2021年小班环保《不乱扔垃圾》教案

2021年小班环保《不乱扔垃圾》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本次课程将围绕“不乱扔垃圾”这一主题展开，旨在培养学生的环保意识，提高他们对垃圾分类、保护环境的认识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已有的生活经验紧密相连。教材内容涵盖垃圾分类的基本知识、环保行为的重要性以及如何在实际生活中践行环保理念。通过本节课的学习，学生将巩固和拓展相关知识点，将环保理念融入日常生活。核心素养目标1.培养学生的环保意识，使其认识到保护环境的重要性。

2.提升学生的实践能力，通过实际操作学习垃圾分类。

3.增强学生的社会责任感，鼓励其在生活中践行环保行为。

4.培养学生的合作与交流能力，在小组活动中共同完成任务。

5.强化学生的自我管理能力，养成良好的生活习惯。重点难点及解决办法重点：

1.垃圾分类的基本知识：重点在于让学生掌握不同种类垃圾的分类标准。

解决办法：通过实物展示、图片讲解等方式，直观展示不同垃圾的分类方法。

难点：

1.环保行为的习惯养成：学生将环保理念转化为日常行为的难度较大。

解决办法：设计实践环节，如垃圾分类小游戏，让学生在游戏中学习并实践环保行为。

2.学生对环保知识的理解深度：部分学生可能对环保知识理解不够深入。

解决办法：结合生活实例，引导学生思考环保问题，提高他们对环保知识的理解深度。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、垃圾分类图卡、分类垃圾桶模型。

2.课程平台：班级微信群、学校环保教育平台。

3.信息化资源：垃圾分类动画视频、环保知识PPT、在线垃圾分类小游戏。

4.教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、环保手工制作。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段城市环境污染的短视频，引起学生关注。

2.提出问题：视频中你看到了哪些环境问题？我们应该如何解决这些问题？

3.引导学生思考：环保的重要性以及每个人在环保中的角色。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍垃圾分类的基本知识：展示垃圾分类图卡，讲解不同垃圾的分类标准。

2.讲解环保行为的重要性：通过实例说明环保行为对环境的影响。

3.分组讨论：让学生分组讨论如何将环保理念融入日常生活。

三、巩固练习（10分钟）

1.垃圾分类游戏：学生分组进行垃圾分类游戏，巩固所学知识。

2.互动问答：教师提问，学生回答，检查学生对垃圾分类知识的掌握情况。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问1：你认为垃圾分类对我们的生活有哪些好处？

2.提问2：你有哪些环保行为可以分享给大家？

五、师生互动环节（15分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如清洁工、环保志愿者等，模拟生活中垃圾分类的场景。

2.小组讨论：每组讨论如何提高环保意识，分享自己的环保行为。

3.学生展示：每组选出代表展示本组的讨论成果，教师点评。

六、解决问题（10分钟）

1.学生提出生活中遇到的环保问题，如如何减少一次性用品的使用等。

2.教师引导学生分析问题，提出解决方案。

七、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调环保意识的重要性。

2.学生分享自己在本节课中的收获，提出自己的环保行动计划。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）：激发学生学习兴趣，提出环保问题。

2.讲授新课（15分钟）：讲解垃圾分类知识，强调环保行为的重要性。

3.巩固练习（10分钟）：通过游戏和问答巩固知识。

4.课堂提问（5分钟）：检查学生对知识的掌握情况。

5.师生互动环节（15分钟）：角色扮演、小组讨论，提高学生环保意识。

6.解决问题（10分钟）：引导学生分析问题，提出解决方案。

7.核心素养能力的拓展要求（5分钟）：总结本节课内容，分享环保行动计划。

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-环保公益广告：收集与垃圾分类、节约资源相关的公益广告视频，用于课堂展示，增强学生的环保意识。

-环保知识书籍：推荐一些适合小学生阅读的环保知识书籍，如《我们的地球》等，扩展学生对环保知识的了解。

-环保活动案例：收集国内外学校或社区开展的环保活动案例，展示环保行动的具体实施过程和成效。

-在线环保教育平台：介绍一些提供环保教育资源的在线平台，如国家环保部官方网站、环保教育网站等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中或社区参与环保实践活动，如参加社区垃圾分类活动、制作环保手工艺品等。

