2024年初二下册英语知识点总结

初二下册英語知识點總結◆unit1Willpeoplehaverobots?知识點：形容詞，副詞的比较等级考察热點透视：表达A与B在程度上相似時，“as+形容詞或副詞的原级+as”构造。表达A不如B時，可用“notas/so+形容詞或副詞的原级+as”构造。表达A比B在程度上“更…..”時，可用“形容詞或副詞的比较级+than”构造表达三者或三者以上的比较，其中一种在程度上“最…..”時，常用“the+形容詞或副詞的最高级”构造，背面可带“of/in的短語”来阐明比较的范围。（注意：副詞的最高级在句中常省略“the”.）在形容詞或副詞的比较级前，可以用“alittle,even,far,much,still”的等詞語来修饰，以加强語气。表达“越来越….”時，常用“形容詞或副詞的比较级+and+形容詞或副詞的比较级”构造，但要注意，對于多音节和部分双音节形容詞，副詞而言，若要体現此意時，要用“moreandmore+形容詞或副詞的原级“构造。在表达“其中最….之一“的含义時，常使用“oneof+the+形容詞最高级形式+名詞复数”构造，其中的定冠詞the不可以省略。假如强调“两者中比较…的（一种）”的意思時，可使用“the+形容詞比较级+其他”构造。表达“越….越….”,可使用“the+形容詞或副詞的比较级，the+形容詞或副詞的比较级”构造。2.一般未来時一般未来時的构成：由助動詞shall或will加動詞原形构成，shall用于第一人称。在口語中，will在名詞或代詞後常简略為’ll，willnot常简略為won’t。這個時态的肯定，否认和疑問构造可表达如下：肯定句否认句疑問句I(We)shall(will)go.You(He,She,They)willgo.I(We)shall(will)notgo.You(He,She,They)willnotgo.ShallI(we)go?Willyou(he,she,they)go?用”begoingto+動詞原形”也可表达未来時，表达将要发生的事，打算或决定要做的事。b)一般未来時的使用方法：1）表达将要发生的動作或状况；2）不以人的意志為转移，肯定要发生的事情。ThedayaftertomorrowwillbeNationalDay.後天是国庆曰。3.in/after:in是指以目前時间為起點的“在一段時间後来”。也可以表达“在未来多少時间之内”，句子中的谓語動詞要用一般未来時态；after常指以過去時间為起點的“一段時间之後”，因此它与過去時态连用。當after指某個特定的未来時刻或曰期之後，或指以未来某一時间為起點的若干時间之後時，它可以与未来時态连用。4.more,less,fewer的使用方法区别：more為many,much的比较级，意為“更多”，可修饰可数与不可数名詞。Less是little的比较级，意為“更好，较少”，修饰不可数名詞。Fewer是few的比较级，意為“更少”，修饰可数名詞复数。【注意】few,little表达否认“几乎没有”。afew,alittle表达肯定“一點，几种”。5.wouldlikesth意思為“想要某物“；wouldliketodo意思為”想要做某事“。回答wouldlike句型的一般疑問句時，其肯定回答為“Yes,please.”;否认回答“No,thanks”或“I’dlike/loveto,but….”6.Such作形容詞，意思是“如此的”“這样的”，修饰多种名詞。Such這样的。如Itissuchbadweather.天气如此惡劣。Such常和as搭配，表达一种类别。如Weenjoysuchavoiceashers.我們喜欢象她那样的嗓子。Such常和表到达果的that從句搭配，表达“如此….以至于…”如Itwassuchahotdaythatweallhadtostayathome.Such…that…和so…that…都可用来引出一种成果状語從句。由于such是形容詞，因此that從句前有一种受such修饰的名詞；而so是副詞，用以修饰形容詞或副詞，因此that從句前一般不出現名詞。如Theyaresuchkind-heartedteachersthatpeopleinthevillageallrespectthem.Theexamwassodifficultthatmanystudentsfailedtopassit.假如名詞是可数名詞的單数形式，such和so的位置不一样：such+a/an+形容詞+單数名詞so+形容詞+a/an+單数名詞假如名詞是不可数名詞或名詞复数，只可用such,不能用so.:such+形容詞+不可数名詞或复数名詞假如被修饰的不可数名詞被much,little,或复数名詞被many,few等表达量的形容詞修饰時，用so，不用such.當little表达“年龄小的”時，可用such+little+名詞。7．beableto為“能，會”，表达能力，在這個意义上与can的意思相似，一般状况下两者可以互换，但can只有目前式和過去式（could）而beableto则用于更多的時态，重要体目前be的变化。