七年级语文上册第三单元阅读新课堂理解词义-品析词语

阅读新课堂了解词义，品析词语第1页中考考查词语含义，往往不是词典中所诠释“规范”意思，而是在文章中详细义项。除考查对词义了解外，品析词语妙用也是关于词语常见考点。常见考题形式是品评加点词语作用或加点词语能否删除。第2页品味主要词语表示效果(或丰富含义)，可从以下几个方面入手：1．了解词语本义，在此基础上，联络详细语言环境，借助上下文去推测、判断词语特殊含义、深层含义。2．联络上下文，体味词语指代义。紧紧围绕上文，由近及远，顺藤摸瓜，了解词语指代含义；联络全文，把握词语丰富含义。3．瞻前顾后，琢磨特殊意义。某个词语在某种语境中有特定意义，若换一个语境，这个意义就不存在了。了解这个意义，要经过比较、分析，结合平时对它意义认识，进行综合了解。第3页4．把握词语感情色彩。词语感情色彩，是指附加在一些词语上褒扬、喜爱、必定、尊敬或厌恶、否定、藐视等感情，对许多词语，必须要结合语境才能准确了解其中寄寓作者“喜怒哀乐”。需要在文中加以捕捉，琢磨领悟。5．除此以外，还可联络文章主题、描写手法和修辞方法等来判断词语含义。假如考查词语能否交换或删除问题，普通先表明态度(普通是不能)，再指出使用二者区分，分析其各自表示效果不一样。第4页题型1：品味加点词语表示效果答题模板1：××词在文中意思是……，用在此处突出了…………特点/表现了人物……内心世界(精神、品格)/表示了作者……感情答题模板2：××词在文中利用了……手法(贬词褒用或化动为静等)，突出了…………特点/表现了人物……内心世界(精神、品格)/表示了作者……感情第5页题型2：删除某个词语(或两个词语交换)之后，比较表示效果异同答题模板3：普通先回答不能够。原词是……意思，用在文中表现出……效果(若删去则表示不出该种效果)/××词是……意思，用××词表现不出……效果题型3：依据上下文，了解词语含义答题模板4：××词原义是指……，这里是……意思，表示……情感

第6页第7页(一)温暖心窝话语包利民①初中时，语文老师是个严厉中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，因为不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。②当初我写字极潦草，即使在王老师调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心，心想就算字写得难看些，作文质量也能填补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻林老师跟着听课，准备接手我们班语文课。第8页③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写作文交上去后，过了两天，课代表把我作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红评语：“你作文写得是班上最好，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别城市去了！”第9页第10页1．文章中作者情感改变多样，依据下面提醒从文中摘录词语表明。见王老师严厉：____→到新学校上学交作文：______→作文被撕掉：_________→作文被留作纪念：________→知晓真相：________2．第⑤段画横线句中加点词语“此”指代什么？(★)指代第④段中王老师在“我”作文本上留一句话并对“我”产生极大影响这件事。害怕有信心心里黯淡猛然一暖眼睛濡湿第11页不能换。因为“我”此时心情是满怀希望、急迫，用“迫不及待”恰当；而“小心翼翼”是形容慎重、仔细，所以不能换。第12页4．“濡湿”一词在文中两次提到，说说所包含感情是否相同，为何？两次“濡湿”所包含感情不相同：第一次“濡湿”表达“我”因被老师必定认同而喜悦、高兴心情；第二次“濡湿”表达“我”在知道真相后震撼、感激。第13页(二)攀在树梢上童年方华①小小身子在高高枝叶间，伴随风舞动而弹跳，当细长树枝快要承受不住一个儿童重量时，我终于在小搭档们一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上鸟窝。②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我一次次树上历险后，给我童年下一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲身姿，给了我多少童年欢乐！③我想，有多少种树生长在我童年里，我童年就该有多少高兴吧。第14页④春天来了，椿树发芽。在大人手中竹竿够不到时候，就轮到我了。一溜烟，就窜上了树半腰。因椿树枝丫是脆，站在粗壮点枝杈间，得意地接过递上来竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨香椿头就落在春天怀抱里。⑤当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净香气里时，透过垂悬一串串雪白花瓣，中午静静阳光总可照见我及小搭档们攀在树头身影。芬芳四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般水饺。第15页⑥我童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里各色零食与水果。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。