高考读后续写写作技巧课件-高三英语二轮复习

高一读后续写：解锁高分写作秘籍汇报人：Joselyn时间：2025.4.7考前突击读后续写：高考英语新题型解读续写构思：开启创意写作之门写作技巧：打造精彩续写篇章续写实例：从阅读到写作的转化备考策略：决胜高考读后续写目录CONTENTS读后续写：高考英语新题型解读01PART.高考读后续写要求考生依据所给文章和段落开头，续写两段内容。文章通常为记叙文，情节完整且有明确发展线索，如人物经历、情感变化等。续写部分需与原文风格、语调保持一致，且在内容上紧密衔接，不能出现突兀转折或与原文主旨相悖的情况。题型特点概述01评分侧重内容与原文契合度，包括情节发展合理性、人物形象一致性等。若续写情节与原文逻辑脱节，即使语言表达出色，也难以获得高分。语言运用准确性与丰富性也是关键，涵盖词汇、语法、句式结构等。如使用高级词汇、复杂句式且无语法错误，可提升语言得分。评分标准解读02以某省高考读后续写为例，满分25分。20-25分为一等，续写内容与原文高度契合，情节发展自然流畅，语言表达准确且富有文采，词汇丰富，语法错误极少。15-19分为二等，内容基本符合原文，情节发展有一定合理性，语言表达通顺，但词汇和语法使用较为简单，存在少量语法错误。评分等级示例03题型特点与评分标准剖析选取2023年全国新高考Ⅰ卷读后续写真题，原文讲述一位少年因家庭贫困而面临辍学困境，但内心渴望继续求学的故事。题目要求考生续写少年如何克服困难，最终实现求学梦想的情节。分析该真题，原文通过细腻描写少年的心理活动和家庭环境，塑造了一个坚韧不拔、渴望知识的形象。续写时需围绕少年的求学之路展开，突出其努力与坚持。近年高考真题呈现优秀续写范例中，考生巧妙设计少年通过勤工俭学、向慈善机构求助等方式解决学费问题，情节合理且充满正能量。在语言表达上，运用了比喻、拟人等修辞手法，如将少年的求学之路比作“攀登陡峭的山峰”，生动形象地展现了其艰难与执着。该范例在人物形象塑造上与原文高度一致，少年的勇敢、善良和对知识的渴望贯穿始终。同时，语言运用规范且富有感染力，为考生提供了良好的学习范本。优秀续写范例点评常见错误之一是情节偏离主题。部分考生在续写时，将重点放在少年的其他生活经历上，如参加比赛、结交新朋友等，与原文求学主题相悖，导致内容得分较低。另一常见错误是语言表达不当。有的考生使用了大量生僻词汇和复杂句式，但因搭配不当或语法错误，使文章难以理解，影响整体得分。常见错误及原因分析高考真题实例分析阅读理解能力提升高一学生需广泛阅读各类记叙文，如励志故事、成长经历等，培养对文章情节、人物形象和主题的理解能力。通过阅读，学会分析文章结构和写作手法，为续写打下坚实基础。例如，每周阅读两篇经典记叙文，并撰写读书笔记，总结文章情节发展、人物特点和写作亮点。利用好每次试卷的完形填空。长期坚持可显著提高阅读理解能力，使考生在续写时能快速把握原文核心。01写作技巧训练注重词汇积累，尤其是与人物情感、动作、场景描写相关的词汇。同时，学习并掌握多种句式结构，如定语从句、状语从句、倒装句等，丰富语言表达。