两者在使用方法上有某些差异：can（could）表达主观能力不表达意愿，它的未来時用willbeableto而beableto表达主观意愿强调克服困难做某事。◆unit2WhatshouldIdo?知识點：1..loud是形容詞,loud-louder-loudest意思是“响亮的”；作副詞時，常与talk,sing,laugh等詞连用，如speakloud;loudly“大声地”带有喧闹的意味，常用来修饰shout,cry,call,knock等動詞，一般没有比较级和最高级，作状語；aloud副詞，出声地，大声地，仅指发出声音（以使能被听得見）。2．Enough為形容詞，意思是“足够的”；enough+n.修饰名詞enoughmoney;adj/adv+enough修饰形容詞或副詞；enoughtodo足够做某事3．present,gift礼品：gift带有一定的感情色彩，一般指昂贵的“礼品”，强调送礼人的诚意，有時有“捐赠”之意，多用于正式場所；present指為体現友谊，敬意或出于礼节，在某特定期刻或場所赠送的“礼品”，此礼品价值不一定高。makesbapresentof把…作為礼品送給4．borrow,lend:borrow“借入，借給”即說话人向他人借東西borrowsthfromsb.;lend-lent-lent“借出，借給”即說话人把自已的東西借給他人lendsbsth=lendsthtosb5except，besides除…之外:except除了…都，besides强调“除了…之外尚有…”在noone,nobody,nothing等詞後加介詞but也表达“除了”。6．findout,find,lookfor:findout“找出，发現，查明”多指通過调查，問询，打听，研究之後弄清晰，弄明白或指找出较难找到的，無形的抽象的東西；find“找到，发現”一般指找到或发既有形的東西也可指偶尔发現某物的某种状况，强调找的成果；lookfor“寻找”强调動作。7．talkabout談到，談论；talkof談到，說到；haveatalkwith与..談談，做汇报；talktosb對…談话；talkwithsb与…交談；talktosb和talkwithsb均表达“和某人談话”，“发言”。talktosb比较常用，侧重一方談，一方听；talkwithsb侧重双方交談；talkaboutsb则表达“談论某人”8．miss和lose:miss意思為“发現丢失”“覺得不在”；lose意思為“丢失”“失去”。在本质上，miss是一种主观感覺，而lose是一种客观成果。9．beusedtodoing习惯于做某事；usedtodo過去常常，暗含与目前明显的不一样，只用于過去時；beusedtodo是use的被動語态，意思是….被用来做某事。10．own与have:own强调的是拥有，占有某物為自已的财产，但所占有的東西目前不一定是由人使用，强调所有权；have為一般動詞，表达的所有关系。own+n.egWhoownsthedog?；own+宾語+宾补eg.Heownshimselfwrong.；own+從句eg.Heownsthatheiswrong.；ofone’sown完全属于某人自已的；onone’sown独立地，自愿地；withone’sownears亲耳11.attend,join,takepartin:attend“出席，参与，上學”attendschool上學，attendmeeting出席會议；takepartin参与，是指参与某项活動takeanactivepartin积极参与；join参与，當join用于加入某個团体或组织，成為其中的一员，背面直接跟名詞，當join表达参与某项活動時背面跟介詞in.◆unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?知识點：過去進行時過去進行時由“was/were+動詞ing形式”构成。以動詞work為列，其肯定式，否认式，疑問式以及简略答語見下表：肯定式：I/He/She/Itwasworking.We/You/Theywereworking.否认式：I/He/She/Itwasnotworking.We/You/Theywerenotworking.疑問式和简略答語：WasIworking?Yes,youwere.Washeworking?No,hewasn’t.【注意】wasnot常简略為wasn’t;werenot常简略為weren’t過去進行時的使用方法：過去進行時表达過去某一時刻或某一段時间正在進行的動作。這一特定的過去時间，除有上，下文暗示以外，一般用時间状語来表达not…until直到…才。表达動作在某時之前尚未開始，直到此時動作才開始。not…until可以用after或when来替代，但主句谓語動詞要用肯定形式。Until為连詞時後接時间状語從句，until作介詞時，背面接表达時间的名詞。Until用于肯定句多表达動作或状态一直延续到until所示的時间為止，意思為“直到…”from..till…中till往往表达不太详细的時间。From…to…或from…until常用来表达详细的時间。