第12课《词四首满江红》课件统编版语文九年级下册

满江红（小住京华）秋瑾学习目标1.结合作者的生活经历及作品的写作背景，理解词的内容。（重点）2.感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。（难点）3.领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国感情。【秋瑾】（1875－1907），原名闺谨，字璇卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅32岁。【代表作】《秋瑾诗词》《秋女士遗稿》《秋女烈士遗稿》《秋瑾集》等。秋瑾是著名的近代民主革命志士。1875年生于绍兴的一个典型的小官僚地主家庭。其父秋寿南曾任湘乡县督销总办。秋瑾兄妹四人，秋瑾稍大即入家塾，受封建教育，念的是《三字经》、《百家姓》、《神童诗》等，但她爱读的却是诗词、明清小说和笔记传奇。秋瑾的家庭

秋瑾短促的一生创作了很多诗词。现在《秋瑾集》收存诗、词、歌二百二十多首，另有集外佚诗约十五首，共二百四十余首。如以1904年东渡日本为界，其诗作可分为前后期。前期：1891-1904后期：1904-1907前期主要是咏物写景、感事抒怀、思念亲友之作。后期主要是抒发立志改天换地的革命豪情，充满了对祖国前途的深切忧虑。秋瑾的创作1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。1.冲破家庭牢笼的喜悦激动。

为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚。2.投身革命、报效国家的万丈豪情。身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。3.知音难觅的苦闷忧愁。

俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！读出情感①“为篱下，黄花开遍”化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。②“四面歌残终破楚”作者用《史记.项羽本纪》中汉军破楚的故事，喻指八国联军攻破北京事，来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼。词中典故③“不因人热”。因：依靠。汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为人孤僻高傲。也比喻不依赖别人。典故出自《东观汉记·梁鸿传》：“比舍先炊已，呼鸿及热釜炊。鸿曰：‘童子鸿不因人热者也。’灭灶更燃火。”此处反用其语“因人常热”，有“处冷地而举热肠”(秋瑾《致琴文书》)之义。惟其如此。才有了她愤然东渡，献身革命事业的豪然壮举；才有了“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”誓把革命进行到底的撼人气概。④莽红尘，何处觅知音？青衫湿！“青衫湿”出自白居易的《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”，极言作者对自己前途的担心和忧虑。小住京华，早又是中秋佳节。点明了什么？（写作时间和地点）

“为篱下，黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句，写秋色，但主要是用来说明冲破家庭牢笼后兴奋而又愁苦的心理。把陶渊明和李清照表现不同思想的诗句杂用在一起，来表达自己初离家庭时的矛盾心情，别具匠心。“为篱下黄花开遍，秋容如拭。”句子赏析请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。从写法的角度赏析“为篱下黄花开遍，秋容如拭”。

天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄，秋风拂来，暗香盈袖。秋天的容颜像擦拭过一般明净。

以乐景反衬哀情。诗人用菊花盛开、天空明净、秋色清爽的京城中秋美景反衬词人内心的烦闷悲哀与彷徨。“四面歌残终破楚”引用了哪个典故？有何作用？用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的典故，来比喻自己冲破家庭的牢笼，同时更是当时社会环境的写照，暗指当时的国事，列强进逼，中国前途危殆。表明了她对国家危难的担忧。“苦将侬强派作蛾眉”“殊未屑”

进一步说明了虽然表面过着贵妇人的生活，实则痛苦不堪的“八年风味”。表明了作者对贵妇人的生活并不留恋，反而蔑视的人生态度。“身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”（短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健。）这四句深入浅出，是鉴湖女侠的自我写照，一幅巾帼英雄的形象，生动地在我们眼前展开，作者运用“列与烈”两字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想感情，正是上接“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！”这两句进一步的思想发展。“俗子胸襟谁识我，英雄末路当磨折”抒发了词人怎样的思想感情？①虽有理想抱负，却不被世俗之人理解的苦闷；②即使遭遇挫折和磨难，仍以英雄自勉的豪气。用简洁的语言概括出本词所表达的思想感情。

表达了词人对外国列强进逼、中华大地前途危殆的忧思。

简要赏析“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”

本句引用典故，抒发了词人难觅知音，不禁潸然泪下的苦闷心情。（本句引用白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”的典故，抒发了词人对自己前途的担心和忧虑。）有人评价秋瑾这首词“基调高昂，语言刚健清新”，试联系本词内容加以分析。“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达的淋漓尽致。“平生肝胆”“英雄末路”等词句脱口而出，不假雕饰，显得清新自然，却又刚健质朴。而结语真实地表达了自己知音难觅、不禁潸然泪下的苦闷。上片：回顾过往生活——苦闷、不屑。（自己初离家庭时的矛盾心情，别具匠心）下片：展望未来前途——忧虑、期待。（虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟）中心思想对比这四首词，说说它们有什么相同点和不同点。相同点：①感情上都与爱国紧密联系；②风格上都具有豪放、开阔、雄壮的特点。不同点：感情的侧重点略有不同。《渔家傲·秋思》是与思乡紧紧联系的；《江城子·密州出猎》是希望得到朝廷重用；《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》更多的是表达自己壮志未酬的抑郁、愤慨；《满江红》则是要挽救国家民族的危亡，要求妇女独立与解放。相关评论1939年，周恩来在浙江绍兴题词“勿忘鉴湖女侠之遗风，望为我越东女儿争光！”孙中山为秋瑾烈士题词“巾帼英雄”1958年9月9日，吴玉章为秋瑾烈士题词。纪念场所绍兴大通学堂秋瑾烈士纪念碑拓展迁移痛同胞之醉梦犹昏，悲祖国之陆沉谁挽？日暮穷途，徒下新亭之泪；残山剩水，谁招志士之魂？不须三尺孤坟，中国已无干净土好持一杯鲁酒，他年共唱摆仑歌虽死犹生，牺牲尽我责任；即此永别，风潮取彼头颅。壮志犹