定期进行写作练习，可选取一些简单的记叙文开头，进行续写训练。每次练习后，认真修改并总结经验教训，逐步提高写作水平。02考前模拟与评估在高一阶段，可适当进行高考读后续写模拟考试，按照高考要求和时间限制完成续写任务。通过模拟考试，熟悉考试流程，提高应试能力。模拟考试后，仔细对照评分标准进行自我评估，找出不足之处并加以改进。同时，可向老师或同学请教，获取更多建议和指导，不断完善自己的续写能力。03应试策略与备考规划续写构思：开启创意写作之门02PART.010203基于原文情节的合理延伸续写时，首先要仔细分析原文情节，找出故事发展的关键节点和潜在方向。例如，若原文描述人物面临一个重大抉择，续写可围绕这个抉择的后果展开，如选择接受挑战后的努力过程或拒绝后的反思与成长。以“小明在比赛中失利”为例，续写可从他如何面对失败、是否继续参赛、如何调整心态等方面入手，使情节自然发展，避免出现突兀转折。逻辑连贯性的重要性逻辑连贯性是读后续写的关键。续写内容需与原文在情节、人物行为和情感变化上保持一致。如原文人物性格开朗乐观，续写中其行为和反应也应符合这一特点，不能突然变得消极悲观。在段落衔接上，可使用恰当的过渡词和连接句，使续写部分与原文及前后段落紧密相连。例如，“与此同时”“然而”“最终”等词汇可有效引导情节发展，增强文章整体连贯性。情节创新与合理性平衡虽然续写需与原文契合，但也不能完全照搬原文风格，可在合理范围内进行情节创新。例如，在描写人物冒险经历时，可适当加入一些奇幻元素，如意外发现神秘宝藏或遇到神秘人物，但这些创新情节需与原文主题和人物形象相匹配，不能脱离现实或违背常理。创新情节需有充分依据，可通过人物性格、背景或原文暗示进行合理推测。如原文提到人物对未知充满好奇，续写中可安排其探索一个神秘领域，展现其勇敢和探索精神。情节发展与逻辑连贯情感变化与情节发展同步人物情感变化是读后续写的重要内容，需与情节发展紧密同步。例如，当人物经历挫折时，情感上会从自信变为沮丧，续写需详细描写这种情感转变过程，如通过内心独白、表情描写等方式展现人物的失落和迷茫。在情节转折点，人物情感也应有相应变化。如人物在获得成功后，情感上会从紧张期待变为喜悦自豪。续写时要准确捕捉这些情感变化，使人物形象更加真实可信，增强文章感染力。深入挖掘人物性格特点续写中的人物塑造需基于原文对人物性格的描述。通过分析人物言行举止、心理活动和与他人的关系，进一步挖掘其性格特点。例如，若原文中人物在面对困难时总是积极乐观，续写时可继续展现其在逆境中的坚韧和勇气。人物性格塑造需多维度呈现。以“善良的小女孩”为例，续写可从她帮助他人、关爱小动物等方面展开，同时展现其内心的纯真和善良，使人物形象更加立体丰满。人物关系与互动描写除了人物自身性格和情感，人物之间的关系和互动也是续写的重要方面。分析原文中人物之间的关系，如朋友、家人、师生等，续写时可围绕这些关系展开情节。例如，在描写家庭关系时，可展现家庭成员之间的关爱、支持与矛盾冲突。通过人物之间的对话、行为和互动，进一步深化人物形象，使故事更具生活气息和情感深度。人物塑造与情感刻画1.生气的：mademe

