四年级下册信技教案

蟀唱区西阳学区

教案本

（-O至二O学年度第学期）

学校西阳学校

年级四年级

科目信息技术

教师_____________________

年月日

教学工作计划

（20-20学年度年级第学期）

一、教材分析

（一）教材内容

（二）教学目标

（三）教学重难点

二、学情分析

三、具体教学措施

章节

内容教学安排及要求训练重点

重点

计划3个课时，”管理自己的计算机”体验计算

机网络，介绍计算机网络的基础知识，学习共享校

园网资源的方法。初步了解网络的堪础知识，学会在计算机操

使用网络上的共享资源。学会通过因特网浏览信息，作中注意正确方

模块一获得学习、生活中需要的信息资源。营造主动参与、法的指导，养成

动手实践的学习氛围，让学生在亲身经历提出问题、正确使用计算机

分析问题、一步步解决问题的过程中，学习知识、的良好习惯。

习得技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的

能力。

计划7个课时，“初识网络世界”介绍使用IE

培养学生与

浏览器浏览网页的基本方法；介绍使用IE浏览器浏

人合作、自主探

览网页的技巧；拓宽知识面，拓展视野，培养学生

模块二究思考、勇于动

对计算机的浓厚兴趣。形成现阶段学生应知的信息

手、善于交流的

技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信

能力。

心。

发挥学生积

il划8个课时，“用”算机绘画”介绍“画图”极主动性，积极

模块三

程序画出漂亮、精彩的图画。参与学习活动，

培养创造性能力

教学进度安排表

上课开总授课计划检

每周节数1182

始日期时数测次数

计

起止划

周次章节单元主要教学内容

日期课

时

第一周模块一机房维护1

第二周模块一文件与文件夹的管理1

第三周模块一回顾与反思1

第四周模块二初识因特网（1）1

第五周模块二初识因特网（2）1

第六周模块二浏览网上信息（1）1

第七周模块二浏览网上信息（2）1

第八周模块二在网上听音乐、看电影1

第九周模块二综合实践一一网上冲浪（1）1

第十周模块二综合实践一一网上冲浪（2）1

第十一周模块三认识画图程序1

第十二周模块三画一幅简单的画1

第十三周模块三直线与曲线1

第十四周模块三画几何图形1

第十五周模块三海底世界1

第十六周模块三贺卡的制作1

第十七周模块三综合实践一一绘制美丽的童话世界1

第十八周模块三回顾与反思1

第十九周

学生学习成绩表

平时成绩记录终结

学号姓名期中期末等级

1234567成绩

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

后进生转化追踪表

学生学情初始转化转化记录转化记录转化记录

姓名分析成绩措施(1)(2)(3)

主备人:

教学内容机房管理第1课时

课型新授课备课时间

学校计算机教室管理的难点就在于解决“美高计算机的使用率与保护计算机完好”

