2025年中学教师资格《综合素质》教育教学能力提升模拟试题及解析

2025年中学教师资格《综合素质》教育教学能力提升模拟试题及解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、职业道德与职业行为要求：本部分主要考查考生对教师职业道德规范的理解和掌握，以及在实际教育教学活动中如何践行这些规范。1.选择题（1）教师职业道德规范中，下列哪项不属于教师职业道德的基本要求？A.敬业爱岗B.严谨治学C.育人为本D.追求卓越（2）教师职业道德规范中，教师应该具备的“为人师表”的要求不包括以下哪项？A.严于律己，以身作则B.严谨治学，勤奋钻研C.关爱学生，尊重学生D.尊重家长，团结同事（3）教师职业道德规范中，教师应该具备的“关爱学生”的要求不包括以下哪项？A.尊重学生的人格B.关心学生的身心健康C.培养学生的兴趣爱好D.满足学生的物质需求（4）教师职业道德规范中，教师应该具备的“教书育人”的要求不包括以下哪项？A.传授知识，培养能力B.关注学生个体差异，因材施教C.培养学生的创新精神D.追求学生的全面发展（5）教师职业道德规范中，教师应该具备的“爱岗敬业”的要求不包括以下哪项？A.热爱教育事业，忠诚于人民教育事业B.认真备课，认真上课C.严谨治学，勇于创新D.积极参加教育教学改革（6）教师职业道德规范中，教师应该具备的“团结协作”的要求不包括以下哪项？A.尊重同事，团结互助B.共同研究教育教学问题C.互相学习，共同进步D.争名夺利，相互攀比（7）教师职业道德规范中，教师应该具备的“廉洁从教”的要求不包括以下哪项？A.严于律己，廉洁自律B.不收受学生家长财物C.严格遵守国家法律法规D.追求物质利益，忽视精神追求（8）教师职业道德规范中，教师应该具备的“终身学习”的要求不包括以下哪项？A.勤于学习，不断充实自己B.关注教育教学改革，更新教育观念C.严谨治学，勇于创新D.追求名利，忽视自身发展（9）教师职业道德规范中，教师应该具备的“尊重家长”的要求不包括以下哪项？A.尊重家长的人格B.关心家长的需求C.积极与家长沟通，共同促进学生的成长D.追求家长的好评，忽视学生的实际需求（10）教师职业道德规范中，教师应该具备的“团结协作”的要求不包括以下哪项？A.尊重同事，团结互助B.共同研究教育教学问题C.互相学习，共同进步D.追求个人利益，忽视集体利益二、教育教学知识与能力要求：本部分主要考查考生对教育教学知识的掌握，以及在实际教育教学活动中如何运用这些知识。1.选择题（1）下列哪项不属于教学过程的基本规律？A.直观性规律B.科学性与思想性相结合规律C.理论联系实际规律D.教师主导与学生主体相结合规律（2）下列哪项不属于教学原则？A.启发性原则B.因材施教原则C.理论联系实际原则D.教学民主原则（3）下列哪项不属于教学方法的分类？A.以语言传递为主的教学方法B.以直观感知为主的教学方法C.以实际训练为主的教学方法D.以启发式为主的教学方法（4）下列哪项不属于教学评价的类型？A.形成性评价B.总结性评价C.激励性评价D.质量性评价（5）下列哪项不属于教师劳动的特点？A.复杂性B.创造性C.脑力劳动与体力劳动相结合D.独立性与协作性（6）下列哪项不属于课程资源的类型？A.人力资源B.物质资源C.信息资源D.精神资源（7）下列哪项不属于教学组织形式的类型？A.小组合作学习B.探究式学习C.分组教学D.个别化教学（8）下列哪项不属于教学目标的设计原则？A.明确性原则B.可行性原则C.综合性原则D.递进性原则（9）下列哪项不属于教学策略的类型？A.启发式教学策略B.情境教学策略C.合作学习策略D.个性化教学策略（10）下列哪项不属于教学评价的方法？A.观察法B.问卷调查法C.访谈法D.量表法三、班级管理与班主任工作要求：本部分主要考查考生对班级管理与班主任工作的理解和掌握，以及在实际工作中如何开展班级管理和班主任工作。1.