19 只有一个地球 教学设计-2024-2025学年统编版语文六年级上册

19只有一个地球教学设计-2024-2025学年统编版语文六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路同学们，大家好！今天我们来聊聊“只有一个地球”这个话题。咱们先想象一下，假如我们失去了这个唯一的家园，会是怎样的景象呢？所以，这节课我们要认真思考如何保护我们的地球。首先，我会用故事导入，让学生们了解地球的现状。接着，我们一起探讨环保的方法，让他们在实际生活中践行。最后，我会让学生们写下自己的环保承诺，用实际行动去爱护我们共同的家园。希望通过这节课，能激发大家的环保意识，共同为地球母亲减负！🌍💚核心素养目标1.**文化理解**：理解地球生态环境的重要性，感受人与自然和谐共生的文化理念。

2.**思维发展与提升**：通过分析地球面临的环保问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.**审美鉴赏**：欣赏自然之美，提升对环境保护的审美意识和情感体验。

4.**语言运用**：在讨论和写作中，提高语言表达的准确性和生动性，学会用文字传递环保理念。教学难点与重点1.**教学重点**，

①理解地球生态环境的脆弱性，认识到保护地球的重要性。

②掌握环保的基本知识和方法，能够将环保理念融入日常生活。

2.**教学难点**，

①深刻理解人类活动对地球环境的影响，引导学生进行深入的思考和分析。

②培养学生的环保行动能力，使学生在面对具体环保问题时能够提出切实可行的解决方案。此外，难点还在于如何激发学生的环保情感，让他们在内心深处树立起对地球的责任感。教学方法与手段教学方法：

1.**情境导入法**：通过播放地球生态环境的纪录片或图片，激发学生的兴趣和情感，引出主题。

2.**讨论法**：组织学生分组讨论，探讨人类活动对地球的影响，以及如何进行环保行动。

3.**角色扮演法**：让学生扮演不同的环保角色，如环保志愿者、科学家等，增强互动性和参与感。

教学手段：

1.**多媒体辅助教学**：使用PPT展示地球环境变化的数据和图片，直观地呈现教学内容。

2.**网络资源利用**：引导学生查找环保相关的网络资源，拓展知识面。

3.**实践活动**：组织学生参与校园或社区环保活动，将环保理念付诸实践。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-**活动**：播放一段关于地球生态环境变化的纪录片片段。