⑦一次，铁蛋爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点能够吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。”天呀，半块啊。小搭档们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头一幕。第16页⑧也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一个叫“羊辣子”毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小童年悬挂在乡村树梢上。⑨还有，记得刚上课时，校园边有一棵我双手抱不过来梧桐树，在房檐高地方开始分叉，分叉处像一张天然躺椅。我几乎天天都早早来到学校，爬到“躺椅”上舒舒适服地靠着，或翻看小人书，或闭着眼打瞌睡，听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹阳光在眼皮上跳动。那天尿急，又不愿从树上下来，就地处理，恰被几个同学看见了，大喊着“流氓”汇报了老师。这件丑事让我好长一段日子在班上抬不起头来。第17页⑩没人理我日子，一个人也能在树上寻找乐趣。拿出父亲打水井绳、母亲洗衣捶棒，拴吊在树丫上荡秋千；或爬到山坡上那棵大树上，鸟瞰村庄或校园里小搭档们身影；或将一只只蝉捉入书包里，“知了知了”地博取同学欢心……⑪想起那首叫《童年》歌曲：“池塘边榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边秋千上，只有蝴蝶停在上面……”⑫歌声里，童年是伴随那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐身姿是否依然健壮葱郁，那上面，是否还攀附着一个个小小高兴童年？第18页5．文章前⑦段围绕“童年”写了哪两件让“我”得意事？“我”攀上椿树用竹棍打香椿头；“我”为了得到铁蛋糕片，攀到大三角枫树梢上取下鸟窝。第19页“芬芳四月”指散发着纯净香气槐花，表示了“我”对槐花喜爱以及“我”攀上树梢愉悦之情。第20页(2)听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹阳光在眼皮上跳动。(“鸟鸣啾啾”和“绿莹莹”分别有何表示效果？)“鸟鸣啾啾”拟小鸟叫声，形象且增加了音韵美，让人身临其境，表示了作者“躺椅”树上惬意之情；“绿莹莹”侧面写出了树叶茂盛，利用叠词，增加了音韵美。第21页7．文章第⑧段为何要写“在树上吃苦头”？丰富文章内容；从侧面衬托了“我”对攀树喜爱之情(或“在对比事件中突出‘我’攀树乐趣”)；引出下文在树上小便丑事。8．文题“攀在树梢上童年”蕴含了作者哪些情感？对儿时生活思念；攀树得意之情；对树上高兴时光思念；对童年走远淡淡忧伤；对故乡思念。第22页(三)他人肩上雨马德①那天，下着雨。②迎面走过来两个人，是两口子，很年轻。他们走得很慌忙，一边走，一边说着什么。他俩共打着一把伞，伞在女人手里。男人又高又胖，女人把伞举得高高，有意把伞盖倾向男人一边。③男人只顾往前走着，一边走，一边和女人说话。他们经过时候，我看见，女人右肩上，落了一肩雨。但，男人不知道，男人只顾说话，只顾向前走路。④一瞬间，人生走过。然后雨过，然后天晴，然后，那一肩雨风干。只要女人不说，男人永远不会知道这一切。第23页⑤下面一个故事主人公是一个年轻人。在一次误操作中，他被工厂机器压残了双腿，为此，他要死要活地闹了好长一阵子。那一段时间，母亲战战兢兢，小心陪侍着他。⑥好不轻易，他从这场灾难阴影中走出来，开始摇着轮椅四处转转。有些人劝母亲，说，趁孩子年轻，带着他去好看好玩风景名胜区看看，多见见世面吧，或许，他会好些。母亲摇摇头，说，家里挺好，我们哪儿也不愿意去。⑦起初，年轻人不认为意，母亲怎么说，他就怎么听。⑧有一天，年轻人被网上一组照片惊呆了。他突然对母亲说，妈，我想去黄山！母亲一怔，呆了一会儿，说：孩子，咱们哪儿也不去，家里就挺好。谁知道，这一第二年轻人突然愤恨了，他咆哮着对母亲说：你哪里也不带我去，你想把我憋疯啊，我看你是舍不得花钱！第24页⑨母亲像是做错了什么，站在一边，一句话也不敢说。之后日子，他动不动就和母亲耍性子。然而，不论他怎么闹，母亲只是闷着头做事，一句话也不说。人们都说，这做母亲，也太抠门了！⑩几年后，他成了家，有了妻儿，还创办了一家效益不错小工厂。一天，在饭桌上，一家子吃饭。他提议说：妈，现在咱家条件也好了，一家人出去转转吧，好多名山大川，我们还没看过呢。母亲坐在那里，一边大颗大颗落泪，一边连连点头说：是，孩子，咱们该出去了。然后，便颤颤巍巍地从另一个屋里找来一包东西。第25页⑪母亲一层一层把包打开，里边包裹着厚厚几沓人民币。母亲满眼噙着泪花，说：孩子，妈不是没有钱，那些年，不带你出去，真不是舍不得花钱，妈只是不敢，妈怕你看到他人都活蹦乱跳，自己再想不开……⑫年轻人听罢，先是一愣，接着，便抱着母亲嚎啕大哭。他哪里知道，母亲这些年来，为他遭受了多少酸辛与委屈。⑬在我们生命中，好多人都为我们擎过一把伞，有形也好，无形也罢。更多时候，我们把绚丽生活过黯淡了，把精彩日子过日常了，就是因为我们活得太过粗心，从来没有意识到头顶上有这把伞，也从未留心过落在亲友或他人肩上那一肩雨。⑭是，假如我们留心到了，就一定能在那一片湿润中，触摸到人生幸福。第26页9．选文标题“他人肩上雨”在选文中详细指什么？一指落在女人肩上雨，二指亲友或他人对自己担当照料。第27页三个“然后”组成排比