findit…todo，it在此句中為形式宾語代表動詞不定式，動詞不定式為真正的宾語，常用于這种使用方法的動詞有find,feel,think,make等。“疑問詞+不定式“构造相称于一种名詞性從句，常常可用同等成分的從句替代。改写時，只需在疑問詞背面加一种合适的主語（這個主語一般与主句的主語一致），并将不定式改成合适形式的谓語即可。如，Wheretogoisstillaquestion.=Whereweshouldgoisstillaquestion.when与while:when连接的状語從句是個特殊句型，“前一种分句（谓語動詞用過去進行時）+when(作并列连詞，意思為“這時，忽然”)+後一种分句（谓語動詞用一般過去時）”表达在前一种動作正在進行的過程中忽然发生了後一种動作，when强调動作的忽然性，when背面的動詞為非延续性動詞；while表达“在….過程中”，强调在一段時间内，因此while引导的從句中的谓語動詞必须為延续性動詞。在状語從句中，若從句放在句首時，应用逗号与主句隔開。感慨句的构成：What+a/an+形容詞+單数名詞+主語+谓語！Whatagoodbookitis!What+形容詞+复数可数名詞+主語+谓語！Whateasyquestionstheyare!What+形容詞+不可数名詞+主語+谓語！Whatcoldweatheritis!How+形容詞+主語+be動詞！Hownicethewatchis!How+副詞+主語+谓語！Howhardtheyareworking!8.takeplace,happen“发生”：takeplace指“发生事先计划或预想到的事物”；happen指“一切客观事情或状况的偶尔或未能预見地发生”。两者都是不及物動詞或短語，背面不能跟宾語，也不能用于被動語态；happen的意义很广泛，而takeplace仅用于历史上的事件，集會等，是先行布置而後发生或举行的事件，它不用于地震等自然界的現象。happentodo巧遇sthhappenstosb某人遭遇某事9．不定代詞all,both,each,every与not连用時，只表达部分否认，在否认句中用and连接两個宾語，表語，定語，状語時，只表达部分否认，并且否认and背面的部分；如用or连接句中两個部分，则表达所有否认。如，Sheisn’tabrightandbeautifulgirl.她并不是一种既聰颖又漂亮的女孩。（部分否认）Sheisn’tabrightorbeautifulgirl.她是一种既不聰颖又不漂亮的女孩。（所有否认）。◆unit4HesaidIwashard-working.知识點：在称述句中直接引語和间接引語的转换：直接引語：說话人直接引用他人的原话。间接引語：說话人用自已的话把他人的意思转述出来。直接引語一般前後要加引号；间接引語不用引号。规则：1）人称变化：從句中的第一人称多改為第三人称；第二人称根据状况改為第一或第三人称；第三人称不变。2）時态变化：假如主句的谓語動詞是一般過去時，直接引語变為间接引語時從句的谓語動詞在時态方面要做如下变化：直接引語间接引語一般目前時一般過去時（客观真理除外）一般未来時過去未来時目前進行時過去進行時假如主句的谓語動詞是一般目前時，直接引語变為间接引語時，從句的動詞時态保持不变；直接引語假如是客观真理变為间接引語時，時态保持不变。3）其他指示代詞，時间状語，地點状語和動詞等的变化。直接引語中的某些指示代詞，時间状語和地點状語须作對应的变化：直接引語间接引語指示代詞this這these這些that那those那些時间状語now目前then那時today今天thatday那天tonight今晚thatnight那天晚上thisweek這星期thatweek那個星期yesterday昨天thedaybefore前一天lastweek上星期theweekbefore前一种星期ago此前before此前tomorrow明天thenext/followingday第二天nextweek下星期thenextweek第二個星期地點状語here這裏there那裏動詞come来go去【注意】1）直接引語中的時间状語根据实际状况转述為间接引語時，有時不需要变化，如tomorrow。假如转述的動作发生在當曰，無需变化；假如转述的動作不在當曰，则需将tomorrow变為thenextday.2.habit,practice,custom:habit指“個人由于自然条件，社會环境，愛好或常常接触而导致可认為常的行為或特性”；practice語气比habit弱，指“個人或大家都习惯了的做法或工作与生活的方式。”；custom指“通過一段時期在某人，地区或社會中形成的老式习惯或風俗。”3．bring,take,carry:bring指“從别处把東西或人带来”“拿来”，表达将人或物带到或拿到說话者所在的位置的這個動作；take指“把東西带走或拿走”，表达将人或物拿開或带离說话者所在的位置的這個動作；carry指“随身携带（不阐明方向）有時具有“承担”的意思。4．Surprise使用方法：1）surprise作名詞，表达“惊奇，惊讶”；2）surprise作几物動詞（後接某人作宾語）表达“使…惊奇”；surprise的過去分詞作表語，表达“感到惊奇”；toone’ssurprise表达“使…吃惊的是”；besurprisedatsth/sb表达“對…感到惊奇”。