9《生活离不开他们》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

9《生活离不开他们》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容部编版道德与法治四年级下册《生活离不开他们》第一课时，主要内容包括：了解社区工作人员的职责，认识社区工作人员，了解社区工作人员的工作环境和工作内容，学习与社区工作人员沟通的技巧，培养学生的社会责任感和公民意识。核心素养目标培养学生对社会公共事务的关注和理解，提升其参与社区生活的能力。通过学习，使学生能够尊重社区工作人员的劳动，培养合作与沟通能力，增强社会责任感和公民意识，形成积极的社会参与态度。教学难点与重点1.教学重点：

-理解社区工作人员的职责和作用：重点讲解社区工作人员如保安、清洁工、物业管理人员等在不同方面的职责，让学生认识到他们在社区生活中的重要性。

-认识社区工作人员：通过图片、视频等多媒体形式，展示社区工作人员的工作场景，帮助学生直观地认识这些职业，培养对他们的尊重和感激之情。

-学习与社区工作人员沟通的技巧：结合具体案例，教授学生如何礼貌地与社区工作人员交流，包括问候、表达需求、感谢等。

2.教学难点：

-情感共鸣的建立：由于学生年龄较小，难以真正理解社区工作人员工作的辛苦和重要性，教学难点在于如何引导学生产生情感共鸣。

-社会责任感培养：让学生理解个人行为与社区环境的关系，培养他们的社会责任感，难点在于如何将这一抽象概念具体化，让学生在实践中体会到。

-互动式学习的实施：在课堂上，如何有效地组织学生参与讨论和实践活动，让他们在互动中学习，是本节课的另一个难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例和故事，讲解社区工作人员的职责和重要性，以生动的语言激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己对社区工作人员的看法和经历，促进思考和交流。

3.角色扮演：让学生扮演社区工作人员，体验他们的工作，增强对职业的理解和尊重。

教学手段：

1.多媒体展示：使用图片、视频等，直观展示社区工作人员的工作环境和内容。

2.互动软件：利用教学软件进行问答和游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实地考察：组织学生参观社区，与社区工作人员面对面交流，增强学习的真实性和实践性。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在生活中遇到过哪些帮助我们的工作人员？”来引导学生思考，激发他们对社区工作人员的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课关于社区的认识，引导学生回忆社区的概念和特点。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

a.社区工作人员的职责：介绍保安、清洁工、物业管理人员等职业的日常工作内容，强调他们在社区中的重要作用。

b.社区工作人员的工作环境：通过图片展示不同社区工作人员的工作场景，让学生直观了解他们的工作环境。

-举例说明：

a.保安的巡逻、门禁管理等；

b.清洁工的清洁、维护环境等；

c.物业管理人员的社区管理、居民服务等。

-互动探究：

a.学生分组讨论：每组选择一位社区工作人员，讨论该工作人员的职责和重要性。

b.小组汇报：每组选派代表分享讨论结果，全班学生共同学习。

3.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：

a.如何与社区工作人员沟通：介绍与社区工作人员沟通的基本礼仪和技巧。

b.社区工作人员的工作特点：强调社区工作人员工作的辛苦和不易，培养学生对他们的尊重和感激之情。

-举例说明：

a.遇到保安时，礼貌问候，表达感谢；

b.遇到清洁工时，不乱丢垃圾，保持环境卫生；

c.遇到物业管理人员时，主动了解社区活动，积极参与。

-互动探究：

a.学生角色扮演：模拟与社区工作人员沟通的场景，让学生体验沟通技巧。

b.教师点评：对学生的角色扮演进行点评，指出优点和不足。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.学生分组，每组设计一个与社区工作人员相关的情景剧，展示沟通技巧。

b.情景剧展示：每组进行情景剧表演，全班学生观看并评价。

-教师指导：

a.教师对学生的情景剧进行点评，指出表演中的优点和不足。

b.针对不足之处，教师给予指导和建议，帮助学生改进。

5.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：

a.社区活动的重要性：介绍社区活动对居民生活的影响，强调参与社区活动的意义。

b.如何参与社区活动：引导学生了解社区活动，鼓励他们积极参与。

-举例说明：

a.社区组织的节日庆典；

b.社区开展的环保活动；

c.社区举办的亲子活动。

-互动探究：

a.学生分组讨论：每组选择一个社区活动，讨论如何参与和贡献。

b.小组汇报：每组选派代表分享讨论结果，全班学生共同学习。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：对本节课的主要知识点进行总结，强调社区工作人员的重要性。

-学生反思：引导学生思考如何尊重和关心社区工作人员，以及如何积极参与社区活动。

7.布置作业（约2分钟）

-课后作业：让学生调查自己社区的一位工作人员，了解他们的工作内容和辛苦，撰写一篇短文表达对他们的敬意。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《社区英雄》：这本书通过讲述社区工作人员的真实故事，展现了他们在平凡岗位上做出的不平凡贡献，适合学生阅读，以增强他们对社区工作人员的认识和尊重。

