第11课 门窗墙 教学设计-四年级上册小学美术同步备课资源包（苏少版）001

第11课门窗墙教学设计-四年级上册小学美术同步备课资源包（苏少版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第11课门窗墙教学设计-四年级上册小学美术同步备课资源包（苏少版）教学内容分析嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《第11课门窗墙》的美术课堂。这节课，我们将会用画笔描绘出各种门窗墙的美丽图案。别看门窗墙平平无奇，其实它们在建筑中可是扮演着重要的角色呢！这节课，我们将结合课本《苏少版》四年级上册的内容，一起来探索门窗墙的奥秘。让我们一起动手，用色彩和线条，为这些常见的建筑元素赋予新的生命吧！🎨🌈核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的审美感知、创意表达和艺术实践能力。通过观察和分析门窗墙的形态和图案，学生将提升对建筑美学的基本认识，学会运用线条、色彩和形状进行创意表达。同时，通过实际绘画操作，锻炼学生的动手能力和审美鉴赏能力，培养他们对美术学习的兴趣和自信心。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

在进入《第11课门窗墙》之前，学生们已经对基本的绘画工具和色彩有一定的了解，并且能够进行简单的图案绘制。他们对线条、形状和色彩的基础运用已经具备一定的能力。此外，学生们在之前的美术课程中可能已经接触过一些简单的建筑元素，如屋顶、墙壁等，这为今天的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对美术课程尤其感兴趣。他们喜欢通过动手实践来学习新知识，因此对于本节课的绘画活动会表现出较高的参与热情。在能力方面，学生们已经具备了一定的绘画基础，但他们的绘画技巧和创意表达能力仍有待提高。学习风格上，有的学生可能更倾向于细致入微的观察和描绘，而有的学生则可能更偏好大胆的创意和色彩搭配。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在绘制门窗墙的过程中，学生们可能会遇到以下困难和挑战：一是对门窗墙的形态和图案理解不够深入，难以准确地描绘；二是色彩搭配可能不够和谐，影响整体效果；三是绘画技巧不足，导致作品不够精细。为了帮助学生克服这些困难，教师需要提供适当的指导，鼓励学生多观察、多尝试，并给予他们足够的耐心和鼓励。教学资源准备为确保教学活动的顺利进行，我准备了以下资源：每位学生人手一册的《苏少版》四年级上册美术教材；辅助材料包括门窗墙图案的图片集、色彩搭配的图表以及相关教学视频，以帮助学生直观理解；此外，还准备了绘画所需的纸张、画笔、颜料等基本绘画材料，并确保教室环境整洁，设置专门的绘画区域，便于学生自由创作和交流。教学过程设计**教学时间：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于不同建筑风格的视频，引导学生观察门窗墙的设计特点。

-用时：2分钟

2.**提出问题**：引导学生思考：“你们能说出几种常见的门窗墙设计？它们在建筑中有什么作用？”

-用时：1分钟

3.**小组讨论**：分组讨论，让学生分享自己对门窗墙的了解和观察。

-用时：2分钟

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**门窗墙的基本知识**：

-介绍门窗墙的定义、分类和特点。

-用时：5分钟

2.**门窗墙的图案设计**：

-讲解门窗墙图案的构成要素，如线条、形状、色彩等。

-展示不同风格的门窗墙图案，分析其设计原理。

-用时：10分钟

3.**绘画技巧**：

-演示基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

-强调绘画过程中的注意事项，如线条的流畅性、色彩的和谐性等。

-用时：5分钟

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**实践操作**：

-学生根据所学知识，选择自己喜欢的门窗墙图案进行绘制。

-教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

-用时：10分钟

2.**作品展示**：

-学生展示自己的作品，分享创作心得。

-教师点评，鼓励学生的创意和努力。

-用时：5分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**回顾总结**：提问：“今天我们学习了哪些内容？门窗墙的设计有哪些特点？”

-用时：2分钟

2.**拓展思考**：提问：“你们还能想到哪些门窗墙的设计？它们可能会出现在什么样的建筑中？”

-用时：3分钟

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**创意挑战**：教师提出一个创意挑战，如“设计一个未来风格的门窗墙”，让学生发挥想象力进行创作。

