七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章 第1框单音与和声教学设计 新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容新人教版七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》第七课《共奏和谐乐章》第1框《单音与和声》主要包括以下内容：了解集体中个体与集体的关系，认识到个人在集体中的作用和重要性；理解集体和谐的重要性，学习如何与不同性格、不同背景的同学相处，共同为集体和谐贡献力量。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感、集体意识和法治观念。学生将通过学习，增强对集体和谐的认同感，学会在集体中尊重他人、理解他人，培养合作精神和团队意识。同时，引导学生认识到个人行为与集体利益的关系，树立法治意识，自觉维护集体和谐稳定。学情分析七年级学生正处于青春期，自我意识逐渐增强，但集体观念和合作意识尚在培养阶段。在知识层面上，学生对集体、和谐、合作等概念有一定的了解，但缺乏系统性和深入的认识。在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的思辨能力，但分析问题、解决问题的能力还有待提高。在素质方面，部分学生可能存在自私、缺乏团队精神的问题，而部分学生则可能过于依赖他人，缺乏独立性和主动性。

在行为习惯上，学生们的课堂参与度不一，有的积极发言，有的沉默寡言，这可能与学生的性格、家庭背景等因素有关。在课程学习中，这种多样性可能影响教学效果的统一性。因此，教学设计需考虑到学生的个体差异，通过多样化的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，促进他们在知识、能力和素质方面的全面发展。

针对七年级学生的特点，本节课的教学设计应注重以下方面：

1.通过案例教学，引导学生从实际生活中理解集体和谐的重要性。

2.通过小组讨论和角色扮演，培养学生的合作精神和团队意识。

3.结合法治教育，提高学生的法治观念和自我保护意识。

4.通过互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

5.关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供个性化的指导和支持。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解集体和谐的概念、意义和实现方式。

2.讨论法：组织学生就集体中个体与集体的关系进行讨论，分享不同观点和经验。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验集体中个体行为对整体的影响，增强感性认识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示集体和谐的图片、视频，直观呈现教学内容。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，设计游戏或模拟活动，增强学生的参与感和体验。

3.小组合作工具：提供在线讨论平台，方便学生在课后继续交流和分享学习心得。教学流程1.导入新课

详细内容：教师以一首关于集体的歌曲《我们都是一家人》作为导入，激发学生对集体和谐的兴趣。随后，教师展示一组关于集体活动的图片，引导学生思考集体和谐的重要性。教师提问：“同学们，你们认为一个和谐的集体应该具备哪些特点？”（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）讲授集体和谐的概念和意义

详细内容：教师通过讲解集体和谐的定义，引导学生理解集体和谐对于个人成长和社会发展的重要性。教师举例说明集体和谐在生活中的具体体现，如团队合作、相互尊重等。（用时8分钟）

（2）分析集体中个体与集体的关系

详细内容：教师引导学生分析个体在集体中的作用和重要性，结合实例说明个体行为对集体和谐的影响。教师提问：“在集体中，我们应该如何处理个人利益与集体利益的关系？”（用时10分钟）

（3）探讨如何实现集体和谐

详细内容：教师组织学生讨论实现集体和谐的方法，如尊重他人、包容差异、积极沟通等。教师引导学生思考如何在日常生活中践行这些方法，提高集体和谐度。（用时10分钟）

3.实践活动

（1）小组讨论：集体中个体与集体的关系

详细内容：教师将学生分成小组，每组讨论以下问题：

-你认为在集体中，个人应该如何发挥自己的作用？

-当个人利益与集体利益发生冲突时，应该如何处理？

-如何在集体中建立良好的沟通和合作关系？

小组讨论结束后，每组选派代表分享讨论成果。（用时15分钟）

（2）角色扮演：集体活动中的冲突与解决

详细内容：教师设计一个模拟场景，让学生扮演不同角色，体验集体活动中的冲突和解决过程。教师引导学生思考如何通过沟通和合作解决冲突，实现集体和谐。（用时10分钟）

（3）小组合作：设计集体活动方案

详细内容：教师要求学生分组设计一个集体活动方案，包括活动目的、内容、流程等。在活动过程中，学生需运用所学知识，如尊重他人、包容差异等，确保活动顺利进行。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

