小王子绘本的幼儿教学教案设计

小王子绘本的幼儿教学教案设计TOC\o"1-2"\h\u29221第一章走进《小王子》绘本的奇妙世界：背景与重要性 18133第二章《小王子》绘本的主要内容剖析 122156第三章我看《小王子》绘本：独特的感受与观点 214259第四章以实例说话：引用《小王子》原文解读 230329第五章深入挖掘《小王子》绘本中的教育价值 231595第六章《小王子》绘本对幼儿教学的启发 312536第七章总结关于《小王子》绘本的核心观点 327288第八章对《小王子》绘本幼儿教学的展望与建议 3第一章走进《小王子》绘本的奇妙世界：背景与重要性《小王子》这本绘本可是非常特别的呢。它的作者是安托万·德·圣埃克苏佩里。这个故事诞生的背景和作者的经历有很大关系。作者是一名飞行员，他在飞行的过程中，经历了很多，也看到了很多不同的人和事。这些经历都融入到了《小王子》这个故事里。对于幼儿来说，《小王子》绘本就像是一扇通往奇幻世界的大门。比如说，绘本里那些精美的插画，色彩鲜艳又充满想象力。像小王子居住的B612星球，小小的，上面有猴面包树需要小王子去清理。幼儿看到这样的画面，就仿佛进入了一个全新的世界，这能极大地激发他们的好奇心和想象力。而且这个绘本用简单的故事，讲述了一些深刻的道理，在幼儿早期的认知发展中，就像是一颗启蒙的种子。第二章《小王子》绘本的主要内容剖析《小王子》的故事很有趣。它主要讲的是一个来自B612星球的小王子，他和他星球上的玫瑰花闹了别扭，然后就开始了他的星际旅行。在旅行中，他遇到了各种各样奇怪的人。比如，他遇到了一个只喜欢命令别人的国王，这个国王觉得自己统治着一切，却又很孤独。在绘本中，我们可以看到国王坐在他的星球上，周围虽然有很多东西，但却没有真正的朋友。还有那个只知道数星星的商人，他以为拥有星星就能变得富有，却不懂得星星真正的美。小王子对他说：“你不能拥有星星，你只是在管理星星。”这让幼儿能理解到，有些东西不是单纯的占有就能有意义的。而小王子最后来到了地球，在地球上他遇到了狐狸，狐狸教会了他什么是“驯养”，这是一种特殊的情感联系。第三章我看《小王子》绘本：独特的感受与观点我觉得《小王子》绘本是非常适合幼儿的。从情感的角度来说，小王子对他的玫瑰花的感情，那种爱与责任，是幼儿可以初步感受的。就像我们生活中，幼儿可能会有自己特别喜欢的小玩具或者小宠物，他们也会有那种想要保护、珍惜的感觉。比如说，我的小侄子，他有一个小布娃娃，他每天都会抱着睡觉，这就有点像小王子对待他的玫瑰花一样。而且绘本里那些奇特的人物形象，每一个都像是一面镜子，反映出人性中的一些特点。像那个虚荣的人，总是喜欢听赞美的话，幼儿看到这样的形象，可能就会知道，只喜欢听好话并不是一件很好的事情。第四章以实例说话：引用《小王子》原文解读在《小王子》绘本里有很多经典的原文值得我们去解读。比如“也许世界上也有五千朵和你一模一样的花，但你是我独一无二的玫瑰。”这一句话就非常深刻。在幼儿教学中，我们可以拿这个来引导幼儿理解独特性。我曾经在幼儿园里做过一个小活动，我把一些相同的小花放在一起，然后问小朋友们，这些花看起来都一样，但是你们有没有自己最喜欢的一朵呢？小朋友们就会开始挑选，然后我就告诉他们，就像小王子的玫瑰花一样，虽然可能有很多相似的，但是在小王子心中，他的玫瑰是独一无二的。这就可以让幼儿明白，自己在家人、朋友心中也是独一无二的，要珍惜自己的独特之处。还有“眼睛是看不见本质的，要用心去感受。”这句话也很有意义。我们可以用一些简单的小游戏来让幼儿理解，比如蒙住眼睛去摸东西，然后让他们猜猜是什么，之后再睁开眼睛看，让他们知道有时候眼睛看到的不一定是全部，要用心去感受事物的本质。第五章深入挖掘《小王子》绘本中的教育价值《小王子》绘本蕴含着丰富的教育价值。在品德教育方面，小王子的善良、勇敢等品质是幼儿学习的好榜样。例如，小王子在面对那些奇怪的人的时候，他总是很有礼貌地去交流，没有恶意。在幼儿的日常生活中，我们可以引导他们像小王子一样，友善地对待小伙伴。从认知发展的角度看，绘本里那些不同的星球，不同的人物形象，可以拓宽幼儿的知识面。就像幼儿可能之前只知道地球，但是通过这个绘本，他们知道了还有其他可能存在的小星球。而且在审美教育上，绘本的插画风格独特，色彩搭配很美。像小王子的黄色围巾，在整个画面中非常突出，幼儿可以从这些插画中感受色彩的魅力，提高他们的审美能力。第六章《小王子》绘本对幼儿教学的启发《小王子》绘本对幼儿教学有着很多的启发。在教学方法上，我们可以像故事里那样，用一种充满奇幻和想象的方式去教学。比如在教数字的时候，我们可以把数字和小王子在星际旅行中遇到的星球数量联系起来。从教学内容的选择上，我们可以选取绘本里的一些元素，像小王子的玫瑰花，来教幼儿关于植物的知识，比如植物需要阳光、水分才能生长。在情感教育方面，我们可以引导幼儿理解小王子和他的朋友之间的情感，像狐狸和小王子之间的“驯养”关系，让幼儿学会珍惜友情。我记得有一次在课堂上，我给小朋友们讲小王子和狐狸的故事，然后让小朋友们分享自己的好朋友，小朋友们都很积极，而且他们对友情的理解也更深刻了。第七章总结关于《小王子》绘本的核心观点《小王子》绘本的核心观点有很多。其中一个重要的就是关于爱的理解，小王子对玫瑰花的爱，包含着包容、责任等多种情感。这种爱是幼儿需要去感受的，它不是简单的喜欢。还有就是对人性的思考，绘本里的那些人物，无论是国王、商人还是虚荣的人，他们都反映出了人性中的某些方面。幼儿在接触这个绘本的过程中，可以逐渐对人性有一个初步的认识。而且绘本所传达的珍惜独特性的观点也很重要，每个孩子都是独一无二的，就像小王子的玫瑰一样，这个观点可以帮助幼儿建立自信心和自我认同感。第八章对《小王子》绘本幼儿教学的展望与建议对于《小王子》绘本在幼儿教学中的未来，我们有很多可以期待的。在教学资源的开发上，我们可以制作更多的相关教具，比如小王子和他的星球的模型，让幼儿可以更直观地感受故事内容。在教学活动的设计上，可以开展更多的角色扮演活动，让幼儿扮演小王子或者其他角色，深入体验故事中的情感。建议在教学中，教师要