-用时：2分钟

2.**小组合作**：分组进行创意设计，每组选出一个代表作品进行展示。

-用时：3分钟

**六、课堂小结（5分钟**）

1.**总结回顾**：教师总结本节课的重点内容，强调门窗墙设计的重要性。

-用时：2分钟

2.**课后作业**：布置课后作业，让学生根据所学知识，设计一个自己心中的理想门窗墙。

-用时：3分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-《建筑之美》：这本书详细介绍了世界各地的建筑风格和门窗墙的设计，可以作为课后阅读的拓展材料。

-《色彩的力量》：通过这本书，学生可以了解色彩在建筑设计中的重要性，以及如何运用色彩来提升门窗墙的美感。

-《美术与建筑》：结合美术与建筑知识，探讨门窗墙在艺术与实用结合中的独特魅力。

2.**课后自主学习和探究**：

-学生可以观察周围环境中的门窗墙，记录不同建筑风格的门窗墙特点，并尝试分析其设计理念。

-鼓励学生利用网络资源，搜索不同文化背景下的门窗墙设计，了解其在不同地域文化中的体现。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对门窗墙设计的理解和创意，激发学生的想象力和创造力。

3.**实践应用**：

-学生可以尝试自己设计一个门窗墙图案，结合所学色彩搭配和线条运用知识，创作出具有个人特色的门窗墙设计。

-鼓励学生参与社区美化活动，将所学知识应用于实际环境中，如设计小区入口的门窗墙图案，提升社区的整体美观度。

4.**跨学科学习**：

-与历史课结合，探讨不同历史时期门窗墙设计的演变，了解社会文化对建筑设计的影响。

-与科学课结合，研究门窗墙对建筑节能和环境保护的作用，培养学生的环保意识。

5.**创新活动**：

-举办门窗墙设计比赛，激发学生的创新思维和团队合作能力。

-组织学生参观实际建筑工地，了解门窗墙的施工过程，将理论知识与实践相结合。板书设计①门窗墙的定义与分类

-定义：建筑中用于通风、采光和装饰的部件。

-分类：根据形状、材料、风格等不同特点进行分类。

②门窗墙的构成要素

-线条：直线、曲线、波浪线等。

-形状：矩形、圆形、多边形等。

-色彩：冷暖色调、明暗对比等。

③门窗墙的设计原则

-和谐统一：色彩、形状、线条的搭配要协调。

-突出主题：设计要突出建筑物的风格和特点。

-创意新颖：勇于尝试新的设计元素和表现手法。

④绘画技巧要点

-线条流畅：注重线条的连贯性和曲线的优美。

-色彩搭配：根据设计主题选择合适的色彩，注意色彩之间的对比和协调。

-细节处理：注重门窗墙的细节描绘，如纹理、阴影等。

⑤门窗墙的创意设计

-创意来源：观察生活、借鉴他人、发挥想象力。

-设计步骤：构思、草图、修改、完善。

⑥门窗墙在建筑中的应用

-节能环保：门窗墙的设计应考虑节能和环保要求。

-实用美观：既要满足实用功能，又要注重美观性。

-文化传承：门窗墙的设计应体现地域文化和民族特色。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，对门窗墙的设计表现出浓厚的兴趣。

-学生在绘画过程中能够认真听讲，按照教师的要求进行操作，表现出良好的学习态度。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节中，学生们能够积极分享自己的观察和想法，相互启发，共同进步。

-每个小组都能够完成一个具有创意的门窗墙设计，并在展示过程中清晰地表达自己的设计理念。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对门窗墙基本知识的掌握程度，包括门窗墙的定义、分类、构成要素等。

-测试结果显示，大部分学生能够正确回答相关问题，但对一些细节知识掌握不够牢固。

4.学生自评与互评：

-学生在完成作品后，进行自评，反思自己在绘画过程中的优点和不足。

-学生之间进行互评，相互学习，共同进步。在互评过程中，学生们能够提出建设性的意见和建议。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与和认真态度给予肯定，鼓励学生在今后的学习中继续保持。