这一矛盾。“没有规矩不成方圆”，每个计算机教室开始建立，都会制订周密详细的

各种规章制度，如《计算机教室管理制度》、《计算机教室上机操作规则》和《计算

教学目标机教室安全卫生制度》，其内容有“不准将光盘、U盘、MP3等私自带进教室使用”、

“不准私自修改计算机设置”、“不准在教室里追逐、喧闹”等等，将其挂在教室显

眼的墙上，并要求教师每学期第一节课安排学生座位后，组织学生学习，使学生在今

后的学习过程中约束自己的不良行为。

教学重点计算机教室管理，

教学难点计算机教室管理，

初案二次备课

一、课堂常规教学管理

在平时的课堂教学中，要确保计算机正常运作，我们要做

好：

1.课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用

的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，

有任何问题马上报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用

计算机。

2.课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有

不按要求练习，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给

予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃

现象。

3.课后验收：下课前广2分钟，先各小组长检查各组计算机，

看使用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则马上报告教师，

教学过程教师再加以核实，有人为损坏的按价赔偿，最后教师再亲自下去

检查一遍每一台机，确无损坏。

通过这样一环节一环节的监督、检查计算机，出现问题的机率大

大减少了，另外，平时上机也要多作损坏赔偿宣传，以之防范学

生的不良行为。

二、锁定计算机桌面设置的方法

学生计算机用机，计算机桌面一般设置得简洁、实用，桌面

上的图标、壁纸、快捷等设置好了以后不希望随意改动。但学生

在上机操作中，要练习显示属性、快捷、新建文件夹、剪切、复

制等操作，使得桌面杂乱无章，影响他人使用。针对这一问题，

修改windows注册表，可以锁定桌面，不让学生任意添加、修改

设置。方法如下：

在开始菜单里选择“运行”输入“regedit”打开注册表编辑器，

三、解决计算机开机无反应或黑屏现象的一般方法

1.当显示器黑屏没有图像显示时（不过目前市面上的显示器

在主机没有信号送来时，屏慕上会显示器“没有信号线连接“）.

1

首先检查主机电源是否插接良好，电源的风扇是否转动？主机面

板上电源指示灯、硬盘指示灯是闪否亮？因为若主机电源不工作

或主板没有供电时，显示器在没有接收到信号时，当然就不会有

图像显示的。

2.再检查显示器的电源是否插接良好？如果显示器的电源开

关是轻触开关时，当你给显示器加电时，应该会听到轻微的''辟

啪”声，这时可判断显示器的开关电源电路良好。

3.打开机箱检查显示器卡安装是否正确？与主板插槽是否接

触良好？显卡或插槽是否因使用时间太长而积尘太多，以至造成

接触不艮？显卡上的芯片是否有烧焦、开裂的痕迹。当因显卡原

因导致黑屏时，计算机开机自检时即有一短四长的“嘀嘀”声提

示。安装显示卡时，要用手握住显示卡上半部分，均匀用力插入

卡槽中，使显卡的固定螺丝口与主机箱的螺丝二吻合。未插正时

不要强行固定，造成显卡扭曲。如果确认安装王确时，可以取下

显卡用酒精棉球擦拭一下插脚的金手指或者换一个插槽（只能对

于PCI显卡）安装。如果还不行，只能换一块好的显卡一试下。

4.检查内存条与主板的接触是否良好？把内存条重新插拔一

次或者换个插槽试试，或者更换新的内存条。如果内存条出现问

题，计算机在启动时，会有连续急促的“嘀嘀”声。提示音会因

为主板不同而不同。

5.如果显示器在计算机启动过程中有内容显示，只是在加载

WINXP的画面后出现黑屏时，这就只是WINXP系统软件方面的问

题了。

上述的检查方法是基于显示器本身无电气故障，即开启主机

电源后显示器的电源指示灯由绿变黄但显示器黑屏没有图像显

示。如果使用上述步骤显示器仍然无显示，应请专业人员维修。

四、利用软件来控制与管理计算机

开机自动还原系统软件：

在常规教学中，学生有随便添加、删除或移动文件的非正当

操作，轻则桌面或盘目录下图标文件乱七八糟，重则误删系统文

件而导致系统损坏，无法开机。

板书设计作业设计

机房维护

一、课堂常规教学管理

收集利用计算机的例子

二、锁定计算机桌面设置的方法

讨论我们周围都有那些信息

三、解决计算机开机无反应或黑屏现象一般方法

四、利用软件来控制与管理计算机

教学反思

教研组

学校查阅

查阅

主备人:

教学内容文件与文件夹的管理第2课时

课型新授课备课时间

1.认识文件和文件夹。

教学目标2.掌握文件和文件夹的重命名方法。

3.学会创建文件夹。

教学重点学会创建文件夹，

教学难点学会创建文件夹，

初案二次备课

一、新课引入

1.计算机里有音乐、电影，这些资料在计算机里是怎样存放

的呢？提示课题

二、新授

1.解释文件和文件夹是用来干什么的？

要把分门别类地将文件放在不同文件夹中。

2.文件或文件夹的选择

A.单个文件或文件夹的选择

B.多个文件或文件夹的选择

讲方法一和方法二

教学过程C.选择多个不连续的文件或文件夹。

3.重命名文件或文件夹并且创建自己的文件夹。

4.解释磁盘是用来干什么的？

查看磁盘内容

5.文件或文件夹的复制、文件或文件夹的移动以及文件或文件夹

的删除

6.文件的查找

布置课堂练习，学生练习学习内容，教师巡回指导，检查练习情

况，点评练习结果。

三、课堂小结

你这节课学到了什么呢？

四、作业布置

3

板书设计作业设计

文件与文件夹的管理（1）

1.文件或文件夹的选择4.磁盘是用来干什么

的？创建一个文件夹并且以自己的名字命名

2.重命名文件或文件夹

3.创建自己的文件夹。

教学反思

教研组

学校查阅

查阅

4

主备人:

教学内容回顾与反思第3课时

课型新授课备课时间

1.通过对本单位的知识回顾，使学生能够熟知文件及文件夹的管理。

教学目标2.着重培训学生的实际操作能力

3.在学生上机操作过程中，培养学生创新思维的开发。

教学重点文件及文件夹的复制。

教学难点文件及文件夹的复制。

初案二次备课

一、知识回顾

在这个模块里，我们学习了计算机里文件与文件天夹的基本操作，

请同学们再回顾一下：

1.连续的文件和文件夹的选择

2.不连续的文件和文件夹的选择

3.重命名的文件或文件夹

4.创建自己的文件夹

教学过程5.查看磁盘信息和内容

6.文件或文件夹的复制

7.文件或文件夹的移动

8.文件或文件夹的删除

9.文件的查找

二、评价与反思

1.根据所掌握的情况对所学内容进行自我评价。

2.通过本模块的学习你认为自己能独力完成哪些事情？

三、作业布置

板书设计作业设计

回顾与反思

创建一个文件夹并且以自己的名字命名，之后再

1、文件或文件夹

进行复制、移动、删除。

2、磁盘

教学反思

教研组

学校查阅

查阅

5

主备人:

教学内容初识因特网（1）第1课时

课型新授课备课时间

1.了解什么是因特网，了解因特网的用途。

教学目标

2.通过看因特网用途的有关视频，了解因特网的强大作用。

教学重点因特网的用途。

让学生能正确认识网络的功能，改变学生因特网是游戏娱乐的工具的认识，树立正确

教学难点

使用网络的观念,

初案二次备课

一、导入新课

同学们，你们都知道因特网吧，根据你对因特网的了解请各

小组的同学讨论一下网络有什么作用？

归纳：最重要的有两点，因特网是一个巨大的信息库，可以

实现资源共享及信息获取，其二还可以进行通讯交流。

引出课题：这节课我们就来学习如何浏览并获取网上资源，及即时通

讯交流。

二、认识浏览器，浏览网页。

1.介绍浏览器。上网时用来浏览网页的软件叫年浏览器，现在普

遍使用的浏览品有InternetExplore（IE）、遨游、世界之窗、

教学过程火狐等，其中1E浏览器使用得最广。

2.了解IE浏览器界面。

（1）教师提问：要认识IE,先要启动它，启动IE浏览器有哪些

方法呢？（请学生回答）

（2）介绍界面：打开IE,我们可以看到与其它软件的窗口类似，

有标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、内容区域、滚动条等项目。

3.浏览网页。

（1）演示：我们要浏览“中国科普博览”网，箕方法为：在浏览

器的地址栏中输入其域名www.kepu.net.cno

（2）引导：下面请大家用IE或者其他浏览器打开“中国科普博

览”，并浏览里面的内容。

讲解：超链接是能链接到其他网页或内容的网页元素。把鼠

6

标指针移到有超链接的元素上时，鼠标指针会变成“小手”型，

此时单击鼠标，会跳转到其他网页或网站、程序等链接目标。

（3）提出任务：利用超链接的功能浏览''中国科普博览”网站中

的一个方面的内容，并体会“后退”、“前进”、“停止”、“刷

新”、“返回主页”等按钮的功能。

三、保存网页内容

1.保存网页中的文字。

演示：保存网页中的文字可以用复制的方法。（1）打开网页，

找到需要的资料，选中文本；（2）在选中的文本上单击右键，选

择“复制”；（3）执行“开始”一“程序”一“附件”一“记

事本”命令，在打开的记事本窗口中单击右键，选择“粘贴”，

然后保存为“.txt”格式的文件。

2.保存图片。

（1）提出任务：请同学们自学保存网页中的图片的方法。

根据情况适当提示。

3.保存整个网页：还可以单击“文件”一“另存为…”命令来保

存网页，在弹出的“保存网页”对话框中可以选择不同的网页保

存类型，大家尝试操作一下，看着不同的类型效果有什么不同。

4.提出任务：打开“中国科普博览”或其他网站，各组先讨论决

定本组要浏览并搜集的主题，分工完成信息的变集工作，并将其

文字和图片信息保存下来。等会再传给老师，向全班展示。

板书设计作业设计

初识因特网（1）

保存网页中的文字：选中文本，单击右键，选择

“复制”，执行“开始”一“程序”一“附件”