-《社区生活手册》：这是一本介绍社区生活常识的书籍，包括社区设施、社区活动、社区安全等内容，可以帮助学生更好地了解社区，提高他们的社区生活能力。

-《小小志愿者》：这本书讲述了一些小学生如何成为社区志愿者的故事，鼓励学生从小培养社会责任感，积极参与社区服务。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以调查自己所在社区的公共设施，如公园、图书馆、社区中心等，了解这些设施是如何为社区居民服务的。

-学生可以采访一位社区工作人员，了解他们的工作内容、工作挑战以及他们对社区工作的看法。

-学生可以参与社区组织的活动，如环保清洁、节日庆典等，亲身体验社区生活，感受社区工作人员的辛勤付出。

-学生可以创作一篇关于社区工作人员的作文或绘画作品，表达对他们的敬意和感激之情。

-学生可以设计一个关于社区服务的项目，如社区花园的维护、社区图书馆的整理等，通过实际行动为社区做出贡献。

-学生可以组建一个社区服务小组，定期开展社区服务活动，如帮助老人过马路、为社区儿童提供辅导等，培养团队合作精神和公益意识。重点题型整理1.**题型**：简述社区工作人员的职责。

**答案**：社区工作人员的职责包括维护社区安全、保持社区环境卫生、处理居民日常生活问题、组织社区活动等。

2.**题型**：举例说明如何与社区工作人员沟通。

**答案**：例如，遇到保安时，可以说“您好，请问这是XX小区吗？”；遇到清洁工时，可以说“谢谢您，今天天气这么热，您辛苦了”；遇到物业管理人员时，可以说“您好，关于小区的绿化问题，我想咨询一下……”。

3.**题型**：讨论社区活动对居民生活的影响。

**答案**：社区活动对居民生活的影响包括增进邻里关系、提高居民的生活质量、增强居民的社区归属感等。

4.**题型**：设计一个与社区工作人员相关的情景剧。

**答案**：情景剧可以设定为一位老人在社区迷路，一位热心的社区工作人员帮助老人找到回家的路。

5.**题型**：如何参与社区活动，为社区做出贡献？

**答案**：可以参与社区组织的清洁活动，帮助清理公共区域；可以参加社区读书会，分享自己的阅读心得；可以在社区文化节中展示自己的才艺，丰富社区文化生活。板书设计①社区工作人员职责

-保安：维护社区安全

-清洁工：保持环境卫生

-物业管理人员：社区管理、居民服务

②与社区工作人员沟通

-礼貌问候

-表达感谢

-询问帮助

③社区活动对居民生活的影响

-增进邻里关系

-提高生活质量

-增强社区归属感

④参与社区活动的方式

-清洁活动

-读书会

-文化节展示

⑤社区工作人员工作场景

-巡逻

-清洁

-管理服务反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活实际：在教学中，我尝试将抽象的社区概念与学生的日常生活相结合，通过案例和实例，让学生更容易理解和接受。

2.强化互动体验：我注重课堂互动，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在参与中学习，提高他们的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和活动中，部分学生参与度不高，可能是因为对社区工作人员的了解不够深入，或者缺乏参与的动力。

2.教学方式单一：虽然采用了多种教学方法，但在实际操作中，教学方式仍然较为单一，未能充分调动学生的积极性。

3.评价方式局限：评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际参与社区活动的评价，难以全面评估学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.增强学生参与感：通过组织实地考察、邀请社区工作人员进课堂等方式，让学生更直观地了解社区工作人员的工作，从而提高他们的参与度。

2.丰富教学手段：结合多媒体技术，如视频、图片等，以及互动软件，使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

3.完善评价体系：除了课堂表现和作业，还可以引入社区服务记录、学生自评和互评等方式，全面评估学生的学习成果，鼓励学生积极参与社区活动。作业布置与反馈作业布置：

1.**实践作业**：让学生在家长的帮助下，调查自己所在社区的公共设施和社区工作人员，记录下来并撰写一份小报告，包括设施名称、工作人员职责以及个人对社区工作的感想。

2.**思考作业**：根据本节课学习的社区工作人员的职责和沟通技巧，让学生设想自己如果是一名社区工作人员，会怎样与居民沟通，写出一段简短的对话情景。

3.**创意作业**：鼓励学生发挥想象力，设计一个社区活动的方案，包括活动主题、活动内容、预期效果等，可以以小组形式完成。

作业反馈：

1.**及时批改**：确保在下次课前完成所有作业的批改，以便学生能够在课堂上得到及时的反馈。

2.**详细反馈**：在批改作业时，不仅要给出分数，还要对学生的作业进行详细的分析，指出他们在理解社区工作人员职责、沟通技巧以及设计社区活动方