任务二 项目二《设计、建造与养护绿植景观》　教学设计　2024-2025学年湘人版《劳动实践指导手册》七年级上册

任务二项目二《设计、建造与养护绿植景观》教学设计2024—2025学年湘人版《劳动实践指导手册》七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）任务二项目二《设计、建造与养护绿植景观》教学设计2024—2025学年湘人版《劳动实践指导手册》七年级上册教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起走进《劳动实践指导手册》这个神奇的领域，它可是我们湘人版七年级上册的必修课程哦！咱们要学习的是《设计、建造与养护绿植景观》这一项目。这节课，我们将把书本上的知识变成实实在在的动手实践，让我们一起在绿意盎然的教室里，亲手打造一片属于我们的绿色天地！😄🌱核心素养目标分析同学们，今天我们要通过实践学习，培养几个重要的核心素养。首先，我们要学会观察和思考，通过观察植物的生长变化，提升我们的观察能力。其次，动手实践能够锻炼我们的动手能力和创新能力，设计出独一无二的绿植景观。最后，养护植物的过程教会我们责任感和耐心，让我们的心灵得到滋养。这些核心素养，将伴随我们一生，助力我们成为更全面的人。🌟👍学习者分析首先，同学们在进入七年级之前，可能已经对植物有一定的了解，比如基本的植物分类、生长习性等。但是，对于绿植景观的设计、建造与养护，可能还缺乏系统的知识和实践经验。

在学习兴趣方面，很多同学对自然和植物抱有浓厚的兴趣，尤其是对动手操作和创造性活动。他们喜欢观察植物的生长，对如何让植物在环境中和谐共生充满好奇。然而，也有一部分同学可能对这类实践活动不太感兴趣，觉得枯燥或者觉得自己的动手能力不足。

在能力上，同学们的动手能力和创造力各有差异。有的同学动手能力强，能够迅速掌握工具的使用，有的则可能需要更多的指导。在创造力方面，一些同学能够迅速提出新颖的设计想法，而另一些同学可能需要更多的启发和鼓励。

面对这样的学习者群体，他们可能会遇到的困难和挑战包括：如何将理论知识应用到实际操作中，如何克服动手操作的困难，如何在设计时保持创新思维，以及如何长期养护植物以维持景观的美观和健康。作为老师，我们需要关注每个学生的学习状态，提供适当的指导和支持，帮助他们克服这些挑战。🌱🛠️💡教学资源准备为确保教学效果，我们将准备以下资源：首先，每位学生都将获得《劳动实践指导手册》作为教材。其次，我会准备与绿植景观设计相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容。此外，实验器材如园艺工具、种子、土壤等也将准备齐全，确保实验的安全性和实用性。最后，教室将布置成分组讨论区和实验操作台，以便同学们能够舒适地进行学习和实践。📚🌿🛠️教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绿植景观的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢在什么样的环境中学习和生活呢？有没有想过，我们周围的环境可以因为一些小小的绿植而变得更加美好？”

接着，我会展示一些关于绿植景观的图片或视频片段，让学生们直观地感受到绿植景观的魅力，比如城市中的绿化带、校园里的花坛等。

最后，我会简短介绍绿植景观的基本概念和重要性，比如说它对改善空气质量、美化环境、提供休闲空间等方面的作用，为接下来的学习打下基础。

二、绿植景观基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绿植景观的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我会讲解绿植景观的定义，包括它是由哪些元素组成的，比如植物、土壤、水体等。

然后，我会详细介绍绿植景观的组成部分或功能，使用图表或示意图来帮助学生理解，比如植物的选择、布局设计、养护管理等。

最后，我会通过一些实际案例，比如某个公园或校园的绿植景观设计，让学生更好地理解绿植景观的实际应用或作用。

三、绿植景观案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绿植景观的特性和重要性。

过程：

我会选择几个典型的绿植景观案例进行分析，比如不同气候条件下的景观设计、不同用途的景观设计等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绿植景观的多样性或复杂性。

接着，我会引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用绿植景观解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成若干小组，每组选择一个与绿植景观相关的主题进行深入讨论，比如“如何设计一个适合学校图书馆的绿植景观”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绿植景观的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我会总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绿植景观的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绿植景观的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调绿植景观在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用绿植景观。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于绿植景观设计的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中发现和欣赏绿植景观的美。知识点梳理一、绿植景观的基本概念