-建议学生阅读环保书籍，了解环保历史和现状，增强环保责任感。

-组织学生参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理站等，直观感受环保工作的必要性。

-开展环保主题的绘画、写作比赛，激发学生的创意和表达，加深对环保的理解。

-鼓励学生与家人、朋友分享环保知识，提高周围人的环保意识。

-通过网络平台，让学生关注最新的环保动态，了解国家环保政策和法规。

-在家庭中实施环保行动，如节约用水、用电，减少一次性用品的使用等，将环保理念融入日常生活。

-鼓励学生参与环保志愿活动，如植树造林、清理河道等，培养学生的社会责任感。

-组织学生进行环保调研，了解社区或学校的环境问题，并提出解决方案。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：通过播放环保视频、开展角色扮演等活动，让学生在具体情境中学习垃圾分类，提高他们的参与度和学习兴趣。

2.引入互动式学习：利用小组讨论、游戏等方式，让学生在互动中学习，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理方面：课堂纪律管理有待加强，部分学生注意力不集中，需要更有效的课堂管理策略。

2.教学组织方面：教学时间分配不够合理，部分教学内容讲解时间过长，影响了其他环节的进行。

3.教学方法方面：教学方法单一，缺乏对学生个性化需求的关注，需要更多样化的教学方法来满足不同学生的学习需求。

反思改进措施（三）改进措施

1.课堂管理：采用更为灵活的课堂管理策略，如设立学生代表、开展课堂竞赛等，激发学生的积极性，提高课堂纪律。

2.教学时间分配：优化教学时间分配，合理规划每部分教学内容的时间，确保每个环节都能得到充分讲解和练习。

3.教学方法多样化：引入更多样化的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，关注学生的个性化需求，提高教学效果。

4.个性化教学：根据学生的学习情况，提供个性化的学习资源和支持，帮助学生克服学习困难，提高学习效率。

5.教学评价改革：采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面评估学生的学习成果，及时调整教学策略。

6.校企合作：与环保企业合作，组织学生参观学习，让学生在实践中了解环保工作，提高他们的实际操作能力。课后作业1.**垃圾分类实践作业**：

-完成作业：在家或学校收集一周内产生的垃圾，并按照垃圾分类标准进行分类，记录分类结果。

-提交作业：绘制一张垃圾分类统计图，展示一周内不同类别垃圾的产量，并简要分析原因。

2.**环保行为日记**：

-完成作业：记录一周内自己为环保做出的至少三件小事，如节约用水、减少一次性用品使用等。

-提交作业：撰写一篇环保行为日记，分享自己的环保心得和体会。

3.**环保主题演讲稿**：

-完成作业：以“保护环境，从我做起”为主题，撰写一篇简短的演讲稿。

-提交作业：准备一次课堂演讲，分享自己的演讲稿，并接受同学们的提问。

4.**环保海报设计**：

-完成作业：设计一张以“垃圾分类”为主题的环保海报。

-提交作业：展示自己的海报设计，并解释设计理念和创意来源。

5.**环保故事创作**：

-完成作业：创作一个以环保为主题的小故事，故事中的人物可以是自己或身边的同学。

-提交作业：分享自己的故事，并讨论故事中体现的环保意识和行为。

答案示例：

1.**垃圾分类实践作业**：

-统计图示例：绘制一个饼图，展示塑料瓶、纸张、厨余垃圾等不同类别垃圾的占比。

2.**环保行为日记**：

-日记示例：“今天我主动关闭了不必要的电器，节省了电能。我还鼓励家人使用环保购物袋，减少塑料袋的使用。”

3.**环保主题演讲稿**：

-演讲稿示例：“大家好，今天我想和大家谈谈环保的重要性。保护环境，就是保护我们自己的家园。从现在开始，让我们从身边的小事做起，共同为地球母亲献出一份力量。”

4.**环保海报设计**：

-海报示例：海报中心是一个地球图案，周围标注着“垃圾分类，从我做起”的字样，下方列出垃圾分类的方法和重要性。

5.**环保故事创作**：

-故事示例：“小明的家乡经常被垃圾污染，他决定自己动手清理。他动员同学们一起行动，还向社区宣传环保知识