angry/annoyed；2.担心的：felt

worried/concerned3.对某人的行为感到不满：

bedispleased/dissatisfied

at

one’s

behaviour；4.对

...

表示不满：

express/voiceacomplaintabout5.向某人抱怨某事：Complain（tosb）aboutsth6.感到尴尬的：

feelembarrassed7.感到困惑的：

feelpuzzled/confused8.感到沮丧：

feelfrustrated/depressed/upset/sad9.感到恼怒的：

feelannoyed10.感到泄气的：

feeldiscouraged11.感到羞愧的：feelashamedof/feelguiltyof---12.感到害怕的：feltscared/frightened/afraid/terrified人物塑造与情感刻画(二)

表人物喜乐，激动，感动，激励，感激，吃惊等1.几乎无法掩饰他的兴奋的心情：canhardly

hide

hisexcitement2.感觉既兴奋又开心：feelamixtureof

excitementandhappiness3.心情愉快：

in

cheerful

spirits4.满意的表情/一个令人鼓舞的表情出现在她的脸庞上:

a

satisfied

look

/anencouraging

expressionappearedonherface.5.因

...

而高兴：

be

overjoyed

over/about6.高兴地跳起来：

dance/jump

in

joy7.流下幸福的泪水：

tearsof

happiness

flow

down8.使某人心情愉快：makeone’sday9.使某人平静下来：calmsbdown人物塑造与情感刻画(二)

表人物感动，激励，感激，吃惊等1.让我感动的是：

I

wastouchedto

findthat…2.深受感动：

Ithastouchedmedeeplyto…3.潸然泪下：

bemovedtotears4.感动得热泪盈眶：

feelmovedwithtearsinone'seyes5.Toucheddeeply/immensely,we…被深深感动，我们

……6.Withtearsfillinghereyes,she

expressed

herheartfeltgratitude.她热泪盈眶，表示衷心的感谢。7.Withtearsstreamingdownherface,she...

泪水顺着她的脸颊流了下来，

……8.被他的话语感动：bemoved/touchedby

hiswords9.受到鼓舞：beinspiredby

---10.被强烈的吸引：bestronglyattractedby---11.对--印象深刻Beimpressedwith

12.对--感激begratefultosbforsth

因--而感激某人13.感到吃惊的feltsurprised/shocked/astonished14.对--感激Feltgrateful/thankfultosb

人物塑造与情感刻画注意：（2个万能情感句）：第一个情感万能句：

Toone's+

情绪名词，主句。Tomysurprise,TomwonthefirstprizeintheEnglishSpeechContest.

令我惊讶的是

Tom

居然获得了英语演讲比赛的第一名。【正态度】

amazement

惊奇

,delight

高兴

,joy

高兴

,satisfaction

满足，

excitement

兴奋

,

【负态度】

annoyance

烦恼

,disappointment

失望

,horror

恐怖

,shame,

羞耻

sorrow

悲伤

,

【中性态度】

puzzlement

迷惑

,regret

后悔

,relief

欣慰

,surprise/amazement

惊讶第二个情感万能句：sb.feltagreatsenseof+

情绪名词

+wellingupinsb’sheartandsurgingthroughsb.表示“某人感到一股强烈的

......

在内心升腾、奔涌。”举例：

Sunny

感到一股强烈的荣誉感，在她心中升腾，奔涌。Sunnyfeltagreatsenseofhonourwellingupinherheartandsurgingthroughher.人物塑造与情感刻画(二)

表人物感动，激励，感激，吃惊等1.让我感动的是：

I

wastouchedto

findthat…2.深受感动：

Ithastouchedmedeeplyto…3.潸然泪下：

bemovedtotears4.感动得热泪盈眶：

feelmovedwithtearsinone'seyes5.Toucheddeeply/immensely,we…被深深感动，我们

……6.Withtearsfillinghereyes,she

expressed

herheartfeltgratitude.她热泪盈眶，表示衷心的感谢。7.Withtearsstreamingdownherface,she...

泪水顺着她的脸颊流了下来，

……8.被他的话语感动：bemoved/touchedby

hiswords9.受到鼓舞：beinspiredby

---10.被强烈的吸引：bestronglyattractedby---11.对--印象深刻Beimpressedwith

12.对--感激begratefultosbforsth

因--而感激某人13.感到吃惊的feltsurprised/shocked/astonished14.对--感激Feltgrateful/thankfultosb

人物塑造与情感刻画（三）表达回忆和反思汇的词：think

认为/wonder

想知道/doubt怀疑/suspect怀疑/reflect回想到/consider认为/expect期待/thinktooneself

暗自思量/hesitatetodosth

犹豫做某事1.Seeingthepresentsituation,

she

thoughtthat

maybeshecandosomethingforher.看到眼前的场景，她认为她可能可以为她做一些事情2.Afterhearingthat,

she

wasaware

thatsheshouldn’tshoutatherbutshouldlistentoherparentsfirstandrespecttheirideas.听到那个，她意识到她不应该对他的父母大吼大叫而是应该听他们说和尊重他们的意见。3.