1.绿植景观的定义：指通过植物配置、园林工程技术等手段，在特定空间内创造的具有观赏性、生态性和休闲性的景观。

2.绿植景观的特点：自然性、生态性、观赏性、休闲性、可持续性。

二、绿植景观的组成部分

1.植物材料：包括乔木、灌木、草本植物、藤本植物等。

2.土壤材料：植物生长的基础，影响植物的生长发育和景观效果。

3.水体材料：如池塘、溪流、喷泉等，可增加景观的趣味性和生态性。

4.园路、广场：为人们提供行走、休息、交流的空间。

5.架构与小品：如亭子、廊架、座椅等，丰富景观的层次和功能。

三、绿植景观的规划设计

1.功能分区：根据空间特点和需求，将景观划分为不同的功能区域。

2.植物配置：根据植物的生长习性和景观效果，合理配置植物。

3.景观布局：运用园林艺术手法，将植物、水体、园路等元素有机结合。

4.色彩搭配：根据季节变化和植物色彩，进行合理的色彩搭配。

5.生态设计：注重生态平衡，保护生物多样性，提高景观的可持续性。

四、绿植景观的建造与养护

1.建造过程：包括植物种植、园路铺设、水体营造等。

2.养护管理：包括浇水、施肥、修剪、病虫害防治等。

3.日常维护：保持景观整洁，确保植物生长良好。

五、绿植景观的类型及应用

1.公共绿地：如公园、广场、居住区绿化等。

2.生态景观：如湿地、水景、生态园等。

3.庭院景观：如家庭花园、阳台绿化等。

4.办公室景观：如办公区绿化、室内植物配置等。

六、绿植景观的重要性

1.美化环境：提升城市形象，改善居民生活质量。

2.改善空气质量：吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气。

3.生态平衡：保护生物多样性，维护生态系统稳定。

4.休闲放松：提供休闲、娱乐、交流的场所。

七、绿植景观的发展趋势

1.生态化：注重生态保护，实现可持续发展。

2.人性化：满足人们的需求，提高景观的实用性。

3.创新化：运用新技术、新材料，创造独特的景观效果。

4.智能化：运用物联网、大数据等技术，实现景观的智能化管理。教学反思与总结这节课，我们一起探索了绿植景观的奥秘，从基础知识到案例分析，再到动手实践，同学们都表现得非常积极。现在，我想和大家一起回顾一下这节课的教学过程，以及我在教学中的心得体会。

首先，我觉得这节课的教学方法还是蛮有效的。通过图片、视频和实际操作，同学们对绿植景观有了更直观的认识。我发现，当知识变得具体、生动时，学生的学习兴趣会大大提高。比如，在讲解植物配置时，我带来了不同的植物样本，让学生们亲手触摸和观察，这样他们更容易记住植物的特点。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，在小组讨论环节，我发现有些同学参与度不高，可能是因为他们对这个话题不够熟悉，或者不太善于表达自己的观点。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，提供更多的个性化指导。

至于教学策略，我认为分组讨论是一个很好的方式，它不仅能够培养学生的合作能力，还能激发他们的创新思维。但在实施过程中，我注意到一些小组在讨论时缺乏方向，讨论内容偏离了主题。因此，我会在未来的教学中，更加明确讨论的框架和目标，确保每个小组都能有的放矢。

在教学管理方面，我注意到教室的布置对学生的学习氛围有一定的影响。这次，我特别布置了分组讨论区，为每个小组提供了足够的空间和工具，这有助于他们更好地进行交流。但同时，我也发现，教室的布局可能会影响个别学生的学习效果，比如一些坐在角落的同学可能会感到比较孤立。所以，我会在今后的教学中，更加细致地考虑教室的布局，确保每个学生都能在一个舒适的环境中学习。

至于教学效果，我觉得整体上是不错的。同学们对绿植景观有了更深入的了解，很多同学在课后还主动和我交流他们的想法。在技能方面，同学们学会了如何观察植物、如何设计简单的绿植景观，这些都是宝贵的收获。

