江苏省泗洪县七年级生物下册 4.8.2 细胞的分裂和分化教学设计2 （新版）苏科版

江苏省泗洪县七年级生物下册4.8.2细胞的分裂和分化教学设计2（新版）苏科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）江苏省泗洪县七年级生物下册4.8.2细胞的分裂和分化教学设计2（新版）苏科版设计意图同学们，今天我们要一起探索细胞分裂和分化的奥秘！🔬在这个环节，我们将结合苏科版七年级生物下册4.8.2的内容，通过实际操作和案例分析，让大家对细胞分裂和分化有一个更直观、更深入的理解。💪我希望通过这样的教学设计，激发你们对生物科学的兴趣，培养你们观察、分析和解决问题的能力。🌟让我们一起踏上这场细胞之旅吧！🚀核心素养目标1.培养学生的观察能力和实验操作技能，通过显微镜观察细胞分裂过程，提高学生的实证探究能力。

2.强化学生的科学思维，引导学生运用比较、分析、归纳等方法，理解细胞分裂和分化的规律。

3.增强学生的科学态度和社会责任感，认识到细胞分裂和分化在生物体生长发育中的重要性，激发对生命科学的兴趣。学习者分析1.学生已经掌握的知识基础：在进入本节课之前，学生已经对细胞的结构和功能有了初步的了解，能够识别细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核。同时，学生也对细胞的生长和代谢有一定的认识，能够区分细胞生长和细胞分裂的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对生物科学的学习兴趣普遍较高。他们的观察力和记忆力较强，能够通过图片和实物观察细胞结构。在学习风格上，部分学生倾向于通过视觉和动手操作来学习，而另一些学生则更偏向于通过听讲和阅读理解来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在细胞分裂和分化的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-理解细胞分裂过程中各个阶段的特点和相互关系。

-掌握细胞分化过程中如何形成不同的细胞类型。

-在显微镜观察时，如何正确识别细胞分裂的各个阶段。

-理解细胞分裂和分化在生物体生长发育中的作用及其重要性。

针对这些困难和挑战，教学过程中应注重引导学生通过实验操作和小组讨论来逐步克服，同时教师应适时提供必要的指导和支持。教学资源-显微镜：用于观察细胞分裂和分化的过程。

-细胞样本：如洋葱表皮细胞、口腔上皮细胞等，用于显微镜观察。

-细胞分裂和分化过程的动画或视频资料。

-细胞分裂和分化过程的图片集，包括细胞分裂的各个阶段和不同类型的细胞。

-实验指导手册：提供实验步骤和注意事项。

-学生实验报告模板。

-互联网资源：生物学相关网站和在线数据库，用于拓展学生知识面。

-多媒体教学设备：投影仪、计算机等，用于展示实验过程和图片资料。

-小组讨论桌椅：便于学生分组讨论和合作学习。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们知道我们的身体是如何从一个受精卵发育成现在的样子吗？今天我们就来揭开这个谜团，探索细胞分裂和分化的奥秘！

2.回顾旧知：在上一节课中，我们学习了细胞的基本结构和功能，那么细胞是如何分裂的呢？请大家回忆一下。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-细胞分裂：首先，我们来看一下细胞分裂的过程。细胞分裂是生物体生长发育的基础，它包括有丝分裂和无丝分裂两种形式。接下来，我将详细讲解这两种分裂过程的特点和区别。

-细胞分化：细胞分化是指细胞在分裂过程中，逐渐形成具有特定结构和功能的细胞类型。细胞分化是生物体形成各种组织和器官的基础。

2.举例说明：

-有丝分裂：以洋葱表皮细胞为例，展示有丝分裂的各个阶段，如前期、中期、后期和末期。

-无丝分裂：以细菌为例，说明无丝分裂的特点。

3.互动探究：

-提问：同学们，你们认为细胞分裂和分化有什么意义呢？

-小组讨论：请同学们分组讨论，分享自己对细胞分裂和分化的理解。

-实验演示：展示显微镜观察细胞分裂和分化的过程，引导学生观察并分析。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-实验操作：让学生动手操作显微镜，观察洋葱表皮细胞的有丝分裂过程。

-实践应用：让学生根据所学知识，绘制细胞分裂和分化的示意图。

2.教师指导：

-观察指导：在学生进行实验操作时，教师巡回指导，解答学生疑问。

-总结评价：在学生完成实验后，教师进行总结评价，指出学生的优点和不足。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课的主要内容：细胞分裂和分化的过程、特点及意义。