请同学们自学保存网页中的图片的方法。

一“记事本”命令，在打开的记事本窗口中单击

右键，选择“粘贴”，然后保存为“.txt”格式

的文件。

教学反思

教研组

学校查阅

查阅

7

主备人:

教学内容初识因特网（2）第2课时

课型新授课备课时间

1、培养学生使用因特网的良好习惯，养成良好的上网行为。

教学目标2、让学生能正确认识网络的功能，改变学生因特网是游戏娱乐的工具的认识，树立正

确使用网络的观念。能初步辩证地认识网络的用途。

教学重点让学生能正确认识网络的功能。

教学难点树立正确使用网络的观念。

初案二次备课

一、新课教学：

教学即时通讯软件QQ。

引导：大家一定知道腾讯QQ,有不少的同学也有自己的QQ号码。

QQ是一种即时通讯软件，即时通讯软件还有很多，如：微软的MSN、

飞鸽传书、雅虎通、网易POPO、阿里旺旺等。课本上是以飞鸽传

书为例进行教学的，考虑到很多同学都用QQ与朋友交流，所以我

们下面来学习腾讯QQ的使用。

1.QQ的登录与基本操作。

（1）教师：和IE的启动一样，启动QQ也有多种方法，下面请大

家用自己喜欢的方法启动QQ并登录自己的QQ号码，没有QQ号的

教学过程同学可以单击“QQ用户登录”窗口上的“申请帐号”按钮自己申

请一个，有什么问题可以向同学和老师请教。

（2）教师简要地介绍QQ的基本操作，要求学生掌握收、发信息

等操作。有疑问可以提出来，师生共同帮助解决。

2.传送文件。

教师讲解并演示操作利用QQ传送文件的方法：（1）双击对方图

标打开“与XX交谈中”对话框，单击对话框上的传送文件按钮；

（2）在弹出的对话框中选择并打开文件即可。

这时接收方自动打开与你的对话框，接收方可以选择“接收”、

“另存为”或“拒绝”。

3.提出任务：各组将老师加为好友，并将前面不存下来的信息传

给老师。

8

二、展示与评价

浏览各组传上来的信息，然后向学生展示搜集得比较有特点的作

品，并作出鼓励性评价。（这个过程的完成可能有一些情况出现：

1.有的小组因没有完成搜集保存工作，只能评，介完成的小组；

2.时间问题。网络速度、学生操作的熟练程度都将影响到这个环

节。

三、课堂总结、练习与拓展

1.总结：本节课我们学习了浏览网页、保存网页内容以及即时通

讯软件QQ的使用。

2.浏览www.cctv.com（中央电视台）、www.sohu.com（搜狐）等

网站，搜集有关庆祝国庆等活动的信息。

3.拓展：请阅读课后的《初识“博客”》一文，有条件的同学可

申请一个免费的博客，试用一下。

板书设计作业设计

初识因特网（2）

各组将老师加为好友，并将前面保存下来的

浏览网页、保存网页内容以及即时通讯软件

信息传给老师。

QQ的使用。

教学反思

教研组

学校查阅

查阅

9

主备人:

教学内容浏览网上信息（1）第3课时

课型新授课备课时间

教学目标1.了解因特网的应用和带来的好处。

2.学会用浏览器在因特网上浏览信息，掌握关键字搜索信息的方法。

教学重点学会使用浏览器浏览信息、掌握关键字搜索信息的方法。

教学难点学会使用浏览器浏览信息、掌握关键字搜索信息的方法。

初案二次备课

一、创设情境导入新课

1.出示谜语：“它没有水，却被称为海洋，它不是船，却能尽情

冲浪！”

