2024年在特岗教师会上的发言稿

尊敬的各位领导、各位老師：大家早上好！我是的特岗教師，我叫梁妃燕今天有幸能在這裏和大家一起交流，心裏面感到很激動，也有些紧张，首先要感謝各位领导和同事一直以来對我的关怀、协助和支持。到今天為止，我當特岗教師已經有两年時间了，在初為人師的這两年裏，我既体會了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感，又感覺到了教師的艰苦和劳累，心裏面有诸多的话想說。我分派到英桥镇绿柏村小學工作。刚到那裏時，還是感覺到有些不适应，學校离家遠，交通也不大以便；又加上不怎么懂說和听當地的方言，在這個時候，學校的领导和同事們對我的工作和生活予以了的关怀和协助，我也開始慢慢地适应了那裏的工作环境和生活环境！作為新教師，加强专业素养，提高业务水平，追求迅速成長，使自已從一种教學新手成長為學科骨干，從一名新教師成長為學校的重點培养對象是我們在座每個人的奋斗目的。對于新教師几年内的成長之路，我把個人的工作事例摆在大家面前，但愿能對大家有所协助。今天我就简朴的以几种方面跟大家談談自已工作两年来的經历与成長。一、個人的成長离不開學校良好的机制（因此以感恩的心看待周围的人、事、物，保持充沛的工作激情。）在我校每一种青年教師的成長都离不開老教師的协助和鼓励。因此有了老教師的指导和协助，我經历的挫折更少，我少走了诸多弯路。甚至這种关怀延伸到生活中的方方面面，許許多多經验丰富的老老師以及我們敬愛的赖校長等等老師和師長的协助和鼓励過我的人都給過我很大的协助。在這样一种良好的环境下我才得以茁壮的成長。學校每學期一度的集体學习又提供了一种很好的专业成長发展的平台和教師之间學习的机會，無论是同科目的還是跨學科的我從經验丰富的优秀教師的指导和协助，让自已更有信心面對學习和教學。在紧张而又忙碌的學习和工作中，我慢慢的成長起来。通過自已虚心的請教，伴随自已教學实践中不停進行自我反思，在反思中不停发展和完善自我，有很大的進步，但同步也发現了自已還是存在诸多的缺陷和局限性。但我會逐渐的完善和提高的。因此在這裏真地感謝我們的毛校長，感謝求实，在我走上教育之路時，让我知晓了追求成功和幸福人生的奥秘，給我這样多宝贵的财富！二、課堂教學方面（一）备課教學之始，我认识到备課的重要性——备課是提高教學质量的关键，一定不讲無准备的課。作為青年教師，我备課從分析教學目的、分析教材、分析學生、选择教學措施、安排教學环节等多方面下手，备详细教案。

我們的集体备課也让我們每個人的智慧得以碰撞，這些更有助于我們年轻教師的成長，记得一位師長曾經對我說過這样一番话：“做人不能總是盯著他人的缺陷，這样的话最终會蒙蔽自已的双眼，变得自大而無能，只要我們能自律，善于发現長处，克服自已的局限性，不停的完善和改善自已提高自已，假如用海纳百川的胸怀去包容他人，就會使我們的家更融洽，我們都能一同進步，你們年轻的教師就會少走弯路迅速的成長起来，我們的工作和生活就會变得更漂亮更有味道。”（二）上課科學的課堂应當是探究的課堂，我就尽量為學生创设良好环境的課堂，但愿他們能快乐的學习探究科學知识。起初的課堂也許有些枯燥乏味，但在我不停的虚心請教与學习以及研究課堂，我從愛好入手。于是在課堂上，學生像我的老師同样指导我该怎么讲課，我终于通過实践明白了教學设计应當分析學生的状况。于是上課的時候我注意去观测學生，认真的倾听學生的新发現、感受和見解。慢慢的學生對我的可感愛好逐渐有所改善。此外，恰當地运用表扬的手段，也是一种好的措施。喜欢表扬是人的天性，更何况是未長大的學生，如运用恰當，虽然是最壞的學生也轻易被表扬所征服。我覺得我們更应當关注後進生，去关怀去愛惜他們，善于发現他們的闪光點，不要吝惜對學生的赞美。尤其是對于他們，你的一声赞美，一种肯定的微笑或眼神，一句語气夸张饱含赞赏會让這個學生久久回味，他\她将會在同學的羡慕与老師的赞許中喜滋滋信心百倍地完毕接下来的課堂學习。我的課堂是一种容錯的課堂，作為老師的我，給活泼好動的學生出錯的空间，給忍不住调皮的學生提醒，并指正他們的錯误；此外，我的學生能大方的原谅我的錯误，還會給我指正出来。對于課堂和學生我最欣赏的一句话是“看待孩子看待課堂，就要像恋愛中的人同样，要有對恋人的激情，這样生活与學习以及工作才有乐趣与意义！”不過在後来的教學中，我仍然需要多多反思，才能发現自已的局限性之处，不停的改善。學無止境，教亦是如此。三．随時随地學习提高自已在求实的每一天時時到处都需要我细心的观测认真的學习，随時随地均有诸多值得我學习的地方。怎样和學生相处，怎样管理好班级的大大小小的事物，在班主任实际工作中，班主任要“管”的方面诸多，小到學生的坐立行走、穿著打扮，大到學生的思想動态、前途命运，以及班级的建设与发展。班主任是如此之重任，尤其是在我們求实中學，处理的事情诸多，面對的學生又越来越复杂。對应地，使我体會到，對于小學班主任的工作能力规定也越来越高。這更需要我继续的學习和提高。通過几年的实践，其中的感受并不是用言語能表述出来的，班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自已去细细品味。我在這裏也只是學到了一點皮毛而已，在此後的工作中假如有机會担任班主人的话我會继续學习總結与实践，争取當一位优秀的班主任。在平時的工作和班级學科的問題我也常常和其他几种班的班主任交流學习。某些經验丰富的班主任老師，在各個方面都很有措施。我從她們那裏也學到了诸多東西。在和學生之间有交流時出現某些問題，记得班中的一位优秀學生，在課堂上，做其他作业，我没有大動干戈吵孩子，通過談心理解孩子都會了没什么可做可听了，然後通過和其他老師交流，我想出了一种非常恰當的措施，孩子即受到了鼓励學习成绩又得到了深入的提高，最终這件事非常顺利友好的处理了。正是通過其他班主任的协助和鼓励，才使得我更有信心的面對工作中的出現的种种問題，非常的感謝他們。四、积极参与各项活動，在活動中锻炼成長自已。

