七年级语文上册 第四单元 写作 思路要清晰教学设计 新人教版

七年级语文上册第四单元写作思路要清晰教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级语文上册第四单元写作思路要清晰教学设计

2.教学年级和班级：七年级2班

3.授课时间：2022年9月15日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

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嘿，亲爱的同学们，今天咱们这节课就来聊聊写作，尤其是怎么让咱们的思路更清晰。咱们一起走进“思路要清晰”的写作世界，看看怎么让咱们的文章更有条理，更能打动人心！📚✨二、核心素养目标1.提升思维品质：培养学生逻辑思维和批判性思维能力，学会有条理地表达观点。

2.增强语言运用：锻炼学生准确、流畅、有文采地运用语言，提高书面表达能力。

3.传承文化底蕴：通过写作，让学生感受中华文化的魅力，培养文化自信。三、重点难点及解决办法重点：

1.清晰的写作思路：掌握文章结构布局，明确中心思想。

2.有逻辑的表达：运用恰当的关联词和过渡句，使文章条理清晰。

难点：

1.思维局限：学生可能缺乏创新思维，难以突破常规。

2.语言运用：学生可能不善于运用丰富词汇和修辞手法。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，引导学生拓展思维空间。

2.词汇和修辞技巧的讲解与练习，提升学生的语言表达能力。四、教学方法与策略1.采用讲授法，结合实例讲解写作思路和结构布局，帮助学生建立清晰的文章框架。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己的写作心得，互相启发，共同进步。

3.运用思维导图工具，帮助学生可视化地梳理写作思路，提高逻辑思维能力。

4.引入角色扮演环节，让学生模拟不同情境下的写作场景，锻炼实际应用能力。

5.利用多媒体展示优秀范文，激发学生模仿兴趣，提升写作水平。五、教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们有没有遇到过写作文时思路不清、不知道从何下笔的情况？今天我们就来学习如何让我们的写作思路变得清晰明了。

2.回顾旧知：在之前的课程中，我们学习了怎样审题、怎样构思文章结构，今天我们将在此基础上，进一步探讨如何使文章的思路更加清晰。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：首先，我会详细介绍一篇清晰文章应该具备的基本要素，包括中心思想、文章结构、段落划分、过渡衔接等。

2.举例说明：接下来，我会通过展示几篇优秀范文，分析它们如何展现清晰的思路，让学生直观地感受到清晰写作的重要性。

3.互动探究：我会提出一些问题，引导学生思考如何在实际写作中运用这些技巧，比如：“如何确定文章的中心思想？”“如何合理划分段落？”等。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：我会布置一些写作练习，让学生尝试运用今天所学的方法，写出一段思路清晰的文字。

2.教师指导：在学生写作过程中，我会巡视教室，对有疑问的学生进行个别指导，确保每个学生都能理解和应用所学知识。

四、课堂小结（约5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调清晰写作思路的重要性。

2.鼓励学生在课后继续练习，不断提升自己的写作能力。

五、课后作业（约20分钟）

1.完成一篇以“我的家乡”为主题的作文，要求思路清晰，结构完整。

2.阅读一篇关于清晰写作技巧的书籍或文章，并做笔记。

六、教学反思

1.通过本节课的教学，观察学生是否能够掌握清晰写作的基本方法。

2.分析学生在写作过程中遇到的问题，以便在今后的教学中进行针对性的指导。

3.评估本节课的教学效果，为今后的教学提供参考。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-文学作品分析：推荐一些经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，让学生通过分析这些作品中的写作技巧，学习如何构建清晰的写作思路。

-写作技巧书籍：介绍一些关于写作技巧的书籍，如《写作这回事》、《如何写好文章》等，这些书籍中包含了许多实用的写作方法和技巧。

-网络资源：推荐一些与写作相关的在线课程和视频教程，如“如何写好议论文”、“写作技巧入门”等，这些资源可以帮助学生在家自主学习和提高。

2.拓展建议：

-阅读经典：鼓励学生阅读经典文学作品，通过分析作品中的写作手法，学习如何构建清晰的写作思路。

-参加写作工作坊：建议学生参加学校或社区组织的写作工作坊，与专业人士交流，学习更多写作技巧。

-写作日记：建议学生每天写一篇日记，通过记录日常生活，锻炼写作能力，同时培养清晰的写作思路。

-参与写作比赛：鼓励学生参加写作比赛，通过比赛的形式，激发学生的写作兴趣，提高写作水平。

-交流分享：鼓励学生在班级或朋友圈中分享自己的写作心得，通过交流，互相学习，共同进步。

-关注时事：引导学生关注时事新闻，通过阅读和分析时事评论，学习如何运用清晰的思路表达观点。

-参观博物馆或展览：组织学生参观博物馆或展览，通过实地观察和体验，激发学生的写作灵感，培养观察力和表达能力。

-创作个人博客：鼓励学生创建个人博客，定期发表自己的文章，通过写作锻炼自己的表达能力和思维能力。七、内容逻辑关系①写作思路构建：

-重点知识点：文章的中心思想、主旨句、段落划分。

-关键词：主题明确、层次分明、逻辑清晰。

-重点句子：如何确定文章的中心思想，如何划分文章的段落。

②结构布局技巧：

-重点知识点：引言、正文、结尾的结构安排。

-关键词：开头引人入胜、中间条理清晰、结尾总结有力。

-重点句子：如何撰写引人入胜的引言，如何安排文章的正文部分。

③语言表达与修辞：

-重点知识点：词汇选择、句子结构、修辞手法的运用。

-关键词：准确、简洁、生动、形象。

-重点句子：如何运用恰当的词汇，如何构建富有表现力的句子。

④过渡与衔接：

-重点知识点：过渡句、段落之间的衔接。

-关键词：自然流畅、逻辑紧密、承上启下。

-重点句子：如何使用过渡词或短语，如何使段落之间衔接自然。

⑤文章修改与完善：

-重点知识点：审稿、修改、润色的技巧。

-关键词：反复审读、修改细节、提升品质。

-重点句子：如何进行自我审稿，如何修改文章中的错误和不足。八、典型例题讲解1.例题一：

文章标题：《家乡的变迁》

题目：请根据文章内容，分析作者在描述家乡变迁时运用了哪些写作手法，并简要说明其作用。

答案：作者在描述家乡变迁时，运用了对比手法。通过对比过去与现在的景象，突出了家乡的巨大变化，增强了文章的感染力。

2.例题二：

文章标题：《我的老师》

题目：请找出文章中能够体现老师对学生关心与爱护的句子，并简要分析其表达效果。

答案：文章中，“每当我有困难，老师总是第一个出现在我身边，鼓励我、帮助我。”这句话体现了老师对学生关心与爱护。通过具体事例，展现了老师与学生之间的深厚情感。

3.例题三：

文章标题：《春游》

题目：请分析文章开头如何通过环境描写，营造文章氛围。

答案：文章开头通过描写春日的阳光、花草等景物，营造了温馨、愉快的氛围，为下文叙述春游活动做了铺垫。

4.例题四：

文章标题：《我的宠物》

题目：请找出文章中运用拟人手法的句子，并简要分析其作用。

答案：文章中，“我的小狗似乎明白了我的心意，欢快地摇着尾巴。”这句话运用了拟人手法，使小狗的形象更加生动可爱，增强了文章的趣味性。

5.例题五：

文章标题：《读书的意义》

题目：请分析文章结尾如何通过总结全文，点明中心思想。

答案：文章结尾通过总结读书的意义，点明了中心思想：“读书不仅能丰富我