一年级信息技术上册 奇形怪状的热带鱼 2教学设计 清华版

一年级信息技术上册奇形怪状的热带鱼2教学设计清华版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：一年级信息技术上册《奇形怪状的热带鱼》2教学设计

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年4月14日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟亲爱的同学们，今天我们要一起探索信息技术世界的奇妙之旅！这节课，我们将会用电脑来绘制一幅《奇形怪状的热带鱼》的画。准备好你的画笔和想象力，让我们一起动起手来吧！🎨🐠核心素养目标1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的应用，激发他们对信息技术的兴趣。

2.培养学生的计算思维，通过编程实践，让学生学会逻辑思考，提高问题解决能力。

3.培养学生的创新精神，鼓励学生在设计热带鱼图案时发挥创意，勇于尝试新的设计元素。

4.增强学生的数字素养，让学生学会使用电脑绘画软件，提高数字化工具的操作技能。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生们已经初步了解了电脑的基本操作，如鼠标和键盘的使用。

-他们对图形和颜色有一定的认识，能够识别基本的几何形状和颜色搭配。

-在之前的信息技术课程中，学生们可能接触过简单的绘画软件，如涂鸦板。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程有较高的兴趣。

-他们具备一定的动手操作能力，能够跟随老师的指导进行简单的电脑操作。

-学习风格方面，学生们既有独立操作的能力，也喜欢在小组中合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对电脑操作不熟悉，需要更多的时间和指导来掌握基本技能。

-在设计热带鱼图案时，学生可能会遇到创意瓶颈，需要老师的启发和引导。

-对于一些细节处理，如色彩的搭配和图案的对称性，学生可能需要反复练习才能掌握。教学资源-软硬件资源：电脑教室，每个学生一台电脑；彩色打印机，用于打印学生的作品。

-课程平台：学校使用的信息技术教学平台，用于在线练习和作业提交。

-信息化资源：热带鱼图案设计的相关素材，如图片、视频教程。

-教学手段：PPT课件，展示热带鱼图案的绘制步骤；投影仪，展示学生的作品和教师示范。

-实物教具：热带鱼模型或图片，帮助学生更好地理解热带鱼的特征。教学过程1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！今天我们要来学习一节有趣的信息技术课，主题是《奇形怪状的热带鱼》。你们知道热带鱼吗？它们生活在什么样的环境中呢？今天，我们就用电脑来创作一幅热带鱼图画，让我们一起走进这个五彩斑斓的世界吧！

-（学生）热带鱼，五彩斑斓，生活在水中。

2.知识点讲解

-（老师）首先，我们来了解一下电脑绘画的基本步骤。打开电脑，进入绘画软件，选择合适的画笔工具，然后开始绘制。我会给大家演示一下如何使用不同的画笔和颜色来绘制热带鱼。

-（老师）接下来，我们来看看热带鱼的特征。热带鱼身体呈流线型，有各种各样的颜色和花纹。它们的生活环境是水族箱，所以我们要注意绘制水族箱的细节。

-（老师）现在，我将给大家展示一幅热带鱼的图案，请大家观察并思考，我们可以从哪些方面来表现热带鱼的特征？

3.实践操作

-（老师）现在，请大家打开电脑，跟着我一起绘制热带鱼。首先，我们选择一个合适的背景颜色，然后开始绘制热带鱼的身体。注意，热带鱼的身体要呈流线型，可以用曲线工具来绘制。

-（老师）接下来，我们来绘制热带鱼的颜色和花纹。这里，我会给大家演示如何使用颜色填充工具和笔刷工具来绘制颜色和花纹。大家可以根据自己的喜好来设计热带鱼的颜色和花纹。

-（老师）在绘制过程中，如果遇到困难，可以随时向我提问。我会耐心解答大家的疑问。

4.创意设计

-（老师）同学们，现在我们已经完成了热带鱼的基本绘制，接下来，我们要发挥自己的创意，给热带鱼加上一些装饰。比如，可以加上水草、气泡、珊瑚等元素，让画面更加生动有趣。

