一年级下册道德与法治教学设计-14 请帮我一下吧 人教部编版

一年级下册道德与法治教学设计-14请帮我一下吧人教部编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《道德与法治》的世界，探索“我们的学校生活”。这节课，我们将会从“认识校园”和“友爱同行”两个小主题出发，让你们在欢声笑语中感受学校的温馨，学习如何与同学友好相处。希望通过这堂课，你们能更加热爱我们的学校，懂得团结友爱，让我们的校园生活更加美好！🏫💖🤝二、核心素养目标分析1.社会责任感：学生能够认识到学校是共同学习生活的场所，培养对学校、班级的归属感和责任感。

2.情感态度价值观：引导学生树立团结友爱、互相帮助的价值观，培养积极向上的情感态度。

3.人际交往能力：通过互动活动，提高学生与同学、老师之间的沟通和协作能力。

4.自我保护意识：教育学生了解校园安全知识，增强自我保护意识，学会保护自己。三、教学难点与重点1.教学重点，

①让学生认识到学校生活的重要性，理解学校是学习知识、培养能力、结交朋友的地方。

②引导学生学会尊重师长、团结同学，形成良好的校园人际关系。

2.教学难点，

①帮助学生理解“友爱同行”的含义，使其能够在实际生活中体现友爱精神。

②引导学生学会在遇到矛盾和冲突时，运用恰当的方式解决问题，培养解决冲突的能力。

③通过案例分析，让学生理解并掌握校园安全的基本知识，提高自我保护意识。四、教学资源准备1.教材：人教部编版一年级下册《道德与法治》课本，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集与校园生活相关的图片、图表，制作成PPT，用于课堂展示；准备校园安全知识视频，帮助学生理解安全知识。

3.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，方便学生进行互动交流；在教室内设置实验操作台，用于演示校园安全操作。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会以一个生动有趣的校园生活小故事作为导入，引导学生思考故事中的主人公是如何在学校里度过的。接着，我会提问：“你们在学校里都遇到过哪些有趣的事情？”以此来激发学生的兴趣，让他们对今天的课程产生期待。这个过程大约需要5分钟。

2.新课讲授

-第一条：介绍校园环境

-详细内容：我会向学生介绍学校的各个区域，如教室、图书馆、操场等，并通过图片展示这些地方的特点和用途。同时，我会引导学生观察图片中的同学，思考他们是如何在校园里进行学习和活动的。这个过程大约需要10分钟。

-第二条：讲解校园礼仪

-详细内容：我会向学生讲解校园礼仪的重要性，包括尊敬师长、团结同学、遵守纪律等。通过具体事例，让学生明白这些礼仪在校园生活中的实际应用。例如，我会举例说明在课堂上如何正确回答问题、在走廊上如何文明行走等。这个过程大约需要10分钟。

-第三条：分享校园安全知识

-详细内容：我会向学生介绍一些校园安全知识，如如何预防火灾、如何避免交通事故等。通过互动问答的方式，让学生参与到安全知识的讲解中，提高他们的安全意识。这个过程大约需要10分钟。

3.实践活动

-第一条：角色扮演

-详细内容：我会让学生分组，每组选择一个校园场景进行角色扮演，如课堂学习、走廊行走、操场活动等。通过角色扮演，让学生亲身体验校园生活中的各种情境，加深对校园礼仪和安全知识的理解。这个过程大约需要15分钟。

-第二条：校园安全知识竞赛

-详细内容：我会设计一些与校园安全相关的问题，让学生在小组内进行竞赛，回答正确的问题可以获得小奖励。这种竞赛形式能够激发学生的学习兴趣，同时巩固他们对安全知识的掌握。这个过程大约需要10分钟。

-第三条：绘制校园生活画报

-详细内容：我会让学生根据今天所学的知识，绘制一幅校园生活画报，展示他们在校园中的所见所闻。通过绘画，学生能够更加深入地理解校园生活，同时提高他们的审美能力和创造力。这个过程大约需要15分钟。

4.学生小组讨论

-第一方面内容举例回答：在讨论“如何尊敬师长”时，学生可能会回答：“我们要在课堂上认真听讲，不随意打断老师说话；在老师提问时，先举手再回答。”

-第二方面内容举例回答：在讨论“如何团结同学”时，学生可能会回答：“我们要互相帮助，共同完成任务；在同学遇到困难时，我们要主动伸出援手。”

-第三方面内容举例回答：在讨论“如何遵守纪律”时，学生可能会回答：“我们要按时到校，不迟到、不早退；在课堂上，我们要保持安静，专心听讲。”

5.总结回顾

-详细内容：在课程即将结束时，我会引导学生回顾本节课所学内容，强调校园礼仪和安全知识的重要性。同时，我会让学生分享自己在实践活动中的收获和感悟。最后，我会总结说：“希望大家能够把今天所学到的知识应用到日常生活中，做一个遵守纪律、团结友爱、安全意识强的学生。”这个过程大约需要5分钟。