-**提问**：同学们，你们看到了什么？你们觉得地球现在面临了哪些问题？

-**师生互动**：引导学生分享观后感，教师总结地球生态环境的重要性。

-**用时**：5分钟

**讲授新课（15分钟）**

-**活动**：教师讲解地球生态环境的基本知识，包括自然环境和人类活动的影响。

-**内容**：

1.地球的自然环境特点

2.人类活动对地球环境的影响

3.环保的基本原则和方法

-**提问**：地球为什么被称为“唯一的家园”？我们应该如何保护它？

-**师生互动**：教师提问，学生回答，教师及时给予反馈和补充。

-**用时**：15分钟

**巩固练习（10分钟）**

-**活动**：进行小组讨论，每组选择一个环保问题，提出解决方案。

-**内容**：

1.小组讨论环保问题

2.每组代表分享讨论结果

3.教师点评和总结

-**师生互动**：教师巡视各组讨论情况，给予指导和建议。

-**用时**：10分钟

**课堂提问（5分钟）**

-**活动**：教师提出与环保相关的问题，让学生回答。

-**内容**：

1.地球上的生物多样性面临哪些威胁？

2.我们可以采取哪些措施减少塑料污染？

3.如何在日常生活中践行环保？

-**师生互动**：学生积极回答问题，教师点评和鼓励。

-**用时**：5分钟

**拓展活动（5分钟）**

-**活动**：布置课后作业，让学生调查家庭或社区的环保情况，并撰写一份简单的环保报告。

-**内容**：

1.学生了解家庭或社区的环保现状

2.撰写环保报告

-**师生互动**：教师讲解作业要求，学生提问，教师解答。

-**用时**：5分钟

**总结与反思（5分钟）**

-**活动**：教师总结本节课的重点内容，强调环保的重要性。

-**内容**：

1.教师总结环保知识

2.强调环保行动的必要性

3.鼓励学生在日常生活中践行环保

-**师生互动**：教师提问，学生分享自己的环保行动。

-**用时**：5分钟

**总用时**：45分钟知识点梳理1.**地球生态环境的基本概念**：

-地球环境：指地球上的自然环境，包括大气、水、土壤、生物等。

-生态环境：指生物与环境之间相互作用的总体状态，包括生态平衡、生物多样性等。

2.**人类活动对地球环境的影响**：

-温室效应：由于人类活动导致大气中温室气体浓度增加，引发全球气候变暖。

-森林砍伐：过度砍伐森林导致生物多样性减少，影响生态平衡。

-污染：工业、农业和生活污染对空气、水体和土壤造成严重危害。

-垃圾处理：垃圾产生量增加，对环境造成压力。

3.**环保的基本原则和方法**：

-减量化：减少资源消耗和污染物排放。

-重复使用：提高资源利用率，减少一次性用品的使用。

-再生利用：将废弃物转化为可再利用的资源。

-分类处理：将垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

4.**地球生态环境面临的挑战**：

-生物多样性减少：物种灭绝、生态系统退化。

-气候变化：极端天气事件增多，海平面上升。

-水资源短缺：淡水资源分布不均，水资源污染严重。

5.**环保行动与意识**：

-个人行动：节约用水、用电，减少一次性用品使用，分类垃圾。

-社会行动：参与环保组织，推动环保政策制定。

-政策法规：国家和地方政府出台环保法规，加强环境监管。

6.**环保教育**：

-环保知识普及：通过教育提高公众的环保意识。

-环保实践活动：组织学生参与环保实践活动，如植树造林、垃圾分类等。

-环保科技应用：推广环保技术，提高资源利用效率。

7.**案例分析**：

-可持续发展案例：如绿色建筑、生态农业等。

-环保成功案例：如垃圾分类、节能减排等。

8.**国际环保合作**：

-全球气候变化问题：如《巴黎协定》等国际环保协议。

-国际环保组织：如联合国环境规划署、世界自然保护联盟等。典型例题讲解1.**例题**：如果地球上的森林面积减少了10%，那么这将导致哪些环境问题？

**答案**：森林面积的减少将导致以下环境问题：

-生物多样性减少：森林是许多动植物的栖息地，减少森林面积会导致物种灭绝和生态平衡破坏。

-气候变化加剧：森林能够吸收二氧化碳，减少森林面积会导致大气中二氧化碳浓度增加，加剧温室效应。

-水源污染：森林能够保持土壤水分，减少森林面积会导致水源污染和水资源短缺。

2.**例题**：以下哪项措施有助于减少塑料污染？

**答案**：以下措施有助于减少塑料污染：

-减少一次性塑料制品的使用。

-选择可降解的塑料产品。

-参与塑料回收活动。

3.**例题**：如何在家中进行垃圾分类？

**答案**：在家中进行垃圾分类可以按照以下步骤进行：

-将垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

-在家中设置不同颜色的垃圾桶，分别用于不同类别的垃圾。

-定期将垃圾分类投放到指定地点。

4.**例题**：以下哪种行为有助于节约用水？

**答案**：以下行为有助于节约用水：

-关闭水龙头，避免水浪费。

-使用节水型器具，如节水马桶、节水淋浴头。

-收集雨水，用于浇花、冲厕所等。

5.**例题**：请列举三种减少碳排放的方法。

**答案**：以下三种方法有助于减少碳排放：

-减少私家车使用，选择公共交通工具或骑自行车出行。

-使用可再生能源，如太阳能、风能等，减少对化石燃料的依赖。

-提高能源利用效率，如使用节能电器、改善建筑物的保温性能。板书设计①地球生态环境的基本概念

-地球环境：大气、水、土壤、生物

-生态环境：生态平衡、生物多样性

②人类活动对地球环境的影响

-温室效应

-森林砍伐

-污染

-垃圾处理

③环保的基本原则和方法

-减量化

-重复使用

-再生利用

-分类处理

④地球生态环境面临的挑战

-生物多样性减少

-气候变化

-水资