5．however与but:两者均可作“不過，然而”，并且都引出并列分句。從語义上看，but所示的是非常明显的對比，转折的意味较however要强；從語法上看，but是并列连詞，而however却是连接副詞；從語序上看，but總是位于所引出的分句前，而however却可位于句首，句中和句末，不過译成汉語時一定要把它放在分句之首；從標點符号上看，but之後一般不使用逗号，而however则必须用逗号分開。However當连詞用時，“無论以何种方式，不管怎样”，引导让步状語從句。6．first,atfirst与firstofall：1）first可以做副詞，意思是“首先，第一次，最初地”，指第一次做某事或首先做某事，first還可以用作形容詞，意思是“第一的，最初的，重要的，一流的”，first作名詞，意思是“首要，第一，最初”2）atfirst的意思是“起初，當時”，指刚刚開始做某事的時候，暗示後来的状况有所变化3）firstofall的意思是“第一，最初，首先”，同first的使用方法相似，但語气上比first要强，常常用来加强語气。7．true,real:true意思為“真的”“真正的”，强调与实际相符，而不是杜撰的，它与real相對。与to连用，意思是“忠实的”，true用作名詞，与定冠詞the连用，表达“真实，真理”等；real無此意。Real是形容詞，强调客观存在的“真实”“实在”，不是想象的。8．above,on,over:三者均有“在…上”之意。1）on表达两者上下紧贴在一起2）over表达一种直接的垂直概念，但没有上下紧贴的意思，反义詞為under.3)above既不表达垂直的上下概念，也無互相紧贴的意思，反义詞是below.◆unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.知识點：If引导的条件状語從句：1）构成：if引导的条件状語從句表达“假如…”。构成形式為“主句+一般未来時時态+if從句+一般目前時态”，或“If從句+一般目前時态，主句+一般未来時态”。2）使用方法：表达假设或条件half与halfof的使用方法：1）halftheclass中的“half”為形容詞，意思“二分之一的，半個的”2）“halfof+代詞/the+名詞”中的half為名詞，意思為“二分之一，半個”。當该构造在句子作主語時，谓語動詞必须和该詞组中的代詞或名詞保持数的一致。即現代詞或名詞為單数時，谓語動詞用第三人称單数形式；若所接名詞或代詞為复数，则谓語動詞用复数形式。3.allthetime与always:allthetime是個副詞性的短語，意思為“一直”“一直”，表达某一特定阶段開始一直到結束，不表达频度，多置于句末。除此，allthetime尚有“不停”的意思；always為表达频度的副詞，意思為“總是”，表达動作的反复，状态的继续，中间没有间断，其反义詞為never。它与進行時态连用時，常翻译成“總是”，“老是”，带有赞美，厌烦，不满等感情色彩。4．Enough的使用方法：1）enoughtodosth表达“足够…可以做…”2)enough也可以用“for+宾語+todosth的构造”3）enough修饰名詞時前面不用冠詞4）當主語是代詞時，enough可以作表語。當主語是名詞時，enough不能做表語。5．Choose的使用方法：1）choose+名詞意思為“选择…”；2）choose+between/from從…中选择；3）choosetodo选择做某事6．Exercise的使用方法：1)运動，锻炼，是不可数名詞2）体操，练习，是可数名詞。3）動詞，使….运動7．wear,puton,haveon,dress:wear“穿著”“戴著”，表达状态，是延续性動詞，一般目前時表达常常状态，目前進行時表达临時状态；puton“穿上”“戴上”，表达動作，是非延续性動詞；haveon“穿著”“戴著”，表达状态可以与wear互换；dress“穿上”“穿著”，既表达状态，也表达動作，既可以作及物動詞，也可以作不及物動詞。Dress作及物動詞，表达“給自已或他人穿（衣服）”，宾語是人，常用被動語态。dressoneself給。。穿衣服。dressup化妆8．alot,alotof与lotsof三者均有“許多，诸多”的意思。alotof,lotsof一般用于肯定句，後接可数名詞复数或不可数名詞；alot作名詞時=alotofthins,作副詞，修饰動詞或形容詞，副詞比较级。◆unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?知识點：1．目前完毕時的意义：1）表达過去发生的某一動作對目前导致的影响或成果。常用的時间状語有already,yet,ever,never,just等2）表达從過去已經開始，持续到目前的動作或状态，常常和表达一段時间的状語连用。常見的表达一段時间的状語有：for+一段時间，since+時间點。2）构成形式：助動詞have/has+動詞的過去分詞3）a.It