-针对小组讨论成果展示：教师对每个小组的设计作品给予评价，指出优点和不足，并提出改进建议。

-针对随堂测试：教师针对测试结果，针对学生掌握不够牢固的知识点进行讲解和巩固，确保学生能够全面掌握。

-针对学生自评与互评：教师鼓励学生积极参与自评和互评，提高自我评价和评价他人的能力。

-针对绘画技巧：教师对学生在绘画过程中的技巧运用进行评价，指出学生在线条、色彩、细节处理等方面的优点和不足，并提供相应的指导。

-针对创意设计：教师对学生的创意设计给予肯定，鼓励学生在今后的学习中勇于尝试新的设计元素和表现手法。

-针对门窗墙在建筑中的应用：教师引导学生关注门窗墙在建筑中的实用性和美观性，以及文化传承的重要性。典型例题讲解1.**例题**：请根据以下门窗墙的描述，设计一个图案。

-描述：这个门窗墙是一个矩形，上面有对称的几何图案，色彩以蓝色和白色为主，线条简洁流畅。

**答案**：

-设计图案时，首先绘制一个矩形作为门窗的基本形状。

-在矩形内部，设计对称的几何图案，如菱形或圆形，确保图案在矩形的中心线上对称。

-使用蓝色和白色进行填充，注意色彩的渐变和对比，使图案更加生动。

-确保线条简洁流畅，避免过多的复杂细节。

2.**例题**：选择一个你喜欢的建筑风格，设计一个门窗墙图案，并解释你的设计理念。

**答案**：

-以哥特式建筑风格为例，设计一个门窗墙图案。

-图案中可以使用尖拱形的门窗，搭配细长的线条和尖刺状的装饰，以体现哥特式的特点。

-色彩选择深色调，如黑色和深红色，以营造神秘和庄严的氛围。

-设计理念：通过尖拱形和尖刺状装饰，传达哥特式建筑的独特风格和历史感。

3.**例题**：假设你正在设计一个现代风格的住宅，请设计一个简洁大方的门窗墙图案。

**答案**：

-设计一个长方形的门窗，边缘使用直线，内部设计简单的几何图案，如矩形或圆形。

-色彩以中性色调为主，如白色、灰色和浅蓝色，以保持简洁和现代感。

-线条清晰，避免过多的装饰，确保图案的简洁性和大方。

-设计理念：通过简洁的线条和几何图案，体现现代风格的简洁和实用。

4.**例题**：设计一个具有中国传统风格的门窗墙图案，并解释其文化内涵。

**答案**：

-设计一个带有中国传统元素的门窗墙图案，如使用中国结、云纹、莲花等图案。

-色彩选择中国传统色彩，如红色、金色和绿色，以体现传统风格。

-图案设计要注重对称和平衡，符合中国传统的审美观念。

-设计理念：通过传统图案和色彩，展现中国文化的韵味和内涵。

5.**例题**：设计一个适合儿童房间的门窗墙图案，并考虑其色彩和图案对儿童的影响。

**答案**：

-设计一个充满童趣的门窗墙图案，使用鲜艳的色彩和可爱的动物图案。

-色彩选择明亮且对比强烈的颜色，如蓝色、黄色和橙色，以吸引儿童的注意力。

-图案设计简单易懂，如卡通动物、星星和月亮等，符合儿童的审美。

-设计理念：通过明亮的色彩和可爱的图案，创造一个温馨、活泼的儿童房间环境。教学反思与总结哎呀，这节课上完，我真是感慨万千。咱们一起来回顾一下，看看这节课有哪些值得骄傲的地方，也有哪些地方需要改进。

首先，我觉得咱们这节课在激发学生兴趣方面做得还不错。一开始通过播放建筑视频，孩子们的眼神就亮了，他们对于门窗墙的形状和颜色都充满了好奇。提问环节，学生们也积极地举手发言，看来他们对这门课是真心感兴趣啊。

然后呢，我在讲授新课的时候，尽量用了一些生动的例子和图片，希望能够让学生们更好地理解门窗墙的设计。我发现，当我在黑板上展示不同风格的门窗墙图案时，学生们会停下来仔细观察，这让我觉得教学方法还是挺有效的。

在巩固练习环节，我让学生们动手实践，这不仅可以巩固他们学到的知识，还能激发他们的创造力。我看到有的学生画出了非常独特的门窗墙图案，这让我感到非常欣慰。

不过