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Page4画龙点睛第一课时本单元共1课时授课日期第六周课题《画龙点睛》第一课时课型设计.应用教学目标知识与实力目标了解礼品包装的作用。方法与过程目标通过折、剪、贴等技法，将废旧的小盒子、瓶子或纸袋，进行重新美化与包装，给礼品穿上美丽的外套。情感与看法目标让学生感受美化生活用品带来的乐趣。重点、难点重点：礼品外包装的设计难点：如何用各种材料对日常用品进行包装设计。教具准备教学打算学生找寻身边的各种可利用的材料及本课所需用具。课前老师把上节课的部分优秀学生作业制成课件，再收集不同风格的礼品包装图片，制成课件。学习内容及师生活动教学过程教学程序教学活动设置媒体运用引导阶段教学过程一、激趣导入，明确学习目标：1、出示课件，展示精致的图案纹样（上节课的学生作品）引导学生观赏发觉，大屏幕展示的美丽图案竟是同学们自己的作品。2、把提前亲自制作的小礼品作为嘉奖发给学生，以此激励学生。提出问题：你收到礼物后的心情怎样？你的礼品的包装有什么特色？揭示课题《画龙点睛》学习内容及师生活动教学过程教学程序教学活动设置媒体运用发展阶段拓展阶段二、发展引导，探究学习：1、观赏——难点引导观赏书上图片——礼品外套2、让学生探讨不同的礼品是怎么包装的，师生沟通。观赏要求：可以小组探讨，想想书上的礼品包装都是怎么做出来的。生沟通3、展示课件，引导学生观赏生活中更多礼品的包装的图片。提出问题：（1）我们送礼物为什么要包装呢？生沟通（2）不管是什么形态的包装，它们的基本形态是什么？生沟通4、让同学们猜一猜礼品的内容，再打开看一看。（这一过程既能让学生感到礼品包装设计的重要性，又能了解包装设计的技巧、方法。）5、师示范包装设计（以简洁的方形纸盒为例），引导生参加设计包装。（1）依据盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中心。（2）用双面胶或胶水接合两边，使之固定。（3）抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。（4）用花束粘或系在礼盒上，进行装饰。总结技法：折、剪、粘6、请生拿出自己打算的小礼物，小组内小声探讨如何给自己的小礼物穿上合适的外套。三、实践操作，体验乐趣。1、提出作业要求：给自己的小礼物穿上美丽的外套，可以小组合作。2、学生构思设计制作礼品的外套，老师巡察辅导。学生自由设计，老师留意引导学生的独创性。四、作品展示沟通1、请生沟通设计思路及礼品想送谁？2、为了增进学生之间的友情，互赠小礼品.五、课后拓展可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形态。.作业与课堂评价1、提出作业要求：给自己的小礼物穿上美丽的外套，可以小组合作。2、学生构思设计制作礼品的外套，老师巡察辅导。作品展示沟通1、请生沟通设计思路及礼品想送谁？2、为了增进学生之间的友情，互赠小礼品.板书设计礼品的外套折剪粘造型·表现设计·应用综合·探究观赏·评述教学回顾与反思本课内容贴近学生的生活,通过设计制作礼品的外套，不仅可以让学生了解包装的形式及设计的方法，相识各种纸材及其他材料的性能

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