2025年中学教师资格考试《综合素质》考前押题密卷四（含答案）

2025年中学教师资格考试《综合素质》考前押题密卷四（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.下列关于教师职业道德规范的内容，错误的是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.破坏公物2.下列关于教师职业理念的内容，不属于教师观的是（）A.教师是学生学习的促进者B.教师是教育教学的研究者C.教师是课程的开发者D.教师是班级的管理者3.下列关于教师职业理念的内容，不属于学生观的是（）A.学生是发展的主体B.学生是独特的人C.学生是完整的人D.学生是被动接受知识的人4.下列关于教师职业理念的内容，不属于教师行为规范的是（）A.尊重学生B.爱护学生C.严谨治学D.勤奋工作5.下列关于教师职业理念的内容，不属于教师专业发展的是（）A.教师是终身学习的践行者B.教师是教育教学的研究者C.教师是学生学习的促进者D.教师是班级的管理者6.下列关于教师职业理念的内容，不属于教师与学生关系的是（）A.教师是学生的良师益友B.教师是学生的引路人C.教师是学生的家长D.教师是学生的朋友7.下列关于教师职业理念的内容，不属于教师与家长关系的是（）A.教师是家长的合作伙伴B.教师是家长的引路人C.教师是家长的指导者D.教师是家长的朋友8.下列关于教师职业理念的内容，不属于教师与同事关系的是（）A.教师是同事的合作伙伴B.教师是同事的引路人C.教师是同事的指导者D.教师是同事的朋友9.下列关于教师职业理念的内容，不属于教师与学校关系的是（）A.教师是学校的建设者B.教师是学校的参与者C.教师是学校的监督者D.教师是学校的管理者10.下列关于教师职业理念的内容，不属于教师与社会关系的是（）A.教师是社会的传播者B.教师是社会的引领者C.教师是社会的监督者D.教师是社会的管理者二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）11.教师职业道德规范的内容包括（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.敬业爱岗E.严谨治学12.教师职业理念的内容包括（）A.教师观B.学生观C.教师行为规范D.教师专业发展E.教师与学生关系13.教师与学生关系的内容包括（）A.教师是学生的良师益友B.教师是学生的引路人C.教师是学生的家长D.教师是学生的朋友E.教师是学生的监督者14.教师与家长关系的内容包括（）A.教师是家长的合作伙伴B.教师是家长的引路人C.教师是家长的指导者D.教师是家长的朋友E.教师是家长的监督者15.教师与同事关系的内容包括（）A.教师是同事的合作伙伴B.教师是同事的引路人C.教师是同事的指导者D.教师是同事的朋友E.教师是同事的监督者16.教师与学校关系的内容包括（）A.教师是学校的建设者B.教师是学校的参与者C.教师是学校的监督者D.教师是学校的管理者E.教师是学校的服务者17.教师与社会关系的内容包括（）A.教师是社会的传播者B.教师是社会的引领者C.教师是社会的监督者D.教师是社会的管理者E.教师是社会的参与者18.教师专业发展的内容包括（）A.教师是终身学习的践行者B.教师是教育教学的研究者C.教师是学生学习的促进者D.教师是班级的管理者E.教师是课程的建设者19.教师行为规范的内容包括（）A.尊重学生B.爱护学生C.严谨治学D.勤奋工作E.诚实守信20.教师观的内容包括（）A.教师是学生学习的促进者B.教师是教育教学的研究者C.教师是课程的开发者D.教师是班级的管理者E.教师是学生的朋友四、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）21.小明是一名初中生，学习成绩一般，但具有很强的创新意识和实践能力。在一次科学实验课中，小明发现了一种新的实验方法，能够提高实验结果的准确性。然而，由于他的成绩不好，老师并没有给予足够的关注和认可。请结合教师职业道德规范和教师职业理念，分析这位老师的行为，并提出改进建议。五、论述题（本大题共1小题，共10分）22.教师在教育教学过程中，如何正确处理教学与科研的关系？六、材料分析题（本大题共1小题，共10分）23.以下是一段关于教师与学生关系的材料，请结合材料分析教师应该如何处理与学生之间的关系。材料：在一次课堂上，老师发现学生小华在课堂上偷偷玩手机。老师并没有立即责备小华，而是课后找小华谈心，了解他玩手机的原因。经过了解，原来小华因为家庭原因感到孤独和失落，所以通过玩手机来分散注意力。老师安慰了小华，并鼓励他积极参与课堂活动。在老师的帮助下，小华逐渐走出了困境，学习态度也有了明显改善。本次试卷答案如下：一、单项选择题1.D解析：教师职业道德规范要求教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。破坏公物不属于教师职业道德规范的内容。2.D解析：教师职业理念中的教师观包括：教师是学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的开发者、社区型的开放教师、终身学习的践行者。班级的管理者属于教师角色的一部分，但不属于教师观的内容。3.D解析：学生观认为学生是发展的主体、独特的人、完整的人、具有独立意义的人。学生是被动接受知识的人不符合学生观的内容。4.D解析：教师行为规范要求教师尊重学生、爱护学生、严谨治学、勤奋工作、团结协作、廉洁从教。破坏公物不属于教师行为规范的内容。5.D解析：教师专业发展包括：终身学习、教育教学研究、课程建设、班级管理、教师与学生的关系、教师与家长的关系、教师与同事的关系、教师与学校的关系等。班级的管理者属于教师角色的一部分，但不属于教师专业发展的内容。6.C解析：教师与学生关系的内容包括：教师是学生的良师益友、引路人、朋友。家长是学生的家长，不属于教师与学生关系的内容。7.C解析：教师与家长关系的内容包括：教师是家长的合作伙伴、引路人、指导者、朋友。监督者不属于教师与家长关系的内容。8.C解析：教师与同事关系的内容包括：教师是同事的合作伙伴、引路人、指导者、朋友。监督者不属于教师与同事关系的内容。9.C解析：教师与学校关系的内容包括：教师是学校的建设者、参与者、服务者。监督者不属于教师与学校关系的内容。10.C解析：教师与社会关系的内容包括：教师是社会的传播者、引领者、参与者。监督者不属于教师与社会关系的内容。二、多项选择题11.ABCDE解析：教师职业道德规范的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。12.ABDE解析：教师职业理念的内容包括教师观、学生观、教师行为规范、教师专业发展、教师与学生关系。13.ABD解析：教师与学生关系的内容包括教师是学生的良师益友、引路人、朋友。14.ABCD解析：教师与家长关系的内容包括教师是家长的合作伙伴、引路人、指导者、朋友。15.ABCD解析：教师与同事关系的内容包括教师是同事的合作伙伴、引路人、指导者、朋友。16.ABD解析：教师与学校关系的内容包括教师是学校的建设者、参与者、服务者。17.ABCDE解析：教师与社会关系的内容包括教师是社会的传播者、引领者、参与者、监督者、管理者。18.ABCDE解析：教师专业发展的内容包括终身学习、教育教学研究、课