is

the

first

/

second

time….

that…构造中的從句部分，用目前完毕時。

b.This

is

the…

that…构造，that

從句要用目前完毕時.

注意：非延续性動詞的否认形式可以与表达延续時间的状語连用。即動作不发生的状态是可以持续的。2.怎样区别目前完毕時和目前完毕進行時目前让我們来比较一下目前完毕時和目前完毕進行時。在比较這两個時态時，关键在于對目前完毕進行時的基本概念与否理解，由于對于目前完毕時我們已經有了一种基本的理解了。目前完毕進行時是一兼有目前完毕時和目前進行時两者基本特點的時态。由于它有目前完毕時的特點，因此它可以表达某一動作對目前产生的成果或影响。由于它有目前進行時的特點，因此它也可以表达某一動作的延续性、临時性、反复性、生動性乃至感情色彩。目前就目前完毕進行時的這些特點和目前完毕時作一简朴的比较：（1）目前完毕進行時和目前完毕時皆可表达動作對目前产生的成果，但前者所示的成果是直接的，而後者所示的则是最终的成果。（2）目前完毕進行時有時有延续性，目前完毕時往往没有。如：Mr.SmithhasbeenlivinginLondonsince1978．（a）Mr.SmithhaslivedinLondonsince1979．（b）（a）句有“史密斯先生在伦敦久居”的含义，（b）句则没有。（3）但目前完毕進行時并不總是具有临時的性质，如：Mymoth!erhasbeenteachingEnglishfortwentyyears．（a）MymotherhastaughtEnglishfortwentyyears.（b）（a）句在此并無临時性质，但较口語化。（b）句则较為正式。又，（a）句表达動作目前仍在继续．并将延续下去，（b）句的動作与否延续下去，须由上下文决定，但在一般状况下都是延续下去的。（4）目前完毕進行時往往表达動作在反复，目前完毕時则常常不带反复性。如：Haveyoubeenmeetingherlately？（a）Haveyoumetherlately？（b）（a）句有“常常相會”之意，（b）句则没有。（b）句如与often，everyday等時间状語连用，當然也表达動作在反复。（5）目前完毕進行時比较生動，有時具有明显的感情色彩，而目前完毕時往往只阐明一种事实，一种影响或成果，平铺直叙，没有什么感情色彩可言。如：Whathaveyoubeendoing？（a）Whathaveyoudone？（b）（a）句表达惊异。（b）句只是一种問題。下面尚有一例，颇為有趣:

Who'sbeeneatingmyapples？（a）Who'seatenmyapples？（b）（a）句有强烈的感情色彩，表达愤怒不满，（b）句只是但愿回答的一种問題。又，（a）句兼有進行時态，因此有“苹果未被所有吃光”的意思，（b）句是完毕時态，阐明“苹果一种不剩了”。3.目前完毕進行時的含义：表达過去某一時间開始到目前常常反复的動作。目前完毕進行時的构成：助動詞have/hasbeen+v.ing形式。當主語為第三人称單数拾，助動詞用has,其他人称用have.目前完毕進行時的使用方法：重要表达目前此前這一段時间裏一直在進行的一种動作，這個動作也許仍然在進行，也也許停止了一會儿。4。for的使用方法：1）在回答Howlong…?的問句時，for表达所指時间或距离的所有，在這個含义上与表达“特定期间中某個長度”的during不一样。2）可以用在過去時，目前時，未来時中，不過若表达持续進行到目前為止時，则不能用目前時，而要用目前完毕時。3）表达某事物在所述時间要发生。5．since使用方法：1）conj.自…後来；自從，後接從句表达以過去的某個時间為起點，持续到目前或過去的某個時候。Since之後可以接過去時的句子，也可以接表达過去的時间點。2）prep.自…来，從…(至今)【注意】since除了可以与目前完毕時连用外，還可以与過去完毕時，目前完毕進行時连用。【扩展】since,for都可以与完毕時态连用。Since用来阐明動作的起始時间，而for用来阐明動作延续時间，因此，since後跟表达某一時间點的名詞短語，for背面跟表达一段時间的名詞短語。6．each的使用方法：1）adj.各個的，各自的，每一种的。置于單数可数名詞之前。2）pron.各個，各自。谓語動詞用單数形式。Each,every:each指两個或两個以上的人或事物中的“每個”；every指三個以上的人或事物的全体，和all的意思相近；every只修饰單数名詞，谓語動詞用單数，each為形容詞修饰單数名詞，谓語動詞為單数。作代詞，單独使用，接單数動詞，放在复数名詞和代詞後作同位語，接复数谓語動詞；代表each与every的物主代詞可以用his也可以用their.【扩展】eachof之後接名詞或代詞的复数形式，接名詞時一定要附加the或my等詞，即“eachof+代詞的复数形式”或“eachof+the/my+名詞的复数形式”，但谓語動詞要用單数形式。7.ago与before“此前”：ago表达從目前算起一段時间“此前”，和動詞的一般過去時连用。放在所修饰詞的背面。Before则表达從過去某時算起若干時间此前，用于完毕時。ago,before前可以与详细時间连用“多少時间之前”8．具有half的体現方式：数詞+名詞（單/复数）+and+ahalf;数詞+and+ahalf+名詞（复数）9．Because,since,as,for：四個詞都表达“原因”的连詞。以上连詞的語气由强到弱依次為because-since-as-for其中because,since,as附属连詞，引导原因状語從句；for為并列连詞，连接两個并列句。a)because“由于”，表达直接原因回答why的提問，一般放在主句之後，可單独存在。b)since“由于”“既然”，侧重主句從句表达虽然的或已知的理由。c)as“由于”，主從句并重，從句阐明原因，主句阐明成果。d)for“由于，由于”，表明附加或推断的理由，引导的從句前常有逗号，for從句不放在句首。10．Probably副詞，相称于almostcertainly,意思為“或許，大概，很也許”一般不放在not等具有否认意义的詞之後。11.runout,runoutof:runout“用完了”，主語一般為時间，食物，金钱，不用于被動語态；runoutof“用完了”，表达积极含义，主語一般為人，多用于進行時和完毕時。14．Teach的使用方法：teachsbsth教某人學某事；teachdoing教导做…,教…；teachsbtodo教某人做某事；teachsb+that從句教育人….15.被動語态：1）被動語态的基本构成形式：主語+助動詞be+构成形式2)被動語态的時态：被動語态的時态是通過助動詞be的变化来体現。這個助動詞必须与主語的人称和数相一致。3）积极語态和被動語态的构造相比（箭頭表达動作方向）积极語态：主語（動作发出者）→谓語（及物動詞）→宾語（動作承受者）被動語态：主語（動作承受者）←谓語（be+動詞過去分詞）←宾語（動作发出者）Hewrotetheletter.→Theletterwaswrittenbyhim.4）积极句变被動句的基本句式：a)主：主語+助動詞（情态動詞）+谓語+宾語被：主語（原宾語）+助動詞（情态動詞）+be+動詞過去分詞+by+原主語如，Wewillhelphim.→Hewillbehelpedbyus.主：主語+動詞短語+宾語被：主語（圆宾語）+be+動詞短語的過去分詞+by+原主語如，Theylookedafterthebabies.→Thebabieswerelookedafterbythem.主：主語+谓語+间接宾語+直接宾語被：主語（间接宾語）+be+動詞過去分詞+原直接宾語主語（直接宾語））+be+動詞過去分詞+to(for)+原间接宾語+（by+原主語）如，Wegavehimsomemagazines.→Hewasgivensomemagazines.Somemagazinesweregiventohimbyus.【注意】一般将积极句中表达人的间接宾語变為被動句中的主語。主：主語+谓語+宾語+宾語补足語被：主語（原宾語）+be+過去分詞+原宾語补足語如，Theyelectedhimtheirmonitor.→Hewaselectedtheirmonitor.