4《少让父母为我操心》（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册

4《少让父母为我操心》（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册主备人备课成员教材分析亲爱的小伙伴们，今天我们要一起探索的课题是《少让父母为我操心》。这是统编版道德与法治四年级上册的一个精彩篇章，我们要从生活的点点滴滴中，学会独立自主，让父母少为我们操心。这节课，我们要结合实际，边学边做，让道德与法治的知识在我们心中生根发芽！🌱💪核心素养目标分析本节课旨在培养学生的道德素养和法治意识，通过学习如何独立解决问题、承担责任，提升学生的自我管理能力和生活自理能力。学生将学会尊重父母、理解父母，学会在家庭中发挥积极作用，同时增强法治观念，学会在日常生活中遵守法律法规，为成为有责任感和法治观念的公民打下坚实基础。重点难点及解决办法**重点：**

1.学生理解独立自主的重要性，并能够在日常生活中体现出来。

2.学生学会与父母有效沟通，表达自己的独立想法。

**难点：**

1.学生如何将理论知识与实际生活相结合，做到知行合一。

2.如何引导学生克服依赖心理，培养独立解决问题的能力。

**解决办法与突破策略：**

1.通过案例分析、角色扮演等互动活动，让学生在实践中理解和感受独立自主的意义。

2.设计家庭作业，让学生在家中尝试独立完成一些小任务，如整理房间、购物等，以增强实践能力。

3.引导学生进行反思，鼓励他们在遇到困难时寻求解决方案，培养解决问题的能力。

4.家长参与课堂，分享家庭教育经验，共同探讨如何帮助孩子培养独立性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合生活实例，生动讲解独立自主的重要性，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，引导学生思考如何减少对父母的依赖。

3.情景模拟：通过角色扮演，让学生亲身体验独立自主的过程，加深理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示相关图片、视频，丰富教学内容，增强直观性。

2.互动软件：使用教学软件，让学生在游戏中学习独立自主的技能。

3.家庭作业反馈：通过网络平台，及时反馈学生的家庭作业完成情况，加强家校沟通。教学过程**一、导入新课**

（老师站在教室前，微笑着环视全班，用亲切的语调开始）

同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《少让父母为我操心》这一课。在我们的成长过程中，父母是我们最亲密的伙伴，他们为我们付出了很多。但是，我们也要学会独立，让父母少为我们操心。那么，我们应该如何做到这一点呢？今天，我们就来一起探讨这个问题。

**二、新课讲授**

1.**阅读课文，初步感知**

（老师分发教材，让学生自由阅读课文，并提示）

请大家认真阅读课文，思考一下：文章中提到了哪些方面可以帮助我们减少让父母操心的呢？

（学生阅读课文，老师巡视指导）

2.**讨论交流，深入理解**

（老师组织学生进行小组讨论，每个小组选一名代表发言）

同学们，现在请你们分享一下，你们从课文中学到了哪些减少父母操心的方法？

（学生分组讨论，老师参与其中，引导讨论）

3.**案例分析，强化认识**

（老师展示几个真实案例，引导学生分析）

同学们，现在我们来分析几个案例，看看在这些情况下，我们应该如何减少父母的操心。

（学生分析案例，老师点评）

4.**角色扮演，体验感悟**

（老师组织学生进行角色扮演，模拟实际情境）

请同学们分成小组，每组选择一个情境进行角色扮演，比如：自己做饭、自己打扫房间等，通过这个活动，让我们体验一下独立自主的感觉。

（学生进行角色扮演，老师观察并指导）

5.**总结提升，明确目标**

（老师引导学生总结）

同学们，通过今天的课堂学习，我们知道了减少父母操心的方法。那么，我们下一步应该怎么做呢？

（学生分享自己的看法，老师总结）

**三、课堂练习**

1.**家庭作业**

（老师布置作业）

请大家回家后，尝试完成以下作业：写一篇关于“如何减少父母操心”的短文，字数不限。

2.**实践任务**

（老师布置实践任务）

请大家回家后，尝试独立完成一项家务活，比如：洗碗、扫地等，并记录下自己的感受。

**四、课堂小结**

同学们，今天我们学习了《少让父母为我操心》这一课，知道了如何减少父母的操心。希望你们在今后的生活中，能够将这些方法运用到实际中，做一个独立自主的孩子。同时，也希望大家能够理解父母的辛苦，学会感恩。