工作後的，我积极参与县裏和镇裏的各项活動，例如，去南宁、玉林、博白听課學习，我拾分愛惜每一次學习锻炼机會，并以此為平台，不停提高自已的业务水平。

记得第一堂新教師汇报課，本认為我的課能上的很好的，没想到却被我上的一塌糊涂。這次的教训使我明白自已的肤浅，但不服输的我积极规定再上一堂課。接下来的一段時间我努力找来有关资料，悉心研究，上网浏览查询有关信息，邀請老教師深入我的課堂，為我提出宝贵意見。几番修改之後，终于拿出一方漂亮的教學设计。我的課终于得到大家的承认，這样，通過不停的學习、实践、反思，再學习、再实践、再反思，我的专业素养得到了较大的提高。

在重压底下我一步一步地成長。這两年當中，我成熟了許多，一切工作都在有条不紊地進行著，在給學校工作带来成效的同步也大大锻炼了自已，成長了自已。當然，随之而来的，我個人获得了诸多荣誉。因此，新教師绝不能拈轻怕重，抱著省一事少一事的心态，应积极参与各项活動，成就工作的同步锻炼自已。五．和學生的交流目前我更偏重于和學生建立平等的師生关系，自身年龄不大，覺得和他們并没有太大的代沟，我想為何非得以居高临下的身份去面對他們呢？看待自已和學生的态度，我用四句话来概括：把自已當作老師；把學生當作老師；把自已當作學生；把學生當作學生。我尊重我的學生，和學生平等的相处。我选择专心的教，但愿學生能快乐的學。我喜欢和他們聊天，喜欢和他們一起热闹，尽管這些孩子們老是关怀我的個人問題老問些“我的個人問題”，但我历来不生气！還记得學生對我的评价：“同學們都喜欢梁老師，她讲課拾分清晰，并且下課能和同學們打成一片和同學們平等，總之他的教學措施非常好。”很快乐學生能以平等的身份看待我，有時候有些孩子平時直呼我其名，其实我并不生气反之很快乐。再一點就是有关後進生，在課堂上除了多給他們参与活動和发言的机會外，尤其是對他們提出的問題和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，這样對消除他們心頭的恐惊感和失落感拾分有利。在後来的工作中我還要改善某些教學措施，提高自已。六．和家長的交流做好家長工作，就像打仗同样有了强有力的後勤保障，很重要又很有效。由于平時的時间紧，与家長會面交流的机會少，于是我运用電话和家長交流，例如。。。和家長沟通——信任是基础，理解是桥梁，努力是風帆，由于我們有共同的梦想共同的目的。假如世界上没有了信任没有了沟通，多么不敢想會是什么样。我仍然很喜欢這句话“我這人是用忠诚铸造的，虽然是破碎了，片片都是忠诚！”我是老師，我每天都感謝孩子給我带来的幸福，每天都感謝上帝让我成為老師。作為一名年轻的教師的我，這只是教學生涯的一种開端，我會在教育的道路上，专心去体會，永愛去铺垫，用行動去实践，我热愛教師這個职业，但同步又有很大的责任感！時间如梭，前面的路還很長，我會用我的激情，用我的汗水，用我的愛心继续努力的！總之，我個人认為，在实践中成長，在成長中提高生命质量，最终实現人民教師的生命价值。我們应當热愛自