【注意】假如积极句中宾語补足語是不带to的不定式，变成被動語态後一般要加to.Isawhimgotothechurch.→Hewasseentogotothechurch.【扩展】一般在如下几种情形時，需要使用被動語态。不懂得動作的执行者，只懂得動作的承受者時。Whenwegotthere,theroomhadbeencleanedalready.不必要說出或出于礼貌不便說出動作的执行者時。Iwastoldthatyouwerenothonestenough.３）有必要突出或强调動作的承受者時。Youwereaskedtoanswerthisquestion.16.if与whether:if和whether均可用于宾語從句中，意為“与否”；if用于条件句中，表达“假如”，不能和or连用；whether常与or连用，表达两种条件或状况。【扩展】ifnot..假如不是…,表达惊讶或憎惡等情绪；ifonly意為“若…那就好了，我多么但愿…”相称于howIwish；only..if..意為“决不…除非…”Ifithadn’tbeenforthedoctor’scare,Ishouldnotbespeakingtoyounow.假如不是醫生的照顾，我目前就不會和你說话了。Ifonlyhearrivesintime!若他及時抵达就好了。I’llonlycomeifyoupromisemethatyouwon’tinviteHenry.除非你答应不請亨利，否则我不會来。◆unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?知识點：基本使用方法：１）Wouldyouminddoing?=Doyouminddoing..?“你介意…?”“請你…好不好？”是一种比较客气的体現方式。２）假如要表达“請你不要做…好吗？”只需在doing前面加not.应答用語：１）假如同意表达不介意時，可用如下用語来体現：Certainlynot.;Ofcoursenot.;No,notatall.;Notatall.“好，可以”２）假如不一样意表达介意時，常用“Sorry.”“I’msorry,but…”及陈說某种理由来表达拒绝或反對。；這一句型中的逻辑主語只能是談话的對方you，假如想要對方容許自已做某事，可以用“Wouldyoumindmydoing..?句型。形容詞与副詞之间的转化：１）以le結尾去e变y，possible→possibly；２）在形容詞後直接加ly,usual→usually；３）在以辅音字母+e結尾直接加ly,wide→widely；４）以元音字母+e結尾，去e加ly,true→truly；５）以辅音字母+y結尾变y為i+ly,happy→happilyputon,wear,dress,haveon,in:puton强调動作過程“穿上”為瞬间動詞；wear表到达果或状态“穿著”,持续動詞；dress强调穿的動作，背面不能跟宾語（衣服）等，還可以作名詞，意思是“服装”，dressup化妆，dressoneself給某人穿衣服，dressin穿衣服，haveon表达“穿…”，相称于wear，但没有進行時态；in介詞，後跟表达颜色的名詞，表达穿著某种颜色的衣服。inaminute,soon等多用于未来時，表达即将去做某事in+時间段，after+時间段：１）“in+時间段”只能用于一般未来時，“after+時间段”可以用于過去時和未来時２）當两者都用于未来時的時候“in+時间段”表达從目前算起在一定期间内，動作将在未来一周之内的某一种详细時间内发生。“after+時间段”是從這段時间之後算起，動作将在這段時间之後发生。very,too,so,quite以上几种副詞均修饰形容詞，副詞表达程度，“很，太，非常”；very应用最普遍“很”，只是一种表达程度的副詞，它表达的程度比quite要强得多，very只用来修饰形容詞和副詞的原级；too“太”，一般表达“相對某人而言”；so“如此…,那么…”,往往表明某一事物的程度時，會引起另一种後果。换言之，so所修饰的人或物表达原因背面會有表到达果的句子。So…that…如此…以致于；quite既可以表达充足肯定，意思是“完全；拾分”，也可以表达程度，意思是“完全，拾分”，也可以表达程度，意思是“相称”，quite可修饰動詞，v.ing，形容詞，副詞，分詞等。quitea+adj+n.avery+adj.+nmovefrom…to…從…搬到…，迁移；moveon继续向前走yet,already,still:yet用于疑問句中，意為“目前，已經”；用于否认句中，意為“還没”；already与still用于肯定句中，already意為“已經”，still意為“還，仍然”，already若用于疑問句中，表达惊讶或意外；yet与still都可以修饰比较级，意為“愈加，益发”。putaway收好，储蓄，放弃；putdown放下，扑灭，写下；put…into…把…翻译成…；putoff延期；putup举起，张贴，修建；puton穿上，上演See的使用方法：１）see+從句，意為“看到…,留心…”如，Isawthatyouweren’tamongthestudents.２）seesbdosth.看到某人做某事；seesbdoing看到某人正在做某事；see+名詞看到voice,sound,noise:在這组詞中，voice可以作名詞或動詞；sound可以作名詞，動詞，形容詞和副詞；noise只能用作名詞。這裏仅就它們作名詞表达“声音”時的使用方法進行辨析。1）voice专指人的声音（如說话，唱歌，笑的時候发出的声音等）。偶尔也指禽，虫鸣叫的声音，但一般不用于指其他動物的叫声。2）sound表达能听見的任何声音。3）noise一般是指大而令人不快的噪音，嘈杂声，喧闹声等。4）sound和noise常与動詞make连用，而voice则不能和make连用。