2.根据学生回答，教师讲解因特网的好处。

二、浏览网上信息

1.告诉学生网络是一个虚拟的世界，我们想观看这个虚拟的世界

的信息，就得请个好帮手？

学生阅读课本找出这个帮手是什么？（浏览器）

2.演示卡通动画告诉学生浏览器的作用是网络的探路者，可以帮

助我们浏览信息，

教学过程学生听讲，并说说自己常用到的浏览器（IE、火狐）。

3.教师发送一份阅读材料给学生机，找出打开IE浏览器的方法？

学生讨论、上台演示：桌面上、任务栏上、

程序菜单中

4.通过直观举例提问“因特网相当于一条信息公路，浏览器是这

条公路上的出租车，当我们乖上出租车应该告诉司机什么？（点

名提问）

同桌交流：要去的地址。

5.教师讲解网址的概念：网址就是信息在网上的地址，每个网站

都有一个唯一的地址。

学生听讲，并说出自己用过哪些网址？（百度、新浪等）

6.网址应该在哪里输入，才能到达目的的？

10

全班讨论：地址栏。

7.出示上海世博会网址：http:〃www.expo会10.cn

分组合作：课本p21页中找出打开网站的方法，并且完成打开上

海世博会官方网站。

8.教师演示，讲解超级链接的作用。

学生们观察当把鼠标移到某些内容时，鼠标指针发生的变化？

9.布置任务

三、学生活动

板书设计作业设计

浏览网上信息（1）

1.认识浏览器完成查看“各个展览馆的亮点”（选一两处

2.认识地址说明）。

3.认识超级链接

教学反思

教研组

学校查阅

查阅

11

主备人:

教学内容浏览网上信息（2）第4课时

课型新授课备课时间

1.培养学生动手实践、操作探究、自主学习、团结合作、知识迁移的能力，初步培养

学生搜索、获取信息的能力。

教学目标

2.通过小组合作和主题探究，培养学生的爱国清操、信息获取能力、合作意识、让学

生体验到尝试学习的成就感，从“让我学”变为"自主要学”提升为“进而乐学”。

教学重点掌握关键字搜索信息的方法。

教学难点关键字搜索信息的方法。

初案二次备课

一、创设情境导入新课

同学们是否想乘上网络快车，一睹上海世博会的精彩呢？

二、关键字搜索信息

1.因特网上的信息浩瀚万千，要想快速有效地找到特定信息，必

须借助什么进行查找？

全班讨论：搜索引擎

2.教师讲解搜索引擎的好处。

学生听讲，说出两个常用的搜索引擎，尝试输入搜索引擎的网址

教学过程3.布置任务、点名提问；教师讲解文本框的作用（于输入要搜索

的内容）。

分组讨论，：观察两种搜索引擎的共同点？

4.被搜索的内容称为什么？（点名提问）

同桌交流：关键字

5.找出关键字搜索的方法？

上台演示，总结关键字搜索

三、综合练习

1.利用搜索引擎搜索历年奥运会中国的奖牌榜，把搜索到的信息

做成一个表格。

12

2.（学生分组合作自主学习，与同学4分享获取信息的方法与感受，

教师点评，进行表扬）

板书设计作业设计

浏览网上信息（1）

关键字搜索信息：搜索“网瘾给青年少年带来危害”，并说说

1.一个关键字：用于搜索确定的信息你是如何搜索到这些信息的？

2.多个关键字：用于搜索不确定及复杂的信息

教学反思

教研组

学校查阅

查阅

13

主备人:

教学内容在网上听音乐、看电影第5课时

课型新授课备课时间

1.通过学习，使学生能对计算机产生进一步的兴趣。

2.感受科学技术发展给人们带来的方便。

教学目标

3.能够知道计算机播放音乐和电影的方法，提高学生观察、分析和运用的能力。

4.能够归纳出操作方法（在学生展示的作品中实现）。

教学重点运用计算机播放音乐和电影的方法。

教学难点运用计算机播放音乐和电影的方法。。

初案二次备课

一、创设情境导入新课

师：同学们，你们学习计算机已经有一段时间了，那么请大家说

说我们能用计算机做些什么呢？

（生回答：画画、游戏、上网、听音乐、看电影、写文章等）

师：好，今天就让我们一起来学一学怎么用计算机来听音乐和看

电影。

师板书：用计算机听音乐和看电影

二、教学活动

1.学习播放音乐

教学过程师：孩子们，你们家中有VCD或DYD吗？平时你们使用过吗？

你们能说出这些按键的名称和功能吗？（同时出示PPT）

（学生回答，师点拨）

师：我这里有一张cd光盘，平时我们能用dvd或cd机播放这

张光盘，那么我们怎么用计算机播放这张光盘呢？（生回答，师

点拨示范）

师：其实电脑不光能够播放cd光盘，还能播放许多种格式的

音乐。（认识不同格式的媒体文件，加以区分。师示范播放Windows

MediaPlayer播放音乐，学生操作，PPT出示要求）

师：你们知道还有哪些方法可以播放音乐？

（师点拨，可以直接双击、播放器打开、右键选择软件打开）

14

师：大家对比windows自带的播放器上的按钮和dvd机上的按

钮有什么相似之处，想想这样设计有什么好处？（PPT图片，学

生回答）

师：这样便于我们利用已有的认知，更快地学习和使用电脑。

其实我们生活中还有许的软件可以播放音乐，虽然界面形式多种

多样，可是按键都是一样的。

2.学习控制音量

师：刚才同学们在自己操作的时候，有的同学的声音很大，有的

同学声音很小，有的同学甚至一直都没有放出声音来，这时候应

该怎么办呢？有谁能够给告诉我们应该怎样改变音量大小？

（学生说，师点拨指导学习VolumeControl,软件自带音量控制,

知道使用软件自带的音量控制，介绍静音的作月，板书：注意“静

音”）

师：现在大家自己再播放刚才的MP3音乐，试一试调节音量大小,

并且选择静音按键试下。

板书设计作业设计

在网上听音乐和看电影

再播放刚才的MP3音乐，试一试调节音量大

1.播放音乐

小。

2.控制音量

教学反思

教研组

学校查阅

查阅

15

主备人:

