意识，关注海洋和陆地生态环境的保护，为建设美丽家园贡献力量。💪🌍🌊三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解海陆变迁的概念及其表现形式，如海岸线的变化、岛屿的形成与消失等。

②掌握海陆变迁的主要原因，包括地壳运动、气候变化、人类活动等。

2.教学难点，

①深入理解地壳运动与海陆变迁之间的关系，包括板块构造理论的基本概念。

②分析人类活动对海陆变迁的影响，特别是沿海地区的人类活动如何改变海岸线形态。

③培养学生运用地理知识解释实际案例的能力，如如何运用所学知识分析一个特定地区的海陆变迁历史。四、教学资源-软硬件资源：地球仪、教学投影仪、计算机

-课程平台：地理教学软件、在线地理教育资源库

-信息化资源：海陆变迁相关的图片、视频资料、地理信息系统（GIS）数据

-教学手段：PPT演示、多媒体教学、实地考察模拟、小组讨论五、教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段生动的视频引入，展示不同地区的海陆变迁现象，比如挪威的峡湾、埃及的金字塔附近的海岸线变化等。接着，我会提问：“同学们，你们知道地球上的陆地和海洋是如何变化的吗？”以此来激发学生的好奇心，引入本节课的主题——海陆变迁。

2.新课讲授

-详细内容：

a.首先，我会讲解地壳运动的基本概念，用地球仪演示板块构造理论，帮助学生理解地壳运动与海陆变迁的关系。（用时约5分钟）

b.接下来，我会介绍气候变化对海陆变迁的影响，通过展示冰川时期和间冰期的对比图片，让学生了解气候如何改变海平面高度。（用时约7分钟）

c.最后，我会讨论人类活动对海陆变迁的影响，举例说明如填海造陆、河道改道等人类活动如何改变原有的海陆分布。（用时约8分钟）

3.实践活动

-详细内容：

a.我会让学生分组，每组发一个地球仪和一套海陆变迁的模型，让他们通过操作模型来模拟海陆变迁的过程，加深对知识的理解。（用时约10分钟）

b.然后，我会播放一系列关于海陆变迁的视频资料，让学生观察并记录下他们看到的变迁现象。（用时约5分钟）

c.最后，我会让学生根据所看资料，绘制一张简单的海陆变迁示意图，并简要说明变迁的原因。（用时约10分钟）

4.学生小组讨论

-举例回答：

a.讨论地壳运动对海陆变迁的影响，例如：“请同学们举例说明板块构造理论是如何导致海陆变迁的？”

b.讨论气候变化对海陆变迁的影响，例如：“如果全球变暖加剧，你认为会对哪些地区的海陆形态产生影响？”

c.讨论人类活动对海陆变迁的影响，例如：“举例说明人类活动如何改变海岸线的形态？”

5.总结回顾

-内容：在课堂的最后，我会请学生分享他们在实践活动中的发现和感悟。接着，我会总结本节课的重点内容，强调地壳运动、气候变化和人类活动是导致海陆变迁的主要原因。最后，我会提出一个问题：“我们应该如何保护我们赖以生存的地球家园？”以此来引导学生思考并培养他们的环保意识。（用时约5分钟）

总用时：约33分钟六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地球的故事》：这本书详细介绍了地球的形成、演变以及海陆变迁的历史，适合学生深入理解地球的奥秘。

-《海洋的奥秘》：通过图文并茂的方式，展示了海洋的广阔和神秘，以及海洋对海陆变迁的影响。

-《地理信息系统应用》：介绍GIS技术在地理研究中的应用，特别是如何利用GIS分析海陆变迁的历史和未来趋势。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍和资料，了解全球气候变化对海陆变迁的具体案例，如格陵兰冰盖融化、北极熊栖息地变化等。

-鼓励学生利用互联网资源，搜索有关海陆变迁的最新研究动态，如海底扩张、大陆漂移等理论的最新进展。

-组织学生参观当地的自然博物馆或海洋馆，通过实地观察和互动体验，加深对海陆变迁的认识。

3.课后实践活动建议：

-设计一个关于海陆变迁的科普小册子，包括图片、文字和图表，向其他同学或公众介绍海陆变迁的基本知识和重要案例。

-通过制作一个简单的模型，展示地壳运动如何导致海陆变迁，并撰写一份报告，阐述模型的原理和结论。

-选择一个特定的地区，研究该地区历史上的海陆变迁，撰写一篇短文，分析变迁的原因和影响。七、教学反思与改进嗯，每次上完课后，我都会花点时间来反思这节课的教学效果，看看有哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。今天，我就来聊聊我们这节关于海陆变迁的课。

首先，我觉得这节课的导入做得不错。通过视频和提问，同学们的兴趣被很好地调动起来了。不过，我也注意到有些同学对于地壳运动的概念还是有点模糊。所以在接下来的教学中，我打算更加详细地解释板块构造理论，可能会用一些简单的动画或者图片来帮助学生更好地理解。

然后，我在讲授新课的时候，发现同学们对于气候变化对海陆变迁的影响比较容易接受，但是对于人类活动的影响，讨论起来就比较困难了。这让我意识到，我需要提供更多的实例和案例，让同学们能够更直观地看到人类活动对环境的影响。比如，我可以找一些近期的新闻报道，或者是纪录片中的片段，来展示人类活动如何改变海岸线的形态。

在实践活动环节，我发现同学们在操作模型时积极性很高，但是有些小组在记录和绘制示意图时遇到了困难。这可能是因为他们对一些概念的理解还不够深入。所以，我计划在未来的教学中，提前给学生一些指导，比如提供一些参考的图表和模型，帮助他们更好地完成实践活动。

至于学生小组讨论，我觉得这是一个很好的环节，但是需要更具体的指导。我注意到有些小组在讨论时偏离了主题，或者是讨论得不够深入。因此，我会在未来的教学中，更明确地给出讨论的方向和问题，比如要求学生从不同角度分析海陆变迁的原因。

至于教学反思活动，我打算在课后收集学生的反馈，了解他们对课程的看法和建议。同时，我也会自我反思，思考如何改进教学方法，比如是否需要更多的互动环节，或者是如何更好地利用多媒体资源。

至于改进措施，我计划在以下几个方面进行改进：

-在讲解地壳运动时，增加更多的实例和图示，帮助学生更好地理解。

-在实践活动和小组讨论中，提供更具体的指导，确保讨论的深度和广度。

-在总结回顾时，加入更多实际案例，引导学生思考如何将地理知识应用到实际生活中。

-定期收集学生的反馈，根据学生的需求调整教学内容和方法。

教学是一门艺术，也是一门科学。我会不断地反思和改进，希望我的学生们能在我的课堂上收获更多。八、板书设计①海陆变迁的概念

-海陆变迁：地球表面形态的动态变