Notfeelingconfident

abouthimself,he

hesitatedtotakepartin

histeamtocompeteinthebasketballgame.4.我想到一个主意-----Agoodidea

occurredtome

that

+从句=itstruckmethat

+从句=ithitmethat+从句我突然想到】人物塑造与情感刻画(四)解决冲突和问题的做法：1.bedeterminedtodosth

决心做某事=makeupone’smindtodosth

下定决心做某事2.decidetodo

决定做=makeadecisiontodo

决定做

3.plantodo/intendtodo打算做4.begintodo

开始做=setdowntodoing着手做---

5.havethecouragetodo

有勇气做某事6.havethedeterminationtodo

有决心做某事

7.takearisk/chancetodosth

冒险做某事8.desiretodo/beeagertodosth渴望做某事

9.makeeffortstodosth

努力做

10.sparenoefforttodo

不遗余力做某事11.makeachange做出改变

12.采纳建议adoptone’sadvice

13.调整心态

change/adapthisattitudeto

14.解决问题：solvetheproblem

15.克服困难：overcomedifficulty

克服恐惧：defeat/conquerone’sfear

人物塑造与情感刻画(四)解决冲突和问题的做法：16.因--向某人道歉apologizetosbforsth/saysorrytohim/madeanapology17.承认错误：admitone’smistake18.向某人解释某事：explainsthtosb/explainthereasonwhy+从句解释为什么----的原因19.弥补我的过错：makeupformymistake20.succeedindoingsth

成功做某事21.sheturnedouttobe

结果成为22.sheendedupas

结果成为23.makeit

成功25.realizeone’sdream

实现某人的梦想

26.remembersthforever/neverforgetsth/keepsthinmind

27.remindsbofsth

提醒某人某事/使某人想起某物

挖掘原文主题内涵续写前需深入挖掘原文主题，理解作者想要传达的核心思想。例如，若原文主题是关于友情的力量，续写时需围绕这一主题展开，通过情节发展进一步展现友情在人物成长和生活中的重要作用。分析原文中人物的行为和选择，思考这些行为背后所体现的价值观。如人物在面对利益诱惑时选择坚守原则，体现了诚信和正直的价值观，续写时可继续强化这一价值观的表达。主题升华的技巧与方法主题升华可通过情节发展和人物成长实现。例如，在故事结尾，人物通过努力克服困难，实现了自我价值的提升，同时也体现了积极向上的主题思想。使用象征手法和隐喻也可升华主题。如在描写人物成长过程中，可将一棵小树的成长作为象征，展现人物在挫折中不断成长、茁壮成才的过程，使主题更加深刻。正确价值观的引领作用在读后续写中，需注重正确价值观的引领。通过故事传达积极向上、善良勇敢、诚实守信等价值观，对读者产生积极影响。例如，在描写人物面对困难时，可展现其不屈不挠的精神和乐观向上的态度，引导读者在面对生活中的困难时也能保持积极心态，努力克服困难。010203主题升华与价值观引领万能升华主旨句1.Nevergiveup

yourdream.

Aslongas

yougraspeveryopportunityandtakefulladvantageofit,youwill

have

achancetorealizeyourdreams。不要放弃你的梦想只要你抓住机会，充分利用机会，你就有机会实现梦想。2.Ittakes

determinationandoptimism

toconqueryourfearandaccomplishyourgoal.

战胜恐惧和实现目标，需要决心和乐观。3.Sometimesasmallactofkindness

maybepowerfulenoughto

makeahugedifference.有时候一个小小的善行可能足以带来巨大的变化。4.Thiskindact

hasalastinginfluenceon

me.Ialways

giveothersahelpinghand

ifpossibleevensomanyyearslater.这种善意的行为对我产生了持久的影响。即使多年以后，我总是尽可能地帮助别人。5.I

wasfortunate

tohave

suchagoodteacher我很幸运，有位好老师6.I

feltblessedwith

suchgoodparents/friends.我很幸运拥有这样好的父母/朋友。6.Never

judge

people

by

theirappearance.

Everyonehashistalent.永远不要以貌取人，每个人都有他的天赋。7.Don’ttake

yourparents’love

forgranted.