-（老师）在创意设计的过程中，希望大家能够大胆尝试，不要害怕犯错。每个人都有自己独特的想法，相信你们的作品一定会非常出色。

5.互动交流

-（老师）现在，请大家展示一下自己的作品。请大家互相欣赏，看看谁的作品最有创意、最吸引人。

-（老师）同学们，你们觉得别人的作品有哪些优点和不足？我们可以从中学习到什么？

-（学生）我觉得他的颜色搭配很漂亮，他的热带鱼画得很有立体感。

-（学生）我觉得她的创意很好，她在热带鱼身上加了一些小动物，让画面更有趣。

6.总结与反思

-（老师）今天，我们一起学习了如何用电脑绘制一幅热带鱼图画。在这个过程中，大家不仅学会了电脑绘画的基本技巧，还发挥了自己的创意，创作出了属于自己的作品。

-（老师）回顾一下，我们在绘制热带鱼的过程中遇到了哪些困难？又是如何解决的？

-（学生）我觉得最大的困难是不会使用画笔工具，后来老师耐心地教了我，我就学会了。

-（学生）我觉得最难的是创意设计，但是我觉得只要多观察、多思考，就能找到好的创意。

7.作业布置

-（老师）同学们，这节课我们就上到这里。课后，请大家完成以下作业：以“我的梦想热带鱼”为主题，用电脑绘制一幅图画，并发挥自己的创意，给热带鱼加上一些装饰。

-（老师）希望大家能够认真完成作业，下节课我们将一起分享大家的作品。

8.课堂小结

-（老师）今天的课程就到这里，希望大家在课后能够继续练习电脑绘画，不断提高自己的技能。让我们一起期待下节课的到来吧！

-（学生）好的，老师，我们下节课再见！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《热带鱼的世界》：这本书详细介绍了热带鱼的生活习性、种类以及它们在生态系统中的作用。通过阅读这本书，学生可以更深入地了解热带鱼，为他们的绘画创作提供更多的灵感。

-《海洋生物百科》：这本书涵盖了各种海洋生物的知识，包括鱼类、无脊椎动物等。学生可以通过阅读这本书，拓宽对海洋生物的认识，为创作出更多样化的热带鱼图案做准备。

-《色彩与设计》：这本书介绍了色彩理论在艺术创作中的应用，包括色彩搭配、色彩情感等。学生可以学习如何运用色彩理论来提升自己的绘画作品。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的绘画软件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，探索更多绘画技巧。

-鼓励学生观察生活中的热带鱼，记录它们的颜色、形状和生活习性，为绘画创作积累素材。

-学生可以参与线上或线下的绘画比赛，将所学知识应用到实际创作中，提高自己的绘画水平。

-引导学生关注环保话题，思考如何通过绘画作品呼吁人们保护海洋生态环境。

3.拓展活动建议：

-组织学生参观水族馆，实地观察热带鱼，并记录观察结果。

-开展“热带鱼故事会”，让学生以小组为单位，创作一个与热带鱼相关的故事，并进行分享。

-设计“热带鱼图案设计大赛”，鼓励学生发挥创意，设计出独特的热带鱼图案。

-制作“热带鱼知识卡片”，让学生收集热带鱼的相关知识，并进行展示。

4.家长参与建议：

-鼓励家长陪同孩子一起阅读拓展阅读材料，增进亲子关系。

-家长可以引导孩子在家中设置一个小型的“热带鱼观察角”，让孩子在家中也能观察热带鱼。

-家长可以参与孩子的绘画创作过程，提供意见和建议。典型例题讲解1.例题：

-任务：使用绘画软件绘制一条具有热带鱼特征的颜色和花纹。

-解答：首先，选择合适的背景颜色，比如淡蓝色，以模拟水族箱的环境。然后，使用曲线工具绘制热带鱼的身体轮廓，注意要流畅且略带弧度。接着，用颜色填充工具填充身体，可以选择鲜艳的颜色，如红色或橙色。使用笔刷工具添加身体上的花纹，可以是横纹或圆点。最后，绘制热带鱼的眼睛、鳍和尾巴，使用透明度较低的笔刷工具，使图案看起来更加自然。

2.例题：

-任务：设计一个热带鱼和水草共生的场景。

-解答：在绘制热带鱼的基础上，增加水草的元素。使用绿色系的颜色绘制水草，可以使用线条工具画出水草的轮廓，然后用填充工具填充颜色。在水草周围留出一些空间，以便热带鱼游动。在水草和热带鱼之间添加一些水滴效果，使画面更具生动感。

3.例题：

-任务：绘制一条热带鱼在珊瑚礁间游动的画面。

-解答：首先，绘制珊瑚礁的轮廓，可以使用多边形工具绘制出珊瑚的形状，然后填充上多彩的颜色。接着，在珊瑚礁的周围绘制热带鱼，注意热带鱼的颜色和珊瑚礁相协调。最后，添加一些气泡，模拟鱼儿游动时产生的效果。

