2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷：口语交际与综合实践能力考察卷

2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷：口语交际与综合实践能力考察卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、口语交际要求：请根据以下情景，用恰当的语言进行口语表达，注意语言表达的清晰、准确和得体。1.请你以“我的家乡”为主题，向新来的同学介绍你的家乡，包括地理位置、历史文化、风俗习惯等，不少于100字。2.你在学校里遇到了一位迷路的老奶奶，请用恰当的语言安慰她，并询问她需要帮助的地方，不少于50字。3.你参加了一次校园公益活动，请向你的父母汇报活动情况，包括活动主题、活动内容、你的收获等，不少于100字。4.请你以“我眼中的老师”为主题，向同学们分享你对老师的看法和感受，不少于100字。5.你在公园里捡到了一只受伤的小鸟，请用恰当的语言向公园管理员求助，并说明你的意图，不少于50字。6.请你以“我心中的英雄”为主题，向同学们讲述你心中的英雄事迹，不少于100字。7.你在学校里参加了一次辩论赛，请向你的朋友分享你的辩论观点和技巧，不少于100字。8.请你以“环保从我做起”为主题，向同学们宣传环保知识，提倡大家从身边小事做起，不少于100字。9.你在学校里遇到了一位需要帮助的同学，请用恰当的语言鼓励他，并告诉他你可以提供帮助，不少于50字。10.请你以“我的一天”为主题，向同学们分享你的一天生活，包括早晨起床、上学、课间活动、放学回家等，不少于100字。二、综合实践要求：请根据以下情景，完成相应的实践活动。1.请你以“我的环保日记”为主题，记录一周内你身边发生的环保事件，包括你的观察、感受和行动，不少于200字。2.请你以“家乡的变化”为主题，调查你家乡近几年的变化，包括经济发展、城市建设、生态环境等方面，整理成一份调查报告，不少于300字。3.请你以“我身边的榜样”为主题，采访一位你敬佩的人，了解他的事迹和品质，整理成一份采访报告，不少于300字。4.请你以“我心中的校园”为主题，设计一份校园规划图，包括教学楼、操场、花园、食堂等设施，并说明你的设计理念和理由，不少于200字。5.请你以“我心中的节日”为主题，介绍一个你喜欢的节日，包括节日的由来、习俗、意义等，不少于200字。6.请你以“我心中的美食”为主题，介绍一道你喜欢的美食，包括食材、制作方法、口感等，不少于200字。7.请你以“我心中的旅游胜地”为主题，介绍一个你向往的旅游胜地，包括地理位置、风景特点、人文历史等，不少于200字。8.请你以“我心中的英雄”为主题，讲述一位你敬佩的英雄事迹，包括他的品质、精神、贡献等，不少于200字。9.请你以“我心中的校园活动”为主题，设计一项你希望学校举办的校园活动，包括活动主题、活动形式、预期效果等，不少于200字。10.请你以“我心中的未来”为主题，展望一下你未来的生活，包括职业规划、兴趣爱好、人生目标等，不少于200字。四、文学常识要求：根据所学文学常识，完成下列题目。1.《西游记》是我国四大名著之一，请说出其中四位主要人物的名字。2.《红楼梦》的作者是谁？这部小说以什么为背景？3.《水浒传》中的“梁山好汉”是指哪一百零八位英雄？4.请说出《三国演义》中的“五虎上将”分别是谁。5.《安徒生童话》中，哪个故事讲述了一个丑小鸭变成白天鹅的神奇经历？6.《格林童话》中，哪个故事讲述了白雪公主和七个小矮人的故事？7.《哈利·波特》系列小说的作者是谁？这部小说讲述了什么故事？8.请说出《骆驼祥子》这部小说的作者是谁，以及这部小说主要讲述的是什么故事。9.《骆驼祥子》中的祥子是一个怎样的角色？他的人生经历有哪些特点？10.请说出《童年》这部小说的作者是谁，以及这部小说主要讲述的是什么故事。五、阅读理解要求：阅读以下短文，回答问题。短文：《狼和小羊》是一篇经典的寓言故事。故事讲述了一只狼想吃掉小羊，于是找了许多借口。小羊每次都耐心地回答狼的问题，但狼最终还是找到了一个机会吃掉了小羊。1.故事中的狼为什么要吃掉小羊？2.小羊在面对狼的提问时，表现出了怎样的品质？3.这个故事想要告诉我们什么道理？4.请简述故事中狼找借口吃掉小羊的过程。5.你认为小羊在面对狼的提问时，还有其他更好的应对方法吗？为什么？六、作文要求：请以“我的理想”为题，写一篇不少于400字的作文。请结合自己的实际情况，谈谈你的理想是什么？为什么会有这样的理想？你将如何努力实现你的理想？在实现理想的过程中，你可能会遇到哪些困难和挑战？你将如何克服这些困难？本次试卷答案如下：一、口语交际1.解析：此题考查学生对家乡的了解和表达能力。学生需结合自己家乡的特点进行介绍，包括地理位置、历史文化、风俗习惯等。