教学内容综合实践一网上冲浪（1）第6课时

课型新授课备课时间

1.掌握IE浏览器常用选项及按钮的作用。

教学目标

2.掌握保存图片、网页及文本的方法。

教学重点收藏夹的使用方法，保存图片文本网页。

教学难点能根据搜索结果调整关键字的精确度。

初案二次备课

一、创设情境导入新课

教师播放刘翔百米跨栏的精彩片断，通过师生对话引入课题。

1.”同学们”！你们知道雅典奥运会吧！那奥运场上精彩动人的场

面让我们久久回来，请看下面一段激动人心的片段，同学们你们

认识他吗？生；刘翔，你们知道他是奥运会的那项冠军？

师：是的，同学们，老师非常喜欢他，所以老师经常通过网络去

查找他的资料，去阅读，去欣赏，并且老师还积累了他的许多资

料，想不想象老师一样在网上巡找你心目中的奥运明星，那么这

节课就让我们通过网上冲浪来了解奥运明星（板书：网上冲浪）

二、新授教学

教学过程1.梃出第一个教学重点内容，收藏夹的使用方法

任务（一）

（1）怎样把你喜爱的网页放在收藏夹中，或放在收藏夹中指定的

文件夹中，怎样从收藏夹列表中选择站点。

（2）网页中你认为有哪几种搜索方法

（3）上届奥运会中国共得了多少块金牌，都是谁得的？

（4）历史是过去发生的事情，我们这里也有一个历史按钮，你认

为他和用户访问过的网页有什么关系？

（5）链接到最近访问的网页用到前进和后退按钮，链接到指定网

页除了收藏夹和历史还有主页按钮，你能找一找这些按钮在哪

吗？你能用语言表达一下“前进”“后退”“主页”按钮给你提供

了哪些方便吗？

16

任务（二）思维拓展

（1）你知道地址栏的其它妙用吗？

（2）在IE浏览器中，你除了在菜单栏中看到收藏夹外还在哪些

地方看到这一项了。

2.网页、图片、文字的下载

教师引入IE启动后，在菜单栏里有一个收藏菜单，它与其它菜单

有所不同，从而启发学生发现它的不同之处

师：对了，收藏夹其实就是一个文件夹，它在哪呢？同学们请看

（展示收藏夹的位置）师：能不能在收藏夹里是个文件夹呢。生：

操作

这个文件夹同样在收藏里显示出来。并且我们可以在这里对我们

所建的文件夹进行复制移动删除及重命名操作。

师：这些操作你能不能利用收藏夹里的整理收藏夹完成呢？

师：老师在这里收藏了刘翔的许多好的网页，我是怎么做的呢？

浏览器中的其它选项和按钮又有什么功能呢？清同学们亲手试一

试，

教师在学生们讨论第二个问题时，给一个主题（雅奥运会共得了

多少金牌，都谁得的。）让学生到网上搜索，从而突破难点，“调

整关键字”。

板书设计作业设计

链接到最近访问的网页用到前进和后退按

网上冲浪

钮，链接到指定网页除了收藏夹和历史还有主页

1.收藏夹的使用方法按钮，你能找一找这些按钮在哪吗？你能用语言

表达一下“前进”“后退”“主页”按钮给你提供

2.地址栏

了哪些方便吗？

教学反思

教研组

学校查阅

查阅

17

主备人:

教学内容综合实践——网上冲浪（2）第7课时

课型新授课备课时间

教学目标能根据一定的主题调整关键字的精确度，能根据一定主题下载相关网页图片文字。

教学重点保存图片文本网页。

教学难点能根据搜索结果调整关键字的精确度。

初案二次备课

一、学生根据上节课的学习说一说在收藏夹中怎样整理收藏夹的

过程。

结合课本及教师的启发，小组间合作讨论完成常用选项及按

钮的功能了解。

学生在教师的指导下机上操作，不断的调整关键字，在疑难

之点、遗忘之处，生生质疑、交流，使不同层次的学生都对前面

的知识、操作技能等得到巩固和提高。

二、学习大比拼

在桌面上建个文件夹然后在网上巡找你心目中的奥运明星，存入

教学过程其网页在文件夹中，存入其图片，存入其简介

学生操作时教师巡视，掌握各组的操作情况，并及时发现学生在

操作中出现的问题。

教师：在学生交流的过程中，先找出现问题比狡，再找突出的、

极个别的，这部分重点内容通过学生间的互动交流或教师的补充、

引导、强调得以解决。同时对不同层次的学生给以不同形式的鼓

励性的评价。

找学生代表展示任务，并说出你为什么喜欢这位奥运明星

学生：展示上传内容，并尽量用标准语言叙述，本组或其他各组

同学进行补充。

三、小结

教师根据学生的叙述，或点拨，或评价，或补充纠正。

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学生：学生畅所欲言，畅谈本节在知识方面的收获，在能力方面

的提高，在情感方面得到的教育。

四、德育教育

对全班同学进行爱国教育，要求学生好好学习，用自己的学习成

绩为祖国加油。

板书设计作业设计

网上冲浪在桌面上建个文件夹然后在网上找出你心目

中的奥运明星，存入其网页在文件夹中，存入其

大比拼图片，存入其简介。

教学反思

教研组

学校查阅

查阅

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主备人:

教学内容认浜画图程序第1课时

课型新授课备课时间

1.学会进入与正常退出Windowsxp的“画图”窗口。

教学目标2.认识Windowsxp“画图”窗口的组成。

3.初步认识绘图工具箱。

教学重点Windowsxp“画图”窗口特有的组成。

教学难点Windowsxp"画图”窗口特有的组成。

初案二次备课

一、引入

为庆祝“六一”国际儿童节，学校举办了计算机绘画比赛，

小明参加了这次比赛。瞧！下面就是小明画的一幅图画。(演示图

画)

图上画了些什么呀？小明使用的是Windowsxp里的“画图”

程序。我们今天就来认识这个“画图”程序。出示课题：认识''画

图”程序(板书)

二、新授

你们知道怎样来启动这个程序吗？下面请同学们看老师是

怎样操作的？

教学过程

1.启动“画图”程序

步骤：在启动Windowsxp后，单击“开始”按钮，鼠标指针

依次指向“程序(P)”“附件”，单击“画图”命令。(师演示)

这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。