4.例题：

-任务：设计一条具有个性化特征的热带鱼。

-解答：在绘制基本热带鱼轮廓的基础上，可以增加一些独特的特征，如彩色斑点、长尾巴、特殊的鳍型等。这些特征可以通过绘制额外的图案来实现，比如使用圆形工具添加彩色斑点，使用变形工具调整尾巴的形状。

5.例题：

-任务：绘制一幅热带鱼与海星、海胆等海洋生物共存的画面。

-解答：除了热带鱼，可以在画面中加入海星、海胆等海洋生物。使用不同的颜色和形状来区分这些生物，例如海星可以是五角星形，海胆则是多刺的圆形。将这些生物与热带鱼合理布局，创造一个和谐共存的海洋生态系统。板书设计①本文重点知识点：

-电脑绘画基本步骤

-热带鱼的特征

-色彩搭配技巧

-创意设计要点

②重点词汇：

-绘画软件

-画笔工具

-色彩填充

-笔刷工具

-立体感

-创意

③重点句子：

-“通过电脑绘画，我们可以创作出属于自己的艺术作品。”

-“选择合适的颜色和花纹，可以提升作品的艺术效果。”

-“发挥创意，让你的热带鱼图案与众不同。”

-“在创作过程中，注意观察和思考，不断尝试和改进。”

-“学会运用信息技术，展现你的想象力。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

-（老师）同学们，今天我们一起学习了如何用电脑绘制一幅热带鱼图画。通过这节课的学习，我们掌握了电脑绘画的基本步骤，了解了热带鱼的特征，学会了如何运用色彩搭配和创意设计来提升作品的艺术效果。

-（老师）在今天的课程中，大家表现都很棒，不仅学会了新的技能，还发挥了自己的想象力，创作出了许多精美的热带鱼图案。让我们一起来回顾一下今天的学习内容：

①我们学习了电脑绘画的基本步骤，包括打开软件、选择工具、绘制图案等。

②我们了解了热带鱼的特征，如流线型的身体、鲜艳的颜色和多样的花纹。

③我们学习了色彩搭配技巧，如何选择合适的颜色来提升作品的艺术效果。

④我们鼓励大家发挥创意，创作出具有个性化的热带鱼图案。

-（老师）希望同学们在课后能够继续练习，不断提高自己的绘画技能。同时，也要关注生活中的美好事物，激发自己的创作灵感。

当堂检测：

-（老师）为了检测大家今天的学习效果，我将出几道题目，请大家认真作答。

1.请简述电脑绘画的基本步骤。

2.热带鱼有哪些特征？

3.如何选择合适的颜色来搭配热带鱼图案？

4.请举例说明如何在热带鱼图案中发挥创意。

5.请用一句话总结今天的学习收获。

-（学生）1.电脑绘画的基本步骤包括打开软件、选择工具、绘制图案、保存作品。

-（学生）2.热带鱼的特征有流线型的身体、鲜艳的颜色、多样的花纹等。

-（学生）3.选择合适的颜色搭配热带鱼图案，可以根据热带鱼的生活环境、颜色喜好等因素来决定。

-（学生）4.例如，可以在热带鱼身上添加一些独特的图案，如彩色斑点、长尾巴、特殊的鳍型等。

-（学生）5.通过今天的学习，我学会了如何用电脑绘制热带鱼图案，并提高了自己的创作能力。

-（老师）很好，同学们的回答都很准确。希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，不断提升自己的艺术素养。下课！反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际，引入环保主题：在绘制热带鱼图案的同时，可以引导学生思考海洋生态保护的重要性，让他们在艺术创作中传递环保理念。

2.采用小组合作学习模式：鼓励学生在小组内互相交流、互相学习，共同完成热带鱼图案的创作，提高团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生电脑操作不熟练：在课程开始时，部分学生对电脑操作不够熟练，影响了他们的学习进度。

2.创意设计方面存在差异：由于学生的个体差异，他们在创意设计方面存在较大差异，部分学生的作品缺乏创新性。

3.教学评价方式单一：目前的评价方式主要是教师评价，缺乏学生自评和互评，难以全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对电脑操作不熟练的学生，可以在课前安排一些电脑基础操作的学习内容，帮助学生熟悉电脑操作。

2.在创意设