答案：示例：我的家乡位于我国东南沿海地区，是一个美丽的小城。这里山清水秀，风景如画。历史悠久，有着丰富的文化遗产。家乡的风俗习惯独特，如春节舞龙舞狮、端午赛龙舟等。2.解析：此题考查学生在遇到突发情况时的应变能力和语言表达能力。学生需用恰当的语言安慰老奶奶，并询问她需要帮助的地方。答案：示例：老奶奶，您别担心，我会帮您找到家的。请问您住在哪个小区？我可以帮您去小区门口接您。3.解析：此题考查学生向父母汇报校园活动的表达能力。学生需概括活动情况，包括活动主题、内容、收获等。答案：示例：亲爱的爸爸妈妈，今天学校组织了一次公益活动，我们去养老院看望老人，为他们表演节目，还帮他们打扫卫生。我觉得这次活动很有意义，让我学会了关爱他人。4.解析：此题考查学生对老师的看法和感受的表达能力。学生需结合自己的亲身经历，用恰当的语言分享对老师的看法和感受。答案：示例：我眼中的老师是充满爱心和耐心的。我的语文老师总是耐心地解答我们的问题，鼓励我们勇敢地表达自己。5.解析：此题考查学生在遇到突发情况时的应变能力和语言表达能力。学生需用恰当的语言向公园管理员求助，并说明自己的意图。答案：示例：管理员叔叔，您好！我在公园里捡到了一只受伤的小鸟，我想帮它疗伤，可以帮我看一下吗？6.解析：此题考查学生对英雄事迹的讲述能力。学生需结合自己心中的英雄，用恰当的语言分享英雄事迹。答案：示例：我心中的英雄是航天员杨利伟。他勇敢地挑战太空，为我国航天事业做出了巨大贡献。7.解析：此题考查学生对辩论技巧的分享能力。学生需结合自己的辩论经历，向朋友分享辩论观点和技巧。答案：示例：辩论赛需要我们提前做好准备，收集相关资料，明确自己的观点。在辩论过程中，我们要善于倾听对方观点，并适时反驳。8.解析：此题考查学生对环保知识的宣传能力。学生需结合自身经验，向同学们宣传环保知识，提倡大家从身边小事做起。答案：示例：亲爱的同学们，环保是我们每个人的责任。我们可以从节约用水、减少塑料使用、垃圾分类等方面做起，共同保护我们的家园。9.解析：此题考查学生对同学困境的关心和帮助能力。学生需用恰当的语言鼓励同学，并表达自己愿意提供帮助的意愿。答案：示例：同学，别灰心，我相信你一定能克服困难。如果你需要帮助，我可以随时帮你。10.解析：此题考查学生对日常生活经历的分享能力。学生需结合自己的一天生活，用恰当的语言进行描述。答案：示例：早晨起床后，我先吃了一顿丰盛的早餐，然后去上学。上课时，我认真听讲，积极回答问题。课间休息，我和同学们一起玩耍。放学回家后，我帮妈妈做家务，然后预习明天的课程。二、综合实践1.解析：此题考查学生对环保事件的观察和记录能力。学生需记录一周内身边发生的环保事件，包括观察、感受和行动。答案：示例：本周，我观察到同学们在校园里主动捡拾垃圾，参与环保志愿活动。我也加入其中，为保护环境贡献自己的一份力量。2.解析：此题考查学生对家乡变化的调查和分析能力。学生需调查家乡近几年的变化，并整理成一份调查报告。答案：示例：近年来，我家乡的城市建设取得了显著成果。新建了多条道路，改善了交通状况；绿化工程使得环境更加优美；文化活动丰富多彩，提升了居民的生活品质。3.解析：此题考查学生对人物的采访和整理能力。学生需采访一位敬佩的人，了解其事迹和品质，并整理成一份采访报告。答案：示例：我采访了我班的班主任老师，了解到她无私奉献、关爱学生的品质。她用自己的行动诠释了“教师”这个职业的伟大。4.解析：此题考查学生对校园规划的想象和设计能力。学生需设计一份校园规划图，并说明设计理念和理由。答案：示例：我设计的校园规划图包括教学楼、操场、花园、食堂等设施。设计理念是让学生在优美的环境中学习和生活，提高学习效率。5.解析：此题考查学生对节日的了解和介绍能力。学生需介绍一个自己喜欢的节日，包括节日的由来、习俗、意义等。答案：示例：我喜欢的节日是春节。春节是我国最重要的传统节日，有着悠久的历史。人们在这一天团圆、祝福，共度欢乐时光。6.解析：此题考查学生对美食的了解和介绍能力。学生需介绍一道自己喜欢的美食，包括食材、制作方法、口感等。答案：示例：我喜欢的美食是红烧肉。这道菜选用猪五花肉，经过炖煮，肉质鲜嫩，味道醇厚。7.解析：此题考查学生对旅游胜地的了解和介绍能力。学生需介绍一个自己向往的旅游胜地，包括地理位置、风景特点、人文历史等。答案：示例：我向往的旅游胜地是黄山。黄山位于我国安徽省，以奇松、怪石、云海、温泉著称。这里的美景令人陶醉。8.解析：此题考查学生对英雄事迹的讲述能力。学生需讲述一位自己敬佩的英雄事迹，包括英雄的品质、精神、贡献等。答案：示例：我敬佩的英雄是消防员。他们勇敢地扑灭火灾，保护人民的生命财产安全。他们无私奉献，舍己为人，是我们学习的榜样。9.解析：此题考查学生对校园活动的创意和设计能力。学生需设计一项自己希望学校举办的校园活动，包括活动主