（1）如何处理个人利益与集体利益的关系？

举例回答：在集体活动中，当个人利益与集体利益发生冲突时，可以优先考虑集体利益，通过沟通和协商解决问题。

（2）如何在集体中发挥自己的作用？

举例回答：在集体中，个人可以发挥自己的特长，为集体贡献力量，如组织活动、提供帮助等。

（3）如何建立良好的沟通和合作关系？

举例回答：在集体中，可以通过倾听、尊重他人意见、积极参与讨论等方式，建立良好的沟通和合作关系。

5.总结回顾

内容：教师对本节课的内容进行总结，强调集体和谐的重要性，以及如何在日常生活中践行集体和谐的理念。教师鼓励学生在今后的学习和生活中，积极参与集体活动，为集体和谐贡献力量。（用时5分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-集体活动的案例研究：收集和分析不同类型集体活动的成功案例，如班级活动、社区服务、志愿者活动等，探讨这些活动如何促进集体和谐。

-集体和谐的文学作品：推荐一些体现集体和谐精神的文学作品，如诗歌、散文、小说等，通过文学作品的感染力，加深学生对集体和谐的理解。

-集体和谐的社会实践：介绍一些学校或社区组织的集体和谐实践活动，如环保活动、公益活动、文化交流等，让学生了解集体和谐在现实生活中的应用。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读与集体和谐相关的书籍，如《小王子》、《动物农场》等，通过文学作品中的集体生活描写，引发学生对集体和谐的思考。

-观看纪录片：推荐学生观看关于集体和谐的纪录片，如《和谐中国》、《我们共同的家》等，通过真实案例了解集体和谐在国家和社区层面的体现。

-参与社区活动：鼓励学生参与社区组织的集体活动，如清洁环境、帮助老人、儿童教育等，通过实际行动体验集体和谐的力量。

-小组研究项目：指导学生进行小组研究项目，如研究班级中不同文化背景学生的交流方式，探讨如何增进相互理解和尊重，促进集体和谐。

-家庭讨论：鼓励学生在家庭中与父母讨论集体和谐的重要性，分享自己在学校或社区中的集体活动经历，增进家庭成员对集体和谐的认识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的运用：在教学中，我尝试运用案例教学法，通过真实案例的展示和分析，让学生更直观地理解集体和谐的概念和重要性。例如，在讲解集体活动中的冲突与解决时，我选取了学校举办的运动会中的团队协作案例，让学生通过分析案例，学习如何在集体中发挥个人作用，促进集体和谐。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体设备，如PPT、视频等，将抽象的道德与法治知识转化为生动形象的图像和声音，提高了学生的学习兴趣和参与度。例如，在介绍集体和谐的意义时，我通过播放一段关于团队合作的视频，让学生在情感上产生共鸣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和实践活动环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于对集体和谐的概念理解不深，或者缺乏表达自己观点的勇气。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但在实际操作中，我发现教学方法较为单一，缺乏层次性和针对性，未能充分调动所有学生的学习积极性。

3.评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价方式，不能全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂讨论和实践活动环节，采用小组合作的方式，鼓励学生积极表达自己的观点。同时，我将设计一些互动环节，如问答、角色扮演等，激发学生的兴趣和参与热情。

2.丰富教学方法：我将尝试更多样化的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，以适应不同学生的学习需求。此外，我会根据学生的反馈，不断调整和优化教学策略，确保教学方法的有效性。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我计划引入多元化的评价方式，如学生自评、同伴互评、过程性评价等。同时，我会关注学生的情感态度和学习过程，鼓励学生在道德与法治的学习中不断成长。内容逻辑关系①集体和谐的概念：