Weshouldcherisheveryonewhocaresaboutyou.不要把别人的关心当成理所当然。珍惜每一个在乎你的人。

写作技巧：打造精彩续写篇章03PowerPointDesignPART.选择精准词汇是语言表达的关键。根据情节和人物特点，挑选恰当的词汇来描述人物行为、情感和场景。例如，描写人物悲伤时，可使用“啜泣”“泪流满面”等词汇，使情感表达更加细腻。注重词汇多样性，避免重复使用同一词汇。可使用同义词或近义词替换，如“高兴”可用“欣喜”“愉悦”等词替换，丰富语言表达。词汇的精准与多样性——a.灵活运用多种句式结构，使文章语言富有变化。适当使用倒装句、感叹句、强调句等特殊句式，增强语言表达效果。例如，“Onlybyworkinghardcanweachieveourgoals.”使用倒装句强调努力的重要性。句式结构的丰富性运用比喻、拟人、排比等修辞手法，写出排比句、拟人句、比喻句等句子，使语言生动形象。如将人物的心情比作“暴风雨后的平静海洋”，形象地展现人物从激动到平静的情感变化。修辞手法的运用需自然贴切，不能生搬硬套。要根据情节和人物特点合理选择，使文章更具感染力和表现力。修辞手法的巧妙运用语言表达与词汇运用段落布局的合理性——mainidea每个段落应有明确的主题和中心思想，围绕一个情节或人物特点展开。段落之间逻辑清晰，按照情节发展顺序排列。例如，在描写人物冒险经历时，可将发现线索、遇到困难和解决问题分别作为三个段落，使故事层次分明，条理清晰。过渡衔接的自然流畅——过渡短语使用恰当的过渡词和连接句，使段落之间过渡自然流畅。如“与此同时”“另一方面”可用于并列关系的段落衔接，“然而”“但是”可用于转折关系的段落过渡。在情节转折点，可使用一些过渡性语句，如“就在这时，意外发生了……”，引导读者进入新的情节，增强故事的连贯性。段落首句与尾句的作用段落首句通常起到引出主题和引起读者兴趣的作用。可使用简洁明了的语句概括段落主要内容，如“在接下来的旅程中，他们遇到了一个意想不到的挑战……”。段落尾句则起到总结和承上启下的作用。可对本段内容进行简单总结，并为下一段情节发展埋下伏笔，如“这次经历让他们更加坚定了前行的决心……”。段落布局与过渡衔接段落布局的合理性——mainidea1.ThisisthefirstdaybeforeIcomebacktoSanFrancisco.2.Sheismymother,whoisthemostbeautifulandkind.过渡衔接的自然流畅——过渡短语参照小作文写作的过渡首先：其次：然后：段落首句与尾句的作用首段点睛尾端升华主旨万能句续写实例：从阅读到写作的转化04PowerPointDesignPART.续写实例呈现经典续写实例分析2025年月考读后续写——原题呈现：Mykneesstartedshaking,yetmybodyfroze;itfeltasthoughmysouldepartedfrommybodyandIhadnocontroloverit.Anxiously,Ilookedthroughthenamelistpostedonthewallofthelockerroom.MyheartwasbeatingharderandharderasIslowlysawallmyfriends’namesonthatlistbutcouldnotfindmine.Atthatmoment,Ifroze;Ijustcouldnotacceptthatallmyfriendswereontheschoolbasketballteam,butIwasnot.IwassoconvincedtherewasamistakethatIwentandfoundthecoach.“MrJohn,areyousurethatthenamelistyoupostediscorrect?”Iaskedanxiously,dreadinghisanswer.“Yes,thenamesonthelistarefinalized.Sorryifyoudidnotmakeitthisyear.Thereisalwaysnextyear,”thecoachrepliedwithouttheslightestbitofpity.Icouldfeelthehot,bittertearsfillingmyeyes.Allmyeffortswereinvain.IranoutoftheroomasfastasIcould.AssoonasIwalkedout,Isawmyfriendscrowdingintothelockerroomtolookattheteamlist.IheardthemshoutingandlaughingasIwalkedaway.Everyoneofthemjumpedaroundwithexuberance(生气勃勃)afterseeingthattheymadetheteam.Tryin