教师师德师风自查报告

教师师德师风自查报告

在教育事业中，教师的师德师风是学校教育质量的保证，是学生健康成长的重要条件，也是社会文明进步的重要标志。作为教育工作者，我们深知师德师风的重要性，因此，本学期我校开展了教师师德师风自查活动，旨在加强教师队伍建设，提升教师职业道德水平，促进学校教育教学工作健康发展。现将自查情况报告如下：

一、自查工作的组织与实施

本次自查工作由学校师德师风建设领导小组负责组织实施。领导小组由校长担任组长，副校长、教务主任、政教主任、各年级组长为成员。领导小组下设办公室，具体负责自查活动的日常工作。自查活动从2023年9月1日开始，至2023年12月31日结束，历时四个月。

二、自查工作的内容与方法

本次自查工作主要围绕以下几个方面进行：

1.教师职业道德规范的遵守情况。包括教师是否遵守国家法律法规，是否遵守学校规章制度，是否遵守教师职业道德规范等。

2.教师教育教学行为的规范情况。包括教师是否认真备课、上课，是否认真批改作业，是否认真辅导学生，是否认真组织考试等。

3.教师与学生、家长的沟通交流情况。包括教师是否尊重学生，是否关心学生，是否与家长保持良好的沟通交流等。

4.教师的自我修养和自我提升情况。包括教师是否注重自身修养，是否注重自我提升，是否注重教育教学研究等。

自查工作主要采取以下方法：

1.自我检查。每位教师对照自查内容，认真进行自我检查，找出自身存在的问题和不足，并制定整改措施。

2.同事互查。每位教师与同事之间进行互查，互相指出对方存在的问题和不足，并提出改进建议。

3.学生评价。每位教师接受学生的评价，了解学生对教师教育教学行为的看法和意见。

4.家长反馈。每位教师接受家长的反馈，了解家长对教师教育教学行为的看法和意见。

5.领导小组检查。领导小组对每位教师的自查情况进行抽查，对发现的问题和不足进行督促整改。

三、自查工作的主要问题

通过自查，我们发现教师队伍中存在以下主要问题：

1.部分教师对教师职业道德规范的认识不够深刻，存在违反教师职业道德规范的行为。如个别教师在课堂上发表不当言论，个别教师在批改作业时存在敷衍了事的现象等。

2.部分教师教育教学行为不够规范，存在违反教育教学规范的行为。如个别教师备课不充分，个别教师上课不认真，个别教师批改作业不细致等。

3.部分教师与学生、家长的沟通交流不够充分，存在忽视学生、家长意见的现象。如个别教师对学生的关心不够，个别教师与家长的沟通不够等。

4.部分教师自我修养和自我提升不够重视，存在忽视教育教学研究的现象。如个别教师不注重自身修养，个别教师不注重自我提升，个别教师不注重教育教学研究等。

四、自查工作的整改措施

针对自查中发现的问题，我们制定了以下整改措施：

1.加强教师职业道德教育。通过组织教师学习国家法律法规、学校规章制度、教师职业道德规范等，提高教师对教师职业道德规范的认识，增强教师遵守教师职业道德规范的自觉性。

2.加强教育教学规范管理。通过制定和完善教育教学规范，加强对教师教育教学行为的监督和管理，提高教师教育教学行为的规范性。

3.加强教师与学生、家长的沟通交流。通过组织教师与学生、家长的座谈会、家长会等活动，加强教师与学生、家长的沟通交流，提高教师对学生、家长意见的重视程度。

4.加强教师自我修养和自我提升。通过组织教师参加教育教学培训、教育教学研究等活动，提高教师的自我修养和自我提升意识，促进教师教育教学能力的提升。

五、自查工作的主要成效

通过自查，我们取得了以下主要成效：

1.教师职业道德水平得到提高。通过自查，教师对教师职业道德规范的认识更加深刻，遵守教师职业道德规范的自觉性得到增强，违反教师职业道德规范的行为得到有效遏制。

2.教师教育教学行为更加规范。通过自查，教师对教育教学规范的认识更加深刻，教育教学行为的规范性得到提高，违反教育教学规范的行为得到有效遏制。

3.教师与学生、家长的沟通交流更加充分。通过自查，教师对学生、家长意见的重视程度得到提高，与学生、家长的沟通交流更加充分，学生、家长对教师的满意度得到提高。

4.教师自我修养和自我提升意识得到增强。通过自查，教师的自我修养和自我提升意识得到增强，教育教学能力得到提升，教育教学效果得到提高。

六、自查工作的体会与思考

通过本次自查，我们有以下几点体会和思考：

1.师德师风建设是一项长期而艰巨的任务。师德师风建设不是一朝一夕的事情，需要我们长期坚持，不断努力。只有通过长期的师德师风建设，才能不断提高教师的职业道德水平，促进学校教育教学工作健康发展。

2.师德师风建设需要全员参与。师德师风建设不仅仅是学校领导的事情，需要全体教师的共同参与。只有全体教师都参与到师德师风建设中来，才能形成良好的师德师风氛围，促进学校教育教学工作健康发展。

3.师德师风建设需要制度保障。师德师风建设需要完善的制度保障，包括教师职业道德规范、教育教学规范等。只有通过完善的制度保障，才能使师德师风建设落到实处，取得实效。

4.师德师风建设需要监督考核。师德师风建设需要有效的监督考核，包括自我检查、同事互查、学生评价、家长反馈等。只有通过有效的监督考核，才能及时发现和解决师德师风建设中的问题，促进师德师风建设的深入开展。

5.师德师风建设需要与教育教学工作相结合。师德师风建设不能脱离教育教学工作，需要与教育教学工作相结合。只有将师德师风建设与教育教学工作相结合，才能使师德师风建设更好