（老师微笑着结束课程）

**五、课后延伸**

1.**家长会**

（老师与家长沟通）

请家长们关注孩子的成长，多给予他们独立的机会，共同帮助孩子减少父母的操心。

2.**社会实践**

（老师组织学生参加社会实践活动）

**六、教学反思**知识点梳理1.**独立自主的重要性**

-理解独立自主的概念，即在生活中能够独立完成自己的事情，不依赖他人。

-认识到独立自主对于个人成长和发展的重要性。

2.**减少父母操心的方法**

-学会自我管理：包括时间管理、情绪管理和生活自理能力。

-增强责任感：对自己的行为负责，承担起家庭中应有的责任。

-学会沟通：与父母有效沟通，表达自己的想法和需求。

3.**培养独立自主的技能**

-家庭作业：独立完成作业，不依赖父母的帮助。

-家务劳动：参与家务，学会做家务，如打扫房间、做饭等。

-社会实践：参与社会活动，如志愿服务、社区服务等，提高独立解决问题的能力。

4.**尊重和理解父母**

-认识到父母的辛苦和付出，学会感恩。

-理解父母的爱，尊重父母的意见和建议。

-在家庭中发挥积极作用，帮助父母分担家务。

5.**法治观念的树立**

-学习基本的法律法规，知道在日常生活中遵守法律的重要性。

-理解法律对于个人和社会的意义，学会用法律武器保护自己和他人的权益。

-在家庭和学校中树立法治意识，遵守校规校纪。

6.**自我保护意识**

-学习自我保护的方法和技巧，提高自我保护能力。

-在遇到危险或困难时，能够冷静应对，寻求帮助。

-培养良好的生活习惯，预防意外事故的发生。

7.**培养良好的学习习惯**

-制定合理的学习计划，提高学习效率。

-培养良好的阅读习惯，拓宽知识面。

-学会自主学习，提高解决问题的能力。

8.**团队合作精神**

-在集体活动中，学会与他人合作，共同完成任务。

-尊重他人，学会倾听和表达自己的观点。

-在团队中发挥自己的优势，为团队的成功贡献力量。教学评价与反馈1.**课堂表现：**

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，提出自己的观点。

-在角色扮演环节，学生们表现出良好的互动和合作精神，能够代入角色，真实地反映独立自主的过程。

-个别学生在讨论中表现出对独立自主理解的深度，能够结合自身实际进行反思。

2.**小组讨论成果展示：**

-小组讨论环节中，各小组能够围绕主题展开深入讨论，提出多种减少父母操心的方法。

-学生们能够尊重他人的意见，共同达成共识，展示了良好的团队协作能力。

-展示成果时，各小组能够清晰、有条理地阐述自己的观点，得到了其他小组和老师的认可。

3.**随堂测试：**

-随堂测试中，大部分学生能够准确回答关于独立自主和减少父母操心的相关问题。

-测试反映出学生对课文内容的理解和掌握程度较好，能够将理论知识与实际生活相结合。

4.**实践任务完成情况：**

-学生回家后尝试独立完成家务劳动，如洗碗、扫地等，并记录下自己的感受。

-家长反馈，学生们在家中的表现有所改善，能够主动承担一些家务，减少了父母的负担。

5.**教师评价与反馈：**

-针对课堂表现：鼓励学生们继续保持积极的学习态度，勇于表达自己的观点，增强自信心。

-针对小组讨论：希望学生们在今后的学习中，能够更多地参与到讨论中，学会倾听和尊重他人。

-针对随堂测试：对测试成绩优异的学生给予表扬，对成绩不理想的学生进行个别辅导，帮助他们提高。

-针对实践任务：肯定学生们在家中的努力，鼓励他们继续保持，并建议家长给予更多的支持和鼓励。

-针对法治观念：提醒学生们在生活中要遵守法律法规，树立正确的法治意识，为社会的和谐发展贡献自己的力量。内容逻辑关系①**独立自主的概念与重要性**

-知识点：独立自主的定义

-词：独立、自主、自我管理

-句：“独立自主是我们成长过程中必须学会的能力。”

②**减少父母操心的具体方法**

-知识点：自我管理、责任感、有效沟通

-词：自我管理、责任感、沟通技巧

-句：“通过自我管理，我们可以减少父母对我们的担忧。”

③**培养独立自主的技能与策略**

-知识点：家庭作业、家务劳动、社会实践

-词：家庭作业、家务劳动、社会实践

-句：“通过参与家务劳动，我们可以学会独立处理生活中的问题。”

④**尊重和理解父母的意义**

-知识点：感恩、理解、尊重

-词：感恩、理解、尊重

-句：“学会感恩，理解父母的辛苦，是我们成长的必修课。”

⑤**法治观念的树立与自我保护**

-知识点：法律法规、自我保护、法治意识

-词：法律法规、自