选择题（1）班级管理的基本原则不包括以下哪项？A.教育性原则B.民主性原则C.科学性原则D.严格性原则（2）班主任在班级管理中扮演的角色不包括以下哪项？A.组织者B.指导者C.服务者D.评判者（3）班主任在班级管理中应遵循的基本原则不包括以下哪项？A.教育性原则B.民主性原则C.科学性原则D.灵活性原则（4）班主任在班级管理中应采取的基本方法不包括以下哪项？A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.严厉惩罚法（5）班主任在班级管理中应关注的问题不包括以下哪项？A.学生的思想品德B.学生的学业成绩C.学生的身心健康D.学生的家庭背景（6）班主任在班级管理中应具备的基本素质不包括以下哪项？A.爱心B.责任心C.创新精神D.耐心（7）班主任在班级管理中应开展的主要工作不包括以下哪项？A.组织班级活动B.指导学生学习C.协调家校关系D.处理突发事件（8）班主任在班级管理中应遵循的基本原则不包括以下哪项？A.教育性原则B.民主性原则C.科学性原则D.个性化原则（9）班主任在班级管理中应关注的问题不包括以下哪项？A.学生的思想品德B.学生的学业成绩C.学生的身心健康D.学生的兴趣爱好（10）班主任在班级管理中应具备的基本素质不包括以下哪项？A.爱心B.责任心C.创新精神D.竞争心四、学生指导与心理辅导要求：本部分主要考查考生对学生心理辅导的理解和掌握，以及在实际工作中如何进行学生心理辅导。1.选择题（1）学生心理辅导的核心目标是：A.提高学生的学业成绩B.促进学生心理健康发展C.培养学生的兴趣爱好D.帮助学生找到人生目标（2）以下哪项不属于学生心理辅导的原则？A.尊重学生原则B.客观性原则C.发展性原则D.效率性原则（3）在学生心理辅导中，以下哪项不是辅导者的职责？A.倾听学生的心声B.提供专业心理知识C.替代学生解决问题D.鼓励学生自我探索（4）以下哪种情况不适合进行个别心理辅导？A.学生在学习中遇到困难B.学生在人际交往中遇到问题C.学生在情绪管理上遇到问题D.学生在身体发育上遇到问题（5）在学生心理辅导中，以下哪种方法不属于认知行为疗法？A.正念训练B.替代性思维C.行为塑造D.情绪释放（6）以下哪种情况适合进行团体心理辅导？A.学生普遍存在学习困难B.学生个别存在心理问题C.学生在学习中缺乏合作D.学生在学习中缺乏兴趣（7）以下哪种心理辅导技术不属于倾听技巧？A.反射性倾听B.总结性倾听C.选择性倾听D.情感共鸣（8）在学生心理辅导中，以下哪种情况不适合进行家庭心理辅导？A.学生家庭关系紧张B.学生学业压力过大C.学生心理问题与家庭环境有关D.学生家庭经济困难（9）以下哪种心理辅导方法不属于心理剧疗法？A.角色扮演B.情景模拟C.梦境解析D.情绪宣泄（10）在学生心理辅导中，以下哪种情况不适合进行心理测试？A.学生学习动机不足B.学生情绪问题严重C.学生人际关系问题D.学生身体发育异常五、教育政策法规要求：本部分主要考查考生对教育政策法规的理解和掌握，以及在实际工作中如何运用这些法规。1.选择题（1）以下哪项不属于《中华人民共和国教育法》的基本原则？A.教育平等原则B.教育自主原则C.教育发展原则D.教育创新原则（2）根据《中华人民共和国教师法》，教师享有以下哪项权利？A.教育教学权B.研究学术权C.社会活动权D.获得报酬权（3）以下哪项不属于《中华人民共和国义务教育法》规定的义务教育阶段的基本要求？A.全日制义务教育B.义务教育均衡发展C.义务教育免费原则D.义务教育质量要求（4）根据《中华人民共和国未成年人保护法》，以下哪项不属于未成年人的特殊保护？A.生命安全保护B.健康成长保护C.教育保护D.社会活动保护（5）以下哪项不属于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的预防未成年人犯罪措施？A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.