高校学院教务管理制度

高校学院教务管理制度一、总则（一）目的为了保障学院教学工作的顺利开展，规范教学管理行为，提高教学质量，促进学生全面发展，特制定本教务管理制度。（二）适用范围本制度适用于学院全体教师、学生以及与教学相关的管理人员。（三）基本原则1.遵循教育教学规律，坚持以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力。2.严格执行国家和学校的有关教育教学政策法规，确保教学工作的合法性和规范性。3.实行民主管理，充分发挥教师、学生和教学管理人员的积极性和主动性，共同参与教学管理。4.不断推进教学改革与创新，优化教学资源配置，提高教学管理效率和水平。二、教学计划管理（一）专业教学计划的制定与修订1.专业教学计划应根据学校的人才培养目标和专业培养规格，结合本专业的特点和社会需求制定。2.专业教学计划由各专业负责人组织制定，经学院教学委员会审议通过后报学校教务处备案。3.每[X]年应对专业教学计划进行一次全面修订，以适应经济社会发展和学科专业建设的需要。修订过程中应广泛征求教师、学生和用人单位的意见。（二）课程教学大纲的制定与修订1.课程教学大纲是课程教学的指导性文件，应明确课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学进度和考核方式等。2.课程教学大纲由课程负责人根据专业教学计划制定，经教研室主任审核后报学院教学办公室备案。3.每[X]年应对课程教学大纲进行一次审核和修订，确保教学大纲的科学性和适应性。三、教学运行管理（一）课程安排1.学院教学办公室根据专业教学计划和教学资源情况，负责每学期的课程安排工作。2.课程安排应遵循有利于教学、有利于学生学习和有利于教学资源充分利用的原则，合理分配教师教学任务，避免课程冲突。3.教师应按照教学办公室下达的教学任务书认真备课、授课，不得擅自变更教学任务。如有特殊情况需要变更，应提前向教学办公室提出申请，经批准后方可变更。（二）课堂教学1.教师应严格遵守教学纪律，按时上下课，不得迟到、早退、旷课。2.教师应认真备课，精心设计教学方案，运用先进的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。3.教师应注重课堂教学管理，维护课堂秩序，及时处理学生在课堂上出现的问题。4.学生应按时上课，遵守课堂纪律，积极参与课堂教学活动，认真听讲，做好笔记。（三）实践教学1.实践教学是培养学生实践能力和创新精神的重要环节，应严格按照教学计划和教学大纲的要求组织实施。2.实践教学包括实验教学、实习、课程设计、毕业设计（论文）等，各实践教学环节应制定详细的教学大纲和指导书。3.实践教学指导教师应认真履行职责，加强对学生的指导和管理，确保实践教学质量。4.学生应认真完成实践教学任务，积极参加实践教学活动，提高自己的实践能力和综合素质。（四）考试管理1.考试是检验学生学习效果和教师教学质量的重要手段，应严格按照学校的考试管理规定组织实施。2.考试命题应根据课程教学大纲的要求，注重考核学生对基础知识、基本理论和基本技能的掌握程度，同时要适当增加综合性、应用性和创新性试题的比例。3.考试组织应严格遵守考试纪律，加强考场管理，确保考试的公平、公正、公开。4.考试成绩评定应客观、公正，严格按照评分标准进行评定。教师应及时将考试成绩录入教务管理系统，并向学生公布。5.学生对考试成绩有异议的，可在规定时间内申请复查。学院教学办公室应组织专人进行复查，并将复查结果及时反馈给学生。四、教学质量管理（一）教学质量监控体系1.建立学院、教研室和教师三级教学质量监控体系，明确各级监控主体的职责和权限。2.学院教学委员会负责制定教学质量监控计划和评估指标体系，定期对教学工作进行检查和评估。3.教研室应定期开展教学研讨活动，对本教研室教师的教学工作进行检查和指导，及时发现和解决教学中存在的问题。4.教师应加强自我监控，不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高教学质量。（二）教学质量评价1.建立学生评教、同行评教和领导评教相结合的教学质量评价机制，全面、客观地评价教师的教学质量。2.学生评教应在每学期末进行，采用网上评教的方式，由学生对教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评价。3.同行评教应定期组织，由本教研室或相关专业的教师对授课教师的教学质量进行评价。4.领导评教应结合教学检查等工作进行，由学院领导对教师的教学工作进行评价。