-集体和谐的内涵

-集体和谐的特征

-集体和谐的重要性

②个体与集体的关系：

-个体在集体中的作用

-个体与集体利益的协调

-个人行为对集体和谐的影响

③实现集体和谐的方法：

-尊重他人

-包容差异

-积极沟通

-共同努力

-维护集体利益课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《在集体中成长》第七课《共奏和谐乐章》第1框《单音与和声》，主要围绕集体和谐的概念、个体与集体的关系以及实现集体和谐的方法进行了探讨。

1.集体和谐的定义和重要性：我们了解到，集体和谐是指集体成员之间相互尊重、理解、支持，共同为集体目标努力的状态。它对个人成长和社会发展具有重要意义。

2.个体与集体的关系：我们认识到，在集体中，每个人都是不可或缺的一部分。我们的行为和态度会影响到集体的和谐程度。因此，我们要学会在集体中发挥自己的作用，为集体和谐贡献力量。

3.实现集体和谐的方法：通过学习，我们了解到实现集体和谐需要尊重他人、包容差异、积极沟通、共同努力和维护集体利益。这些都是我们日常生活中可以践行的小事，但却能对集体和谐产生积极影响。

当堂检测：

一、选择题

1.以下哪个选项不是集体和谐的特征？（）

A.相互尊重B.共同发展C.智力高低D.团结合作

2.在集体中，以下哪种行为有利于实现集体和谐？（）

A.只关心自己的利益B.遵守集体纪律C.无视他人意见D.争吵打架

二、填空题

3.集体和谐是指__________、__________、__________的状态。

4.实现集体和谐的方法包括：__________、__________、__________、__________、__________。

三、简答题

5.简述个人在集体中的作用。

答案：

一、选择题

1.C

2.B

二、填空题

3.相互尊重、理解、支持

4.尊重他人、包容差异、积极沟通、共同努力、维护集体利益

三、简答题

5.个人在集体中的作用主要体现在：

-发挥自己的特长，为集体目标努力。

-积极参与集体活动，与同学们建立良好关系。

-关心集体成员，为集体和谐创造良好的氛围。

-遵守集体纪律，维护集体利益。课后作业1.作业内容：

请结合教材内容，撰写一篇短文，题目为《我在集体中的成长故事》。要求描述你在集体中的一次经历，以及这次经历对你个人成长的影响。

答案示例：

《我在集体中的成长故事》

在一次学校组织的志愿者活动中，我担任了小队长。起初，我对自己的领导能力没有信心，但在活动中，我学会了如何协调团队成员，如何处理突发事件。通过这次经历，我不仅提高了自己的组织能力和沟通能力，还学会了团队合作的重要性。

2.作业内容：

列举三个你所在集体（如班级、学校、社区）中体现集体和谐的例子，并简要分析这些例子对集体和谐的意义。

答案示例：

1.班级里，同学们互帮互助，共同完成课堂任务。

意义：增强了班级的凝聚力，促进了同学间的友谊。

2.学校组织环保活动，师生共同参与，清理校园环境。

意义：提高了大家的环保意识，培养了集体责任感。

3.社区举办邻里活动，居民共同参与，增进了解和友谊。

意义：加强了邻里关系，营造了和谐的社区氛围。

3.作业内容：

思考并回答：在集体中，如何处理个人利益与集体利益的关系？

答案示例：

在集体中，处理个人利益与集体利益的关系，首先要明确集体利益的重要性。当个人利益与集体利益发生冲突时，应该优先考虑集体利益，通过沟通和协商解决问题。例如，在班级活动中，如果某个同学的个人意愿与集体安排相冲突，他应该理解集体安排的必要性，并努力调整自己的立场，以实现集体利益的最大化。

4.作业内容：

设计一个简单的班级活动方案，包括活动目的、内容、流程和预期效果。

答案示例：

活动方案：《班级才艺展示》

-活动目的：增进同学间的了解，展示个人才艺，营造积极向上的班级氛围。

-活动内容：每位同学准备一个才艺表演，如唱歌、跳舞、乐器演奏等。

-活动流程：