刑事处罚（6）根据《中华人民共和国教育法》，以下哪项不属于教育行政部门的职责？A.制定教育政策B.管理教育经费C.招生考试管理D.教师职称评定（7）以下哪项不属于《中华人民共和国教师法》规定的教师义务？A.遵守教育法律法规B.履行教育教学职责C.维护学生合法权益D.提高自身业务水平（8）根据《中华人民共和国义务教育法》，以下哪项不属于义务教育阶段的基本任务？A.培养学生基本素质B.促进学生全面发展C.提高教育教学质量D.保障学生入学机会（9）以下哪项不属于《中华人民共和国教育法》规定的教育优先发展的战略地位？A.教育是国家发展的基础B.教育是国家竞争力的核心C.教育是民族振兴的基石D.教育是人民群众的期盼（10）根据《中华人民共和国教师法》，以下哪项不属于教师的基本权利？A.教育教学权B.研究学术权C.申诉权D.版权保护权六、教育研究方法要求：本部分主要考查考生对教育研究方法的了解和掌握，以及在实际研究中如何运用这些方法。1.选择题（1）以下哪项不属于教育研究的方法论？A.实证主义B.解释主义C.实用主义D.意识形态（2）在教育研究中，以下哪项不属于定量研究的特点？A.数据客观性强B.数据可重复性强C.数据解释范围广D.数据收集简便（3）以下哪项不属于定性研究的特点？A.数据主观性强B.数据解释深入C.数据收集复杂D.数据可重复性强（4）在教育研究中，以下哪项不属于文献综述的目的？A.了解研究背景B.掌握研究现状C.指导研究设计D.评价研究方法（5）以下哪项不属于教育观察法的特点？A.客观性B.系统性C.可重复性D.实用性（6）在教育研究中，以下哪项不属于教育实验法的特点？A.可控性B.可重复性C.可预测性D.可比性（7）以下哪项不属于教育调查研究法的特点？A.广泛性B.深入性C.系统性D.可行性（8）在教育研究中，以下哪项不属于教育案例研究法的特点？A.深入性B.实用性C.案例独特性D.可重复性（9）以下哪项不属于教育行动研究法的特点？A.实践性B.反思性C.创新性D.持续性（10）在教育研究中，以下哪项不属于教育经验总结法的特点？A.实用性B.经验性C.系统性D.可复制性本次试卷答案如下：一、职业道德与职业行为1.D解析：追求卓越不属于教师职业道德的基本要求，而是教师专业发展的一种追求。2.D解析：“追求卓越”不属于“为人师表”的要求，而是教师自身追求的一种境界。3.D解析：“满足学生的物质需求”不属于“关爱学生”的要求，关爱学生更侧重于精神层面的关怀。4.D解析：“追求学生的全面发展”不属于“教书育人”的要求，而是教育教学的目标。5.D解析：“追求物质利益，忽视精神追求”不属于“爱岗敬业”的要求，爱岗敬业强调的是对教育事业的忠诚。6.D解析：“追求个人利益，忽视集体利益”不属于“团结协作”的要求，团结协作强调的是集体利益。7.D解析：“追求物质利益，忽视精神追求”不属于“廉洁从教”的要求，廉洁从教强调的是教师的道德修养。8.D解析：“追求名利，忽视自身发展”不属于“终身学习”的要求，终身学习强调的是教师不断自我提升。9.D解析：“追求家长的好评，忽视学生的实际需求”不属于“尊重家长”的要求，尊重家长强调的是与家长的沟通与协作。10.D解析：“追求个人利益，忽视集体利益”不属于“团结协作”的要求，团结协作强调的是集体利益。二、教育教学知识与能力1.A解析：直观性规律不属于教学过程的基本规律，教学过程的基本规律包括认识规律、教育规律、教学规律。2.D解析：“教学民主原则”不属于教学原则，教学原则包括直观性原则、启发性原则、巩固性原则等。3.D解析：“以启发式为主的教学方法”不属于教学方法的分类，教学方法的分类包括讲授法、讨论法、实验法等。4.D解析：“质量性评价”不属于教学评价的类型，教学评价的类型包括形成性评价、总结性评价、诊断性评价等。5.D解析：“追求名利，忽视自身发展”不属于教师劳动的特点，教师劳动的特点包括复杂性、创造性、连续性等。