总用时：45分钟六、知识点梳理一、认识校园

1.校园环境介绍：学校各个区域的名称和功能。

2.校园设施：教室、图书馆、操场、食堂等。

3.校园标志：校徽、校名、校训等。

二、校园礼仪

1.尊敬师长：礼貌用语、正确称呼、课堂纪律等。

2.团结同学：互助合作、共同进步、友好交流等。

3.遵守纪律：按时到校、课堂纪律、校园安全等。

三、校园安全知识

1.防火安全：火灾报警、灭火器使用、逃生路线等。

2.交通安全：遵守交通规则、过马路注意事项、乘车安全等。

3.传染病防控：个人卫生、预防措施、就医流程等。

四、校园生活技能

1.学习方法：课堂学习、自主学习、合作学习等。

2.时间管理：合理安排时间、高效完成任务等。

3.情绪管理：正确面对挫折、保持积极心态等。

五、人际交往

1.沟通技巧：倾听、表达、理解等。

2.合作能力：分工合作、共同解决问题等。

3.社交礼仪：礼貌待人、尊重他人等。

六、自我保护意识

1.身体安全：防范校园暴力、避免危险行为等。

2.财产安全：保管好个人物品、不随意透露个人信息等。

3.网络安全：正确使用网络、防范网络诈骗等。

七、道德与法治意识

1.道德观念：诚实守信、助人为乐、尊重他人等。

2.法治观念：遵守法律法规、维护社会秩序等。

3.公民意识：关爱社会、积极参与社会公益活动等。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试引入更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样可以提高他们的学习兴趣和参与度。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如图片、视频等，使抽象的知识具体化，帮助学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：我发现有时候课堂纪律管理不够严格，导致部分学生分心，影响了整体教学效果。

2.教学方法：在讲授安全知识时，我可能过于依赖讲解，学生参与度不高，缺乏实际操作和体验。

3.教学评价：评价方式较为单一，主要集中在课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）

1.加强课堂纪律管理：通过制定明确的课堂规则，并严格执行，确保每位学生都能集中注意力，提高课堂效率。

2.丰富教学方法：在讲授安全知识时，可以增加实际操作环节，如模拟火灾逃生演练，让学生在实践中学习安全知识。

3.多元化教学评价：除了课堂表现和作业，还可以通过小组合作、项目学习等方式，评价学生的综合能力，鼓励学生全面发展。同时，引入学生自评和互评机制，让学生在评价中反思和成长。八、作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：要求学生根据课本内容，独立完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固对校园环境、校园礼仪和校园安全知识的理解。

2.制作校园生活小手册：让学生以小组为单位，收集整理校园内的安全标识、紧急联系电话等信息，并设计一份校园生活小手册，提高他们的实际应用能力。

3.家长反馈表：请家长填写一份反馈表，了解孩子在学校的表现，包括学习态度、纪律遵守、与同学相处等方面，以便家校共同关注学生的成长。

作业反馈：

1.及时批改：我会确保在第二天上课前批改完学生的作业，保证反馈的及时性。

2.详细反馈：在批改作业时，我会对每个学生的答案进行详细分析，指出错误原因，并给出具体的改进建议。

3.针对性指导：对于作业中普遍存在的问题，我会进行集中讲解，帮助学生克服难点；对于个别学生的特殊情况，我会进行个别辅导，确保每位学生都能得到关注和帮助。

4.家长沟通：对于家长反馈表中的内容，我会及时与家长沟通，共同探讨孩子的成长问题，形成教育合力。

5.作业展示：在下一节课开始时，我会展示部分优秀作业，鼓励学生相互学习，共同进步。同时，对于存在问题的作业，我会进行集体点评，帮助学生共同提高。板书设计1.校园环境

①校园区域：教室、图书馆、操场、食堂等

②校园设施：桌椅、黑板、图书、体育器材等

③校园标志：校徽、校名、校训

2.校园礼仪

①尊敬师长：礼貌用语、正确称呼、课堂纪律

②团结同学：互助合作、共同进步、友好交流

③遵守纪律：按时到校、课堂纪律、校园安全

3.校园安全知识

①防火安全：火灾报警、灭火器使用、逃生路线

②交通安全：遵守交通规则、过马路注意事项、乘车安全

③传染病防控：个人卫生、预防措施、就医流程

4.校园生活技能

①学习方法：课堂学习、自主学习、合作学习

②时间管理：合理安排时间、高效完成任务

③情绪管理：正确面对挫折、保持积极心态

5.人际交往

①沟通技巧：倾听、表达、理解

②合作能力：分工合作、共同解决问题

③社交礼仪：礼貌待人、尊重他人

6.自我保护意识

①身体安全：防范校园暴力、避免危险行为

②财产安全：保管好个人物品、不随意透露个人信息

③网络安全：正确使用网络、防范网络诈骗

7.道德与法治意识

①道德观念：诚实守信、助人为乐、尊重他人

②法治观念：遵守法律法规、维护社会秩序

③公民意识：关爱社会、积极参与社会公益活动课后作业1.实践作业：

-主题：我的校园生活

-内容：请学生以“我的校园生活”为主题，写一篇短文，描述自己在校园中的日常生活，包括学习、活动、与同学相处的场景等。

-答案示例：今天，我在学校度过了一个充实的一天。早上，我们举行了升旗仪式，然后开始了紧张的学习。下午，我和同学们一起去了操场，玩了很多游戏。晚上，我们参加了班级的读书分享会，大家都很开心。

2.思考作业：

-主题：校园礼仪的重要性

-内容：请学生思考并写下为什么校园礼仪对于学生来说很重要，以及他们在校园中如何体现礼仪。

-答案示例：校园礼仪很重要，因为它能让我们在学校里和谐相处。比如，我在课堂上总是认真听讲，不随意打断老师；在走廊上，我会主动让路给老师和其他同学。

3.角色扮演作业：

-主题：校园安全小剧场

-内容：请学生分组，每组选择一个校园安全主题，如交通安全、防火安全等，进行角色扮演，模拟真实场景，提高安全意识。

-答案示例：一组选择了“过马路”这个主题，他们扮演了行人、司机和交警，通过模拟过马路的场景，让学生们学会了如何安全过马路。

4.小组讨论作业：

-主题：如何团结同