2.强调重点：细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础，对生命科学的研究具有重要意义。

五、作业布置（约2分钟）

1.完成实验报告，总结实验过程和观察结果。

2.查阅资料，了解细胞分裂和分化在生物体生长发育中的应用。

六、板书设计

1.细胞分裂：有丝分裂、无丝分裂

2.细胞分化：形成不同类型的细胞

3.细胞分裂和分化的意义：生物体生长发育的基础知识点梳理1.细胞分裂概述：

-细胞分裂是生物体生长发育、组织更新和修复的基础过程。

-细胞分裂分为有丝分裂和无丝分裂两种类型。

2.有丝分裂过程：

-有丝分裂分为四个阶段：前期、中期、后期和末期。

-前期：染色体开始凝聚，核膜和核仁消失，出现纺锤体和染色体。

-中期：染色体排列在细胞中央的赤道板上，纺锤体将染色体拉向两极。

-后期：染色体到达两极，细胞膜开始向内凹陷。

-末期：染色体解聚成染色质，细胞分裂成两个子细胞。

3.无丝分裂过程：

-无丝分裂主要发生在单细胞生物和一些多细胞生物的某些细胞中。

-无丝分裂过程相对简单，没有明显的染色体变化。

4.细胞分化的概述：

-细胞分化是指细胞在分裂过程中，逐渐形成具有特定结构和功能的细胞类型。

-细胞分化是生物体形成各种组织和器官的基础。

5.细胞分化的特点：

-细胞分化具有稳定性、连续性和多样性。

-细胞分化过程中，细胞的形态、结构和功能发生变化。

6.细胞分化的机制：

-基因表达调控：细胞分化过程中，基因的表达模式发生变化，导致细胞形态和功能的改变。

-信号传导：细胞分化过程中，细胞间通过信号传导途径进行沟通，调控细胞分化。

7.细胞分裂和分化的意义：

-细胞分裂和分化是生物体生长发育、组织更新和修复的基础过程。

-细胞分裂和分化是生物体适应环境变化、维持生命活动的重要保证。

8.细胞分裂和分化的应用：

-细胞分裂和分化在生物医学、农业、生物技术等领域具有广泛的应用。

-在生物医学领域，细胞分裂和分化与癌症、遗传病等疾病的发生和发展密切相关。

-在农业领域，细胞分裂和分化可应用于植物组织培养、植物转基因等。

-在生物技术领域，细胞分裂和分化可应用于基因工程、细胞治疗等。

9.实验操作要点：

-观察细胞分裂和分化过程，需使用显微镜进行观察。

-实验操作过程中，注意保持显微镜的清洁，避免污染。

-实验操作过程中，注意观察细胞的形态、结构和功能变化。

10.评价与反思：

-评价学生对本节课知识点的掌握程度。

-反思教学过程中的不足，不断优化教学方法。典型例题讲解1.例题：洋葱表皮细胞有丝分裂过程中，染色体数目在哪个阶段加倍？

答案：有丝分裂后期。

解析：在有丝分裂后期，由于着丝点的分裂，姐妹染色单体分开成为独立的染色体，因此染色体数目加倍。

2.例题：下列哪个过程属于无丝分裂？

A.植物细胞形成新的根尖

B.动物细胞形成新的皮肤细胞

C.细菌繁殖

D.植物细胞形成新的叶绿体

答案：D。

解析：无丝分裂是一种简单的细胞分裂方式，常见于一些单细胞生物和一些多细胞生物的特定细胞中。植物细胞形成新的叶绿体是通过无丝分裂的方式。

3.例题：细胞分化过程中，以下哪个现象不会发生？

A.细胞形态的改变

B.细胞结构的改变

C.细胞功能的改变

D.细胞遗传物质的改变

答案：D。

解析：细胞分化过程中，细胞的形态、结构和功能会发生改变，但遗传物质（DNA）保持不变。

4.例题：以下哪个细胞分裂过程与细胞分化无关？

A.有丝分裂

B.无丝分裂

C.减数分裂

D.原核生物的二分裂

答案：C。

解析：减数分裂是生殖细胞形成过程中的分裂方式，与细胞分化无关。有丝分裂、无丝分裂和原核生物的二分裂都与细胞分裂和分化有关。

5.例题：在细胞分化过程中，以下哪个因素不会影响细胞分化方向？

A.基因表达调控

B.信号传导

C.环境因素

D.细胞自身生长速度

答案：D。

解析：细胞分化过程中，基因表达调控、信号传导和环境因素都会影响细胞分化方向。而细胞自身生长速度与细胞分化方向无直接关系。