6.D解析：“精神资源”不属于课程资源的类型，课程资源的类型包括人力资源、物质资源、信息资源等。7.D解析：“个别化教学”不属于教学组织形式的类型，教学组织形式的类型包括班级授课制、分组教学、个别化教学等。8.D解析：“递进性原则”不属于教学目标的设计原则，教学目标的设计原则包括明确性原则、可行性原则、综合性原则等。9.D解析：“个性化教学策略”不属于教学策略的类型，教学策略的类型包括启发式教学策略、情境教学策略、合作学习策略等。10.D解析：“量表法”不属于教学评价的方法，教学评价的方法包括观察法、问卷调查法、访谈法等。三、班级管理与班主任工作1.D解析：“严格性原则”不属于班级管理的基本原则，班级管理的基本原则包括教育性原则、民主性原则、科学性原则等。2.D解析：“评判者”不属于班主任在班级管理中扮演的角色，班主任的角色包括组织者、指导者、服务者等。3.D解析：“灵活性原则”不属于班主任在班级管理中应遵循的基本原则，基本原则包括教育性原则、民主性原则、科学性原则等。4.D解析：“严厉惩罚法”不属于班主任在班级管理中应采取的基本方法，基本方法包括说服教育法、榜样示范法、陶冶教育法等。5.D解析：“学生的家庭背景”不属于班主任在班级管理中应关注的问题，关注的问题包括学生的思想品德、学业成绩、身心健康等。6.D解析：“耐心”不属于班主任在班级管理中应具备的基本素质，基本素质包括爱心、责任心、创新精神等。7.D解析：“处理突发事件”不属于班主任在班级管理中应开展的主要工作，主要工作包括组织班级活动、指导学生学习、协调家校关系等。8.D解析：“个性化原则”不属于班主任在班级管理中应遵循的基本原则，基本原则包括教育性原则、民主性原则、科学性原则等。9.D解析：“学生的兴趣爱好”不属于班主任在班级管理中应关注的问题，关注的问题包括学生的思想品德、学业成绩、身心健康等。10.D解析：“竞争心”不属于班主任在班级管理中应具备的基本素质，基本素质包括爱心、责任心、创新精神等。四、学生指导与心理辅导1.B解析：学生心理辅导的核心目标是促进学生心理健康发展，而非提高学业成绩。2.D解析：“效率性原则”不属于学生心理辅导的原则，原则包括尊重学生原则、客观性原则、发展性原则等。3.C解析：“替代学生解决问题”不属于辅导者的职责，辅导者应引导学生自我探索和解决问题。4.D解析：“学生身体发育异常”不适合进行个别心理辅导，可能需要医疗或专业机构的介入。5.C解析：“梦境解析”不属于认知行为疗法，认知行为疗法强调的是改变不合理的思维和行为模式。6.C解析：“学生在学习中缺乏合作”适合进行团体心理辅导，因为团体辅导可以促进团队合作。7.D解析：“情感共鸣”不属于倾听技巧，倾听技巧包括反射性倾听、总结性倾听、选择性倾听等。8.D解析：“学生家庭经济困难”不适合进行家庭心理辅导，需要关注学生的基本生活需求。9.C解析：“梦境解析”不属于心理剧疗法，心理剧疗法是一种通过角色扮演来探索和解决问题的治疗方法。10.B解析：“情绪问题严重”不适合进行心理测试，可能需要更专业的心理评估和干预。五、教育政策法规1.B解析：“教育自主原则”不属于《中华人民共和国教育法》的基本原则，基本原则包括教育平等原则、教育发展原则、教育创新原则等。2.A解析：教育教学权是教师的基本权利，包括开展教育教学活动、使用教育教学资源等。3.D解析：“义务教育质量要求”不属于《中华人民共和国义务教育法》规定的义务教育阶段的基本要求，而是教育教学的目标。4.D解析：“社会活动保护”不属于《中华人民共和国未成年人保护法》规定的未成年人的特殊保护，而是未成年人权益的保护。5.D解析：“刑事处罚”不属于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的预防未成年人犯罪措施，而是对犯罪行为的处理。6.D解析：“教师职称评定”不属于教育行政部门的职责，而是教育行政部门负责的教师资