takecare意為“當心”，可單独使用或後接從句和動詞不定式。同义詞组為becareful和lookout；takeaseat坐下同义詞组為sitdown；takeaninterestin對…感愛好；takeaway拿走，使离開，消失；takeback收回（語言，话語）；takecareof照顾，注意，保养；takechargeof负责，接管；takedown拿下来，取下来，记下来，拆除；takeforgranted想當然，认為，後接宾語從句，此時常以it作形式宾語；takeholdof抓住；takein接受，理解，包括；takeoff脱下，匆匆离開，起飞，停止使用；takeoffice就职；takeon接受，雇佣；takeout取出，带。..出来；takepartin参与；takeplace发生，没有被動語态；takepridein為。..感到自豪；takesb’splace替代某人；takeup從事，占用；takeiteasy不要過于紧张，别著急。◆unit8Whydon’tyougetherascarf?知识點：get,receive,accept:get有“得到”“获得”的意思，在表达“获得”某物時，也許是被動接受也有也許是积极争取；receive指收到了什么東西，不一定接受，receivealetterfrom…收到…的来信；accept著重指以愉悦的态度或通過自已的争取而得到或获得某物。情态動詞should：1）表达义务，意為“应當，应當，最佳”，比must较為委婉；2）与疑問詞连用，表达意外，纳闷，惊讶等，意為“究竟是…;究竟…”.表达提议：1）How/Whatabout+名詞/代詞/動詞-ing形式？2）Whydon’tyou+動詞原形？=Whynot+動詞原形？3）Let’s…以let’s開頭的祈使句，表达提议對方和自已一起做某事。Let’s後接動詞原形。4）Shallwe…?以Shallwe…?開頭的疑問句，用于提议對方和自已一起做某事。回答時如赞成，常用Yes,let’s.too…to……而不能…,to背面接動詞原形具有否认含义。這一句型常可以转换成so…that…句型。當這种too…to…句型转换成so…that句型時，為保持句意的一致，that引导的成果状語從句要根据時态用情态動詞can’t或couldn’t加動詞原形，that從句中的谓語動詞要带宾語。Theboyistooyoungtogotoschool.=Theboyissoyoungthathecan’tgotoschool.Theboxistoobigformetocarry.=TheboxissobigthatIcan’tcarryit.【注意】當動詞不定式和主語在逻辑上构成動宾关系時，该動詞背面不能再用it或them作宾語，该動詞假如是不及物動詞，则必须在其背面加上相称的介詞或副詞，方可与主語构成搭配。如，Theiceistoothinformetoskateon.instead,insteadof:instead為副詞，在句中独立作状語，insteadof為介詞短語，背面一般接名詞，代詞，介詞和接動詞-ing形式。forexample,suchas:forexample例如，诸如。多作插入語，當它表达“例如“時，其背面必须有逗号；suchas相称于like，意思為“象…那样，例如，诸如”，其背面直接加名詞。contest,compete,contend三者均有“竞争”的含义，均為動詞：contest指在竞争中毫無保留地展示自已；compete指在体育或辩论等需要竞争的活動中，為征服或取胜而進行的努力。有時暗指在奖赏的鼓励或刺激下進行竞争；contend暗示竞争的紧张程度。一般指双方成功的机會相等，所认為取胜或征服對方就需要艰苦的努力。强调奋斗或斗争的必要性。contest,competition:contest指双方或多方對垒比赛，多指体育比赛，并且在比赛中的每一种人或每一种队都力图战胜對方；competition多指能力，技巧，知识等方面的比赛，竞争。By的使用方法：by後跟表达交通工具的名詞，意思為“乘，坐”；by意思為“凭借，用，靠”，表达措施或手段，常与v.-ing连用；by意思為“在…旁边”，用来表达地點，意义和使用方法近似于beside；by意思為“按照…,根据…”；by意思為“通過”，後常跟go,run,walk之类的動詞；by用于被動語态中，後跟的名詞表达行為的执行者，意思為“被，由”；by意思為“按…(计算)”，用来表达计量；byoneself独自；bytheway顺便aswell的同义詞為too,意思是“也”；aswellas意思為“同，和，也”。用来连接名詞和代詞等。谓語動詞用單数還是复数形式，要根据aswellas前的名詞或代詞确定。与動詞连用時，用v-ing形式；aswellas同义詞组為notonly…butalso…但侧重次序不一样。◆unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?知识點：目前完毕時表达发生或已經完毕的某一動作對目前导致的影响或成果。一般表达短暂動作或位置转移的動詞（非延续性動詞，不能与表达一段時间的状語连用；也可以表达過去開始，一直延续到目前的動作或状态。也就上說，目前完毕時虽与過去有关，但实际上强调的是對目前的影响或成果，句中谓語動詞一般是延续性動詞，且常与表达一段時间状語连用（thesedays,allthisyear,recently,for+時间段，since+時间點）一般与目前完毕時连用的几种副詞：already,recently,just,ever,never,before,yet等。表达不确定期间的時间詞连用。Already,just多用于肯定句；yet,ever,never多用于疑問句或否认句。