5.教学质量评价结果应作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。（三）教学质量改进1.学院应根据教学质量评价结果，及时召开教学质量分析会，总结教学工作中的经验教训，分析存在的问题及原因。2.针对教学质量评价中发现的问题，学院应制定相应的改进措施，明确责任人和整改期限，并跟踪检查整改落实情况。3.教师应根据教学质量评价结果和学生的反馈意见，认真反思自己的教学行为，制定个人教学改进计划，并在教学实践中加以落实。五、教材管理（一）教材选用1.教材选用应遵循适用性、先进性、科学性和系统性的原则，优先选用国家规划教材和获奖教材。2.课程负责人应根据课程教学大纲的要求，提出教材选用建议，经教研室主任审核后报学院教学办公室。3.学院教学办公室应组织专人对教材选用建议进行审核，确保教材质量。审核通过的教材由学院统一征订。（二）教材编写与出版1.鼓励教师结合教学实际编写高质量的教材。教师编写的教材应经过学院教学委员会审定，并报学校教务处备案。2.教材编写应注重内容的科学性、实用性和创新性，符合教学大纲的要求，具有较高的质量水平。3.对于正式出版的教材，学院将给予一定的资助和奖励。（三）教材发放与管理1.教材应在每学期开学前发放到学生手中，确保学生按时领取教材。2.教材管理人员应认真做好教材的征订、发放、库存管理等工作，建立教材管理档案，及时更新教材信息。3.学生应妥善保管教材，不得随意损坏或丢失。如有损坏或丢失，应按照学校的规定进行赔偿。六、教学资源管理（一）教室管理1.学院教学办公室负责教室的统一调配和管理，确保教学活动的正常进行。2.教师应提前做好教室的使用申请，按照教学办公室的安排使用教室。使用过程中应爱护教室设施设备，保持教室整洁卫生。3.学生应遵守教室管理规定，不得在教室内吸烟、大声喧哗、乱扔垃圾等。（二）实验室管理1.实验室是开展实践教学的重要场所，应加强管理，确保实验室的安全和正常运行。2.实验室管理人员应认真做好实验室的日常管理工作，包括实验设备的维护、保养、校准等，确保实验设备的完好率和使用率。3.教师应按照实验教学大纲的要求，认真组织实验教学，指导学生正确使用实验设备，确保实验教学质量。4.学生应严格遵守实验室操作规程，爱护实验设备和仪器，不得擅自更改实验设备的参数和设置。（三）教学资料管理1.教学资料包括教学大纲、教案、课件、试卷、实习报告、课程设计说明书、毕业设计（论文）等，是教学工作的重要组成部分，应妥善保管。2.教师应按照学校的要求及时整理和归档教学资料，确保教学资料的完整性和规范性。3.学院教学办公室应定期对教师的教学资料进行检查和评估，督促教师不断完善教学资料。七、师资队伍建设（一）教师引进与培养1.根据学院学科专业发展需要，制定教师引进计划，积极引进高层次人才和优秀青年教师。2.鼓励教师在职攻读学位、参加国内外学术交流活动和培训进修，提高教师的业务水平和综合素质。3.建立教师培养导师制度，为青年教师配备指导教师，帮助青年教师尽快成长。（二）教师教学能力提升1.定期组织教师参加教学培训和教学研讨活动，邀请专家学者来校讲学，更新教师的教育教学理念，提高教师的教学能力。2.鼓励教师开展教学改革与研究，积极探索创新教学方法和手段，提高教学质量。3.建立教师教学竞赛制度，定期组织教师教学基本功比赛、课堂教学比赛等活动，激发教师的教学积极性和创造性。（三）教师考核与评价1.建立科学合理的教师考核评价体系，对教师的思想政治表现、教学工作、科研工作、社会服务等方面进行全面考核评价。2.教师考核评价应坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，充分发挥考核评价的导向作用。3.教师考核评价结果应作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先的重要依据。八、学生管理（一）学籍管理1.学生学籍管理严格按照学校的学籍管理规定执行，包括入学注册、学籍异动、毕业结业等环节。2.学院教学办公室负责学生学籍信息的日常管理和维护，及时更新学生的学籍信息。3.学生应认真遵守学籍管理规定，按时办理相关手续，如有违反学籍管理规定的行为，将按照学校的规定进行处理。（二）学业管理1.学生应按照专业教学计划的要求，按时完成课程学习任务，参加各类教学活动。2.学院教学办公室应定期对学生的学业情况进行检查和统计，及时掌握学生的学习进度和学习效果。3.对于学习困难的学生，学院应建立帮扶机制，安排教师进行辅导和帮助，鼓励学生克服困难，完成学业。（三）学生