在情感态度方面，同学们对自然和环境保护有了更深的认识，他们开始意识到自己在日常生活中也可以为绿色环境做出贡献。这让我感到非常欣慰。

当然，也存在一些不足。比如，个别同学在动手实践时显得有些慌乱，这说明他们在实际操作方面还需要更多的练习。因此，我会在今后的教学中，增加实践环节，让同学们有更多的机会亲自动手。课后作业同学们，今天的课后作业将帮助你们巩固今天学到的绿植景观设计知识。以下是几个作业题目，请根据自己的理解和所学内容来完成：

1.设计一个家庭阳台绿植景观方案。

-需要考虑的因素：空间大小、光照条件、植物选择、养护需求。

-要求：手绘或使用设计软件绘制平面图，并简要说明设计理念。

2.撰写一篇关于校园绿化建设的短文。

-要求：从生态、美观、实用性三个角度分析校园绿化的重要性。

-举例：结合学校实际情况，提出一些建议和改进措施。

3.研究并介绍一种适合在室内养护的绿植。

-要求：描述植物的基本特征、养护要点和室内装饰效果。

-举例：绿萝、吊兰等，并附上植物图片。

4.设计一个社区公共绿地的养护计划。

-需要考虑的因素：植物种类、浇水频率、修剪时间、病虫害防治。

-要求：列出养护计划表，并说明养护计划的执行周期。

5.分析一个城市公园绿植景观的成功案例。

-要求：描述案例的基本情况、设计特色和生态效益。

-举例：纽约的高线公园、上海的长风公园等，并简要评价其成功之处。

答案示例：

1.家庭阳台绿植景观方案：

-平面图：绘制一个约2mx1m的阳台平面图，标注植物的位置和种类。

-设计理念：利用多层次的植物，如矮灌木、攀缘植物和吊盆植物，创造丰富的层次感。同时，选择耐阴、耐旱的植物，适应阳台的环境。

2.校园绿化建设短文：

-生态效益：校园绿化可以改善空气质量，减少噪音污染，为师生提供良好的学习生活环境。

-美观性：绿化可以美化校园环境，提升学校形象，增加校园的活力。

-实用性：绿化可以提供休息空间，举办校园活动，增进师生之间的交流。

3.室内养护绿植介绍：

-绿萝：适应性强，能够吸收甲醛等有害气体，适合放在卧室、书房等空间。

-养护要点：保持土壤湿润，适当施肥，避免强光直射。

4.社区公共绿地养护计划：

-养护计划表：列出每周的浇水、修剪、施肥等养护任务。

-执行周期：根据季节和植物生长情况调整养护周期。

5.城市公园绿植景观成功案例：

-案例描述：纽约的高线公园将废弃的铁路改造成城市绿洲，结合艺术装置，成为城市居民喜爱的休闲场所。

-成功之处：将废弃资源转化为公共空间，提升了城市形象，提供了独特的休闲娱乐体验。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固今天在课堂上学习到的绿植景观设计知识，以下是布置的作业内容：

1.绿植景观设计图：每位同学需要设计一个自己家附近的公园或学校内的绿植景观，包括植物种类、布局设计、颜色搭配等。要求绘制一张平面图，并附上设计说明。

2.绿植养护日志：记录一周内你照顾的一株植物的生长情况，包括浇水、施肥、修剪等养护措施，以及植物的日常变化。

3.绿植知识小调研：选择一种你感兴趣的绿植，通过网络或书籍等途径，调研其生长习性、养护方法、环境要求等，并撰写一份简报。

4.绿植景观改进方案：针对你所在的社区或学校的一个现有绿植景观，提出至少三条改进建议，并说明理由。

5.绿植保护宣传海报：设计一张宣传海报，旨在提高公众对绿植保护的意识，可以包括标语、图片、植物知识等元素。

作业反馈：

1.作业批改：我将及时批改每位同学的作业，确保在下次课前完成。

2.反馈方式：批改后的作业将附上评语和改进建议，通过课堂展示或个别交流的方式反馈给学生。

3.问题指出：在批改过程中，我将关注以下几个方面的问题：

-设计图的完整性和准确性：是否包含了所有必要的元素，植物种类是否合适，布局是否合理。

-养护日志的详细程度：是否记录了每天的养护措施和植物的变化，是否体现了对植物的关注和照顾。

-调研的深度和广度